《整數(shù)小數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》說(shuō)課稿

2021-06-11 說(shuō)課稿

　　《整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)（1）》說(shuō)課稿

　　說(shuō)內(nèi)容：

　　教科書第68頁(yè)“整理與反思”，完成第68—70頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第1-9題。

　　說(shuō)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解整數(shù)、小數(shù)的意義，掌握整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位，掌握整數(shù)與小數(shù)的讀寫方法。體會(huì)整數(shù)與小數(shù)內(nèi)在聯(lián)系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)增強(qiáng)用數(shù)表達(dá)和交流信息的意識(shí)，體會(huì)數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

　　3、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　說(shuō)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)概念間的聯(lián)系與發(fā)展把知識(shí)分類整理，并培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　說(shuō)難點(diǎn)：

　　熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　說(shuō)過(guò)程:

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容。從今天開始我們將進(jìn)行總復(fù)習(xí)，使我們進(jìn)一步牢固掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　今天這節(jié)課，我們就來(lái)整理整數(shù)、小數(shù)，包括負(fù)數(shù)的有關(guān)知識(shí)。（板書課題）

　　二、回顧與整理

　　1、自主整理。

　　學(xué)生在小組里一起回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些有關(guān)整數(shù)和小樹（包括負(fù)數(shù)）的知識(shí)。

　　2、完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　�。�1）什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)？自然數(shù)和整數(shù)有什么關(guān)系？

　�。�2）整數(shù)和小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

　�。�3）讀寫整數(shù)和小數(shù)時(shí)要注意什么？

　�。�4）怎樣比較整數(shù)、小數(shù)的大��？它們之間有什么樣的聯(lián)系？

　　（5）怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)？求一個(gè)數(shù)近似數(shù)的方法與把一個(gè)數(shù)改寫有什么不同？

　�。�6）小數(shù)的'意義是什么？小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？你是怎樣理解小數(shù)的基本性質(zhì)的？

　　三、練習(xí)與實(shí)踐