七年級Unit 4 Dn’t eat in class. Sectin

2021-06-12 說課稿

說課材料（ppt1）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，親愛的同學(xué)們:

　　今天我說課的內(nèi)容是人教版新目標七年級英語（下），Unit 4 Dn’t eat in class. Sectin A 第二課時。下面我將從教材的分析與處理、教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序、教學(xué)效果預(yù)測五個方面對本課的設(shè)計加以說明。（ppt2）

　　一、教材的分析與處理（ppt3）

　　從教材的地位與作用上來看，Unit 4 是繼前幾單元一般現(xiàn)在時態(tài)之后新接觸的一個語言項目，是初一階段學(xué)習(xí)的一大重點，本單元緊緊圍繞規(guī)章制度rules這個主題，進行了一系列的課時設(shè)計，而本課時是此單元的第二課時，既是本單元所學(xué)知識的基礎(chǔ)，又為以后幾課時知識的鞏固與延伸起著鋪墊作用。本課重在用聽、說、讀、寫等解決實際問題。

　　教學(xué)目標的確立及依據(jù)（ppt4）

　　英語課程標準明確指出：總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。

　　因此，我們確定了本課的教學(xué)目標：

　　1.掌握祈使句的用法。

　　2.能正確使用祈使句和情態(tài)動詞談?wù)撘?guī)章制度。

　　教學(xué)重點及難點：

　　依據(jù)本課的教學(xué)目標及學(xué)生的實際情況，我們確立本課的.教學(xué)重點為：

　　Iprtant pints：Tal abut the schl rules and the target language.

　　教學(xué)難點為：

　　Difficult pints：Learn t tal abut the schl rules.

　　二、教學(xué)方法（ppt5）

　　本節(jié)課我們主要采用“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，遵循學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則，采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們的教學(xué)宗旨是學(xué)生會的不講，學(xué)生不會的精講。

　　在整個過程中，我們靈活地處理了教材，按照需要適當增加了教學(xué)內(nèi)容，以豐富學(xué)生的知識，拓寬他們的視野，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)（ppt6）

　　學(xué)生是教學(xué)的主體，初一學(xué)生知識積累少，本課又遇到了祈使句及談?wù)撘?guī)則這個難點，所以學(xué)生學(xué)習(xí)時應(yīng)由淺入深，走穩(wěn)每一步，遵循聽說讀寫的規(guī)律步步深入，基礎(chǔ)練習(xí)充分后，再要求學(xué)生根據(jù)實際情況綜合運用所學(xué)知識。小組對抗賽的形式，使學(xué)生真正參與到教學(xué)活動中來，小組成員合作共同完成任務(wù)，從而使自主、合作、探究的過程真正具有時效性。

　　四、教學(xué)程序

　　本課教學(xué)程序分以下幾部分：（ppt7）

　　Step 1 Lead in（ppt8）導(dǎo)入

　　為節(jié)省課堂時間，又能很快把學(xué)生的思維引導(dǎo)到本課的學(xué)習(xí)中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們采用的是提問式導(dǎo)入，直奔主題。

　　板書課題之后，我隨即出示本節(jié)課的教學(xué)目標。