在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可以尋思將其寫進(jìn)感言中。一起來學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，以下是小編精心整理的教師節(jié)感言范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)感言1
今年9月的教師節(jié)，對于我來說，是最特別的�，F(xiàn)在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我；學(xué)校里偶遇我，不回答我關(guān)心他們的問題，只是不停說想我；乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息，祝我節(jié)日快樂�，F(xiàn)在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝福；中午時在黑板上寫上："祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……
學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系。樓捷老師的文章說：其實老師的幸福很簡單，平時只是做了自己該做的一點(diǎn)事，卻能成就一個學(xué)生的幸福。這就是幸福，只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學(xué)路上，沿路都是風(fēng)景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福�；厥孜迥�，我也收獲很多，改變了一些。有句話我很喜歡，"在教他們時，只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績，而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時間去觀察每個孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學(xué)期，新接了三（4）班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟悉、彼此適應(yīng)，彼此了解，相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信：
蒯老師你好，很感謝你對孩子的教育。剛開學(xué)時看到又換新老師新班主任時，本還擔(dān)心孩子會一下子難適應(yīng)，結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師，說蒯老師很嚴(yán)，但很喜歡你：雖嚴(yán)但很公正，有獎有罰，說到做到，很關(guān)心同學(xué)們。謝謝！
蒯老師，真的謝謝您對我家小孩的關(guān)心，您真好，是一位很有責(zé)任心的老師。
蒯老師您好，開學(xué)已經(jīng)是第三周了，感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作，希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續(xù)加油，繼續(xù)前行吧。
教師節(jié)感言2
這是我做為老師即將過的第一個教師節(jié)。歐文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福。”在教育園地里，我選擇了教師這個職業(yè)，也將無怨無悔地從事教師這份職業(yè)，因為我的生命，將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕；我幸福著學(xué)生的幸福，也幸福著自己的幸福�？粗鴮W(xué)生親手制作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福，我感受到了做為老師的幸福�？粗⒆觽円粋�個從身邊走過，甜甜地叫老師，看著他們純凈的眼神，我心靈也被凈化了。
媽媽是一個鄉(xiāng)村老教師了，從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感，我還不是很理解，現(xiàn)在回想起過年時一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年，講他們小時候調(diào)皮的事情，聊以前，聊現(xiàn)在和未來，媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她，讓她感動得淚如雨下；也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時依依不舍的傷感；也記得媽媽收到二十年前學(xué)生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情；也記得媽媽發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)生的孩子也坐在自己教室里的感慨時間的飛快，感慨兩代人的變化；這些在我還不是個老師的時候還不能深刻理解，而現(xiàn)在我已經(jīng)能感受了，我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情，哪怕是學(xué)生一個微小的.進(jìn)步和一句正確的回答也能讓我高興萬分；一份工整的作業(yè)和一個表示聽懂了的微笑，一個默契的手勢，都可以讓我笑容滿面；發(fā)現(xiàn)一個口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶，興奮不已…
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我終于可以體會到了學(xué)生是朋友，是老師人生經(jīng)歷的見證，是老師人生的財富。只有老師一個課時一個課時地見證了孩子的成長，在校園里和孩子們一起分享了他們成長的喜悅，煩惱甚至憂傷，和他們一起成長。雖然有是時也會因為孩子們表現(xiàn)有些不如意而有點(diǎn)沮喪失望，有時也會疲憊，但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉，想到他們渴望的眼神，想到他們還是像白紙般的孩子，未來還有無數(shù)的可能，也還小還年輕，我便看到了希望和信心，心中便充滿了力量。
現(xiàn)在想想，我真是不后悔當(dāng)初為當(dāng)老師做的所有努力，我也慶幸當(dāng)初能精心努力準(zhǔn)備，能在這個美好的時代當(dāng)一個幸福的老師！
教師節(jié)感言3
首先，在這個喜慶的日子里，請允許我代表#祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們節(jié)日快樂。謝謝大家的支持和厚愛，使我們?nèi)齻�榮獲這樣的殊榮。我本人是覺得受之有愧的，在這個學(xué)校中，到處充溢著活力四射，熱心教育的老師。上至校長，書記，各位分管領(lǐng)導(dǎo)，下至廣大教職員工，我都能從大家身上看到閃光點(diǎn)和比我優(yōu)秀，能干的地方，相比較而言，自己還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。
時值九月，秋風(fēng)颯爽，當(dāng)我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感。每次抬頭透過辦公室的窗戶，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹風(fēng)姿綽越，綠意盎然，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩。
我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，同事和朋友，他們就像香樟樹的枝葉一樣，與我一起迎風(fēng)起舞，迎接每個光輝燦爛的早晨，送走每個暮靄沉沉的傍晚，在這個學(xué)校里，我從來沒有一種孤獨(dú)感，失落感，相反，我有一種強(qiáng)烈的歸屬感，認(rèn)同感。在我人生失意的時候，是這所學(xué)校給我力量，在我發(fā)奮工作的時候，是這所學(xué)校給我信心，我感謝這所學(xué)校的每一個人，是你們陪我走過人生中快樂，充滿意義的歲月。是你們，讓我重新相信，付出會有所收獲。
我喜歡這個地方，喜歡這所學(xué)校。在這里，有我熟悉的老師們；在這里，有我可愛的學(xué)生們；在這里，有我親密的朋友們；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴。我們齊心協(xié)力，我們共同進(jìn)退，我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂章！
在此我想引用蔣校長曾經(jīng)提到過的詩句送給大家：
快樂是一個過程，并不是目的。
所以去愛吧，就當(dāng)自己從未受過那些傷害。
盡情地舞吧，就當(dāng)身邊沒有旁觀者。
謝謝大家！
教師節(jié)感言4
今天是教師節(jié)，早上，我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第xx個教師節(jié)”幾個大字映入我的眼簾。再往前走，見到同學(xué)們個個都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對老師深深的感激。是呀！又是一年一度的教師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí)，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級時，入學(xué)的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的班級心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來。心里想：“這個老師會不會厲害�！蓖瑢W(xué)們都在看著我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時候，薛老師走過來，把我抱起來，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以后你就是小學(xué)生了，要學(xué)的勇敢堅強(qiáng)，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強(qiáng)�！币贿B的幾天，每次到校，薛老師都會抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。
故事想起來總是讓我感動，讓我流淚，在我的成長歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無微不至的關(guān)愛，今天是教師節(jié)，我有千言萬語想說，但都覺得沒有力度，我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日，我只想為您獻(xiàn)上一杯開水，那是您的學(xué)生——楊凱迪對您最真摯的愛，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)感言5
又是一年一度的教師節(jié)，在這個美好的節(jié)日里，我們歡欣鼓舞，同時也愿意深刻反思教師這個職業(yè)，思考教師成長的問題。
大學(xué)中文系畢業(yè)以后，我在鄉(xiāng)村中學(xué)任教多年，后來到高校負(fù)責(zé)中學(xué)語文類報紙。光陰荏苒，歲月擲人。轉(zhuǎn)眼間，幾十年的時光就消逝的無憂蹤影。
從教書到做編輯再到搞教育教學(xué)研究，可以說我無日不在思考教育問題和教師成長問題。和國家所有的事業(yè)一樣，教育也在艱難中變革�！爸茈m舊邦，其命惟新”，變革永遠(yuǎn)是事業(yè)蓬勃發(fā)展的保證。
這幾年，我把許多精力用到教師成長上，寫了不少文章，也做了好多報告，我甚至收了幾個徒弟，希望帶動他們成長，從而給教育變革出自己的一份力量。
為了教師成長，全國各地設(shè)立了許多名師工作室、工作坊、教研共同體等等。這些許多活動都是教育行政在推動，可見政府對教師成長的重要性，也有不少教師脫穎而出，影響了教育教學(xué)的“小氣候”，給教育帶來了活力。
就教師成長問題，因為我觀察得多，所以想談?wù)勎矣^察到的一些“名師”的特點(diǎn)，希望對大家有所幫助：
一、轉(zhuǎn)益多師吾亦師。在教育教學(xué)過程中，許多優(yōu)秀的教師積累了不少經(jīng)驗，我們要善于學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗。借用這些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，讓我們會少走許多探索的彎路。我們教師，尤其是年輕教師，一定要有向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
我所見到的許多名師都是善于學(xué)習(xí)的。我在中學(xué)任教中學(xué)語文期間，大膽借用錢夢龍、魏書生的教育教學(xué)理論，取得了非常好的效果。這幾年各個學(xué)科名師輩出，我們可學(xué)習(xí)的榜樣非常多。積極學(xué)習(xí)名家教育教學(xué)經(jīng)驗，這是我們成長的可靠路徑。
二、抓住一切的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，我們要積極參與，要積極學(xué)習(xí)全新的教育教學(xué)理論。為了教師成長，國家會有各種普惠的培訓(xùn)，這其實是教師成長的好時機(jī)�？墒俏覀儾簧俳處煵⒉徽湎�。
據(jù)我觀察，所有名師都是會非常珍惜這些外出的交流學(xué)習(xí)機(jī)會，不會把這當(dāng)成負(fù)擔(dān)。見多識廣了，教學(xué)思路就靈活，方法也多樣，效果自然好。我們教學(xué)效果好了，受學(xué)生歡迎了，我們的教育生活自然就有美好的體驗。
三、名師必須有教研意識。教學(xué)研究是提高教學(xué)水平的重要手段，所以，有影響的名師都是非常重視教學(xué)研究的。首先是要參與或負(fù)責(zé)課題研究，國家級、省級或者區(qū)級的研究課題，我們都要積極參與。一次課題的成功結(jié)題都會讓我們的教學(xué)水平提高一個檔次。這不光是評職稱，評優(yōu)秀的需要，也是我們個人成長的需要。
但是，我發(fā)現(xiàn)我們好多老師在這方面努力不夠，許多老師不大愿意參與課題研究，把這當(dāng)成負(fù)擔(dān)。還有人勉強(qiáng)參與了，研究也比較敷衍，不夠積極主動，研究態(tài)度談不上扎實認(rèn)真。
四、要有積累寫作，總結(jié)保存經(jīng)驗的意識。我所見到的名師都是有總結(jié)積累的習(xí)慣，他們大多都積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)材料。有些在報刊上常常發(fā)表文章，有些雖然不發(fā)表，但是一直以個人資料保存著。
因為有總結(jié)積累意識，善于反思進(jìn)步，所以教育教學(xué)工作搞得有聲有色。因為在校內(nèi)外有很大的影響，稱之為名師自然當(dāng)之無愧。
五、要多讀書，跟蹤最新教育教學(xué)成果。優(yōu)秀的教師都是善于讀書，善于吸收最新的教育教學(xué)成果。教師如果不常讀書，知識就會老化，課堂教學(xué)就會僵化，就不會受到學(xué)生歡迎。
我們有些一線教師不大讀書，僅有的一些書籍也過于陳舊，這是很不好的。從書本學(xué)習(xí)，是最快捷的學(xué)習(xí)方式，我們何樂不為。
我們教師大多畢業(yè)于師范大學(xué)，所以永遠(yuǎn)不要忘記“學(xué)高為師，身正為范”的師范要義。學(xué)問高了我們就比較自信，有一種站在知識的山峰上飽覽無限風(fēng)光的感覺；嚴(yán)于律己，自身正直了，教育起學(xué)生來我們就很有底氣。
教師節(jié)是我們教師的節(jié)日。金秋時節(jié)，天氣清爽，萬物靜穆，一切都好像為這個神圣莊嚴(yán)的節(jié)日而設(shè)。我在此恭祝各位教師朋友節(jié)日快樂，身體健康，工作順利。
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