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八年級物理壓強說課稿

2021-06-11 說課稿

  一、教材分析

  1.地位及作用:

  壓強是物理學的重要概念。壓強知識既是對前面所學力的作用效果的延續(xù),又為后面整個章節(jié)奠定了基礎,是學好液體壓強、大氣壓強和浮力的重要保證。本節(jié)內(nèi)容又是初中物理有關(guān)力學知識的一次較大的綜合,是培養(yǎng)和提高學生科學思維能力和學習科學方法的重要環(huán)節(jié)。

  2.教學目標

  根據(jù)教學大綱的要求,結(jié)合教學內(nèi)容和學生本身的特點,確立如下教學目標:

  ⑴知識與技能:知道壓力的概念,理解壓強的概念,知道壓強的單位,能用壓強公式進行簡單的計算,知道改變壓強的方法,了解壓強在生活和生產(chǎn)中的應用。

 、七^程與方法:通過探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),進一步學習使用控制變量法,培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力及歸納、實驗能力;通過對壓強概念的學習,進一步理解比值定義法;通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋,培養(yǎng)學生運用物理知識解釋簡單現(xiàn)象和解決簡單問題的'能力。

  ⑶情感態(tài)度與價值觀:通過實驗探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),激發(fā)學生學習物理的興趣,使學生認識科學方法的重要性;通過對日常生活中壓強現(xiàn)象的解釋,培養(yǎng)學生勇于探索物理學原理精神和將物理知識應用于日常生活、生產(chǎn)的意識。

  3.教學的重點和難點:

  教學重點:理解壓強的概念,壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。(壓強的概念貫穿全章,起著統(tǒng)領全章的作用)

  教學難點:壓強概念的形成。(如何通過概括實驗結(jié)論而引導出壓強的概念為本課的難點。)

  4、學情分析:

  學生已經(jīng)學習了力學的基礎知識,有了初步的受力分析能力和觀察能力,對如何用控制變量法探究自然規(guī)律有了一定的認識,也具備了基本的觀察、分析和較強的獨立思維能力,但抽象思維能力尚未成熟,通過實驗現(xiàn)象尋找規(guī)律的能力還比較薄弱。對于一些抽象的概念,最好通過形象直觀的實驗,讓他們在親身體驗的過程中獲得。

  二、教法與學法

  教法:根據(jù)學生的學習情況,依據(jù)新課標以學生為主體提倡探究式學習的教育理念。這節(jié)課我主要采用探究式教學法和啟發(fā)式教學法相結(jié)合的教學方法,讓學生在教師的引導下,通過自主探究來發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。

  學法:根據(jù)以上教法以及我班學生的特點,這節(jié)課我主要采用的學法為:觀察法,實驗法,對比法,歸納法,比值定義法,數(shù)學推理法。

  三、 教學過程

  1.讓學生用吸管插入酸奶杯,體驗插入的難易程度引入新課;

  2.復習彈力引入壓力,詳細講解概念、方向、作用點

  先讓學生畫壓力示意圖,再畫重力示意圖,分析壓力與重力的關(guān)系

  大。ㄍㄟ^鋼尺、砝碼實驗,讓學生明確壓力的大小與重力的區(qū)別),

  通過力的三要素可以影響力的作用效果,引出也有作用效果:

  人站在泥潭里,單腳站立和雙腳站立,陷入泥潭的難易程度,進行分析(三要素完全一致)。

  氣球、鉛筆實驗讓學生猜想壓力的作用效果與那些因素有關(guān)?學生設計實驗方案,進行實驗,怎樣來探究呢?(控制變量)

  演示實驗,完善數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論;

  3.為了表示壓力的作用效果引出壓強,讓學生明白壓強是表示壓力作用效果的物理量;學生對所提供的三組情況比較壓強大小,從而引出壓強定義式;分析單位,得出國際單位帕斯卡,對生活中的報紙對折展開壓強的大小進行介紹;

  4.典型例題解題過程學生練習并分析、講解;

  現(xiàn)實生活中要增大(減小)壓力的作用效果,舉例(切菜、切肉(磨刀、大刀))

  5.讓學生舉例說明生活中存在壓強的實例(打地基、沙發(fā)舒服,沙發(fā)變形增大受力面積、注射器),并說出是增大還是減小壓強,讓學生根據(jù)公式分析具體的方法,并把圖片拖至各種方法邊,一一對應;

  6.鞏固練習;課堂小結(jié)

  四.教學反思 本課成功之處:

  1.充分利用實驗,創(chuàng)設問題情境,激發(fā)了學生的求知欲望,調(diào)動了學生的學習積極性。

  2.讓學生利用身邊的物體做實驗,這是后進生的強項,讓他們展示了自已的能力,增強了他們的自信心,克服了畏難心理,照顧了學生的差異。

  3.在分析講解壓強的概念、公式時,用類比法步步深入,讓學生很自然的接受并理解壓強的概念,從而更好的突破了難點。

  4.在增大和減小壓強方法的學習中,從公式、現(xiàn)象出發(fā),并結(jié)合實例分析,不僅鞏固了壓強的知識,還進一步落實了“生活——物理——社會”的教育理念。

  本課需要改進之處:

  1.時間的控制需要加強。

  2.做得再靈活簡潔一些,可以隨時應對可能發(fā)生的問題。所以我會加強制作的學習,將多媒體技術(shù)更好的應用在物理教學中。

  由于水平有限,可能有些細節(jié)把握的還不夠好,有待進一步改進和提高。當然我會繼續(xù)努力,懇請您的指導!謝謝!

  附1.板書設計:

  第一節(jié) 壓強

  一、壓力(F)

  1.定義:垂直作用在物體表面上的力。

  2.特點:作用點 方向 大小

  3.影響壓力作用效果的因素

  二、壓強(P)

  1.定義:作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。

  2.公式: p=F/S

  3.單位:帕 1帕=1牛/米2

  4.增大和減小壓強的方法

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