保修說課稿的參考

2021-06-10 說課稿

　　一、說教材

　　《保修》是北師大版，八年級語文下冊，第二單元的第二篇主讀課文。該單元以“當(dāng)代視線”為主題，即當(dāng)代生活的所見所聞，介紹當(dāng)代的科學(xué)知識、當(dāng)代的生活方式等。本文是一篇微型小說，它有一個出人意料的結(jié)尾，這個結(jié)尾是一種幽默，是一種諷刺。文章通過畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來的無限煩惱，最后又回到當(dāng)初的禿腦袋的故事，揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。結(jié)合新課標(biāo)要求和課文特點確立了以下教學(xué)目標(biāo) ：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1.了解小說知識，掌握作者文學(xué)常識。

　　2.把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，初步領(lǐng)會本文的主題。

　　過程與方法：

　　分角色朗讀、討論探究

　　情感態(tài)度價值觀：

　　理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認(rèn)識和對待生活。

　　教學(xué)重點：把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會本文的主題。

　　教學(xué)難點：理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認(rèn)識和對待生活。

　　教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法、講解分析法

　　教學(xué)時數(shù)：兩教時

　　二、說學(xué)情本文是一篇微型小說，有比較完整的故事情節(jié)，作者的筆法又很幽默，結(jié)局出人意料，“喜劇性”效果，諷刺強(qiáng)烈，能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)學(xué)生很容易理清，但作者的寫作意圖，即多角度理解文章的主題，有一定的難度，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多方面去思考，加深對主題的認(rèn)識。

　　三、說教法

　　1.情景教學(xué)法：分角色朗讀。指名兩個學(xué)生，一為畫家，一為推銷員，摹擬其語氣朗讀課文中的對話部分，體會其中的幽默。

　　2.討論探究法：充分調(diào)動學(xué)生積極性，組織學(xué)生在討論、回答中學(xué)習(xí)本課，加深對本文主題的認(rèn)識。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、直接導(dǎo)入并展示本文教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解小說的'常識，掌握作者文學(xué)常識。

　　2.把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，初步領(lǐng)會本文的主題。

　　二、介紹小說常識及本文體裁

　　1.分類、三要素、情節(jié)

　　2. 微型小說（《配套練習(xí)》18頁）

　　三、簡介作者（《配套練習(xí)》18頁）

　　星新一（1926~1997）日本小說家，生于東京的一個科學(xué)世家，日本科幻界奇才，以創(chuàng)作精巧別致，富有哲理的“微型小說”聞名于世。他的作品于80年代大量翻譯引進(jìn)臺灣，帶動國內(nèi)“極短篇”的制作風(fēng)氣。在他完成1001則極短篇小說后宣布停筆。1956年為逃避生意上的失意加入飛碟研究會。

　　除了科幻作品外，他還寫了大量推理小說、幽默小說、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說家協(xié)會大獎。在科幻方面的代表作有短篇小說《有撒旦的天國》《最后的地球人》《未來伊索寓言》，長篇小說《聲網(wǎng)》《夢魔的標(biāo)靶》等。

　　四、檢查預(yù)習(xí)，理清故事情節(jié)。

　　1、本文的兩個人物分別是誰？

　　2、本文中年輕推銷員分別向畫家推銷了哪些東西？結(jié)局怎樣？

　　3、概括本文故事情節(jié)。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文（模擬人物語氣，體會其中的幽默）

　　六、分組討論：

　　1.讀完全文，你覺得作者是在揭露什么？歸納主題。

　�。ū疚耐ㄟ^畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來得無限煩惱，最后又回到當(dāng)初的禿腦袋的故事，揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。）

　　2.推銷員欺詐成功的原因有哪些？

　　善于揣摩別人的心理

　　利用對方的虛榮心