作為一名跨專業(yè)考研的學(xué)生，專業(yè)課則是我最大的問題。在這里我要真誠地感謝我的專業(yè)課老師孫萍。7月到9月期間，我只是將相關(guān)書籍簡單瀏覽翻看，并沒有抱著一定要記住什么、理解什么的希望。10月到11月期間，這兩個月是我第二輪的階段。我將書本再次梳理一遍，并將其中知識點整理細(xì)化，對知識點形成自己的理解，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行記誦。12月到考試前，這段沖刺階段。
這個階段應(yīng)該已經(jīng)重復(fù)地鞏固了各個專業(yè)的知識點，并且已經(jīng)能夠?qū)⒂嘘P(guān)聯(lián)的知識點連結(jié)起來形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。 對當(dāng)前的新聞熱點要有印象。尤其是對于我這樣的跨專業(yè)考生，實務(wù)令我非常頭痛又不知道如何復(fù)習(xí)才好的'一門，我聽從孫萍老師的建議多聽多看，結(jié)合課本上的理論知識看專業(yè)的新聞媒體如何寫消息和評論，尤其是看到好的觀點，好的角度要多體會和揣摩，自己也可以總結(jié)一些熱點事件和媒體的觀點，這對于實務(wù)的評論寫作很有幫助，算是一個跨專業(yè)考生的捷徑吧。
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