《槐鄉(xiāng)的孩子》優(yōu)秀說課稿

2021-06-14 說課稿

　　一、說教材

　　這篇課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣息;在作者筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松而快樂。

　　二、說學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐米勞動時的歡快。

　　2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐米的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。

　　3、熟讀自己喜歡的句子。

　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)：讀出槐鄉(xiāng)孩子們采摘槐米勞動時的歡快。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：槐樹枝、課件

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片

　　四、說教學(xué)過程：

　　一、激趣定標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，你們平時有沒有幫助過爸爸媽媽做家務(wù)活?您真是個好孩子�？墒蔷陀羞@么一群孩子，他們沒有伸手向爸爸媽媽要錢，而是通過自己的勞動來掙錢作學(xué)費(fèi)，那這群孩子們是誰呢?今天我們就來一起學(xué)習(xí)——《4*槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、自學(xué)互動(適時點(diǎn)撥)

　　活動(一)

　　學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)

　　1、初讀細(xì)讀，感知理解

　�、�、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字新詞。

　�、�、前后四位同學(xué)組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

　�、�、師出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花�；睒洌淙~喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形�；ê凸麑�(shí)可以制黃色染料。花、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。

　�、�、討論：

　　A、槐樹什么時候開花?那花苞是什么樣子的?文中又稱槐花為什么?

　　B、槐米有什么用處? C、課文哪部分介紹了槐米?

　　讀讀相關(guān)的課文。

　�、�、八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景。學(xué)習(xí)課文第三自然段。

　　⑥、雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié)，他們是怎么去割槐米的?(他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了)。練習(xí)分角色朗讀第三自然段,根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第一句描寫了動物們對天氣炎熱時的不同表現(xiàn);第二句總寫槐樹的部分每組一起讀;第3句寫男孩的，男同學(xué)讀;第4句寫女孩的，女同學(xué)讀;第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。

　　各組練習(xí)后比賽。賽后師生共同評價。

　　活動(二)

　　學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)

　　2、欣賞評價，深化感悟

　�、�、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡，然后全班交流。

　�、�、通過課文的誦讀，我們認(rèn)識了槐樹，認(rèn)識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢?

　　小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的.快樂吧!

　　三、測評訓(xùn)練

　　1、讀一讀，抄一抄。

　　惹人注意縷縷炊煙滿載而歸月落柳梢

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　　2、把下列詞語補(bǔ)充完整。