總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、學(xué)生分布及基本情況
1、實習(xí)時間：
20xx年x月x日—20xx年x月x日，共41周
2、實習(xí)指導(dǎo)人數(shù)：18人
3、實習(xí)形式：
企業(yè)頂崗實習(xí)
4、實習(xí)分布情況：本組18名學(xué)生的實習(xí)單位全部位于廣西區(qū)內(nèi)，大部分集中在南寧市、柳州市、欽州、防城港、北海、桂林等市內(nèi)周邊縣區(qū)
5：工資崗位：
二、指導(dǎo)方式及過程
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指導(dǎo)有電話（短信）、網(wǎng)絡(luò)（電子郵件、QQ等交流平臺）、工地走訪等。
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1、實習(xí)開始時，制定并闡明實習(xí)內(nèi)容及計劃，明確實習(xí)目的和要求，告知聯(lián)絡(luò)方式，并確定小組負(fù)責(zé)人；
2、實習(xí)中期，檢查學(xué)生實習(xí)狀況，深入學(xué)生和實習(xí)單位進(jìn)行交流;
實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)三位的具體情況，幫助同學(xué)學(xué)會集體分析問題、解決問題，學(xué)會神話專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗。
在QQ群交流上，同學(xué)們都能積極參與，譚經(jīng)理，談體會。談感想，內(nèi)容是峰峰股。在交流過程中，我既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進(jìn)行了點評。
同學(xué)們普遍認(rèn)為，實習(xí)期間安排有專業(yè)指導(dǎo)老師與學(xué)生的交流，不僅能夠幫助大家及時解決專業(yè)知識上多碰到的問題，同時也可以通過各種交流平臺來述說自己的經(jīng)歷感受，豐富了同學(xué)們的實習(xí)生活，同時也密切了師生的聯(lián)系，加強(qiáng)了師生的互動溝通。
3、實習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真批改和整理同學(xué)們上交過來的各種資料，實習(xí)日記、實習(xí)月總結(jié)、實習(xí)總結(jié)報告、實習(xí)單位鑒定表等等。通過對大家所提交資料的認(rèn)真批改，我也能更好的了解學(xué)生們的實習(xí)生活，加深對每一個同學(xué)的認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上，對每一位實習(xí)學(xué)生給出實習(xí)評語，并打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以此來作為考核大家實習(xí)過程的達(dá)標(biāo)情況。
三、對本次指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的評價
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同學(xué)們普遍認(rèn)為，這次實習(xí)是他們大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，應(yīng)該說達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的.。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀點評價。
1、通過實習(xí)，同學(xué)們普遍認(rèn)為在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年來理論學(xué)習(xí)的知識水平。比如，在工地從事施工員崗位實習(xí)的同學(xué)普遍認(rèn)為自己掌握了建筑工程施工的基本流程、施工方法、施工安全及質(zhì)量控制方法，同時也對各種施工規(guī)范都有了比較深刻的認(rèn)識；從事設(shè)計崗位的同學(xué)則反映其通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的計算繪圖能力，熟悉了設(shè)計的基本流程，基本上能夠多種設(shè)計軟件獨立完成設(shè)計圖紙的繪制工作，與此同時，對設(shè)計工程的各種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等都相當(dāng)熟悉；
2、在實習(xí)工程中，絕大多數(shù)同學(xué)在實習(xí)單位以雙重身份完成了學(xué)習(xí)和工作雙重任務(wù)：他們像單位員工一樣上下班，完成單位工作，積極肯干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；又以血神身份虛心好學(xué)，努力吸取實踐知識，同時認(rèn)真撰寫實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)。
3、通過實習(xí)，同學(xué)們普遍認(rèn)為本次實習(xí)開闊了自己的事業(yè)，還結(jié)交了許多業(yè)內(nèi)評語，在一起互相交流，互相促進(jìn)，從這些人身上學(xué)到了很多為人處世的方法，而這些在書上是難以學(xué)到的。
實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的現(xiàn)場動手、組織和溝通能力，同學(xué)們認(rèn)得工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實習(xí)單位及指導(dǎo)人員的一致好評。在有的單位，實習(xí)學(xué)生對部分參與工程提出來自己的想法，做了需對實際工作，為實習(xí)單位的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。部分學(xué)生積極配合單位的工作，他們的實際工作績效對實習(xí)單位的工作起到了良好的促進(jìn)作用。
四、畢業(yè)頂崗實習(xí)的建議
由于學(xué)員及系部領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)實習(xí)工作的高度重視、實習(xí)單位的積極支持和實習(xí)師生的共同努力，建筑工程技術(shù)專業(yè)20xx級畢業(yè)生實習(xí)工作進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，但同時也反映出一些問題。
1、我們的專業(yè)教學(xué)和實踐還有一段距離
從本次指導(dǎo)實習(xí)的過程來看，剛開始的時候有一些學(xué)生初到實習(xí)單位，而對新的工作環(huán)境的時候，往往不能夠把學(xué)校學(xué)的理論知識和工地現(xiàn)場的具體工程結(jié)合起來，導(dǎo)致上手比較慢，沒有辦法及時開展工作，甚至有些無法適應(yīng)工地現(xiàn)場生活環(huán)境。這就從一個側(cè)面反映出我們的理論教育還存有一定的瑕疵。專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好課堂教學(xué)也與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化。
2、學(xué)生過于分散，難以做到對小野生經(jīng)常性現(xiàn)場指導(dǎo)
專業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它不僅關(guān)系著學(xué)分的取得，也是對課堂多學(xué)理論知識的初步實踐，對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)工作都會產(chǎn)生莫大影響。可在目前的專業(yè)實習(xí)中卻存在一些問題，不如學(xué)生的實習(xí)單位過于分散，加上指導(dǎo)老師平時還要承擔(dān)校內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，多以在指導(dǎo)實踐的過程當(dāng)中往往不能及時對每一位學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場到，指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通交流更多于各種交流平臺，這樣就不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實習(xí)中所碰到的實際問題，指導(dǎo)效果就會大打折扣。
五、對畢業(yè)頂崗實習(xí)的建議
畢業(yè)實習(xí)是專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)課堂教學(xué)和社會實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、分析問題和解決問題的能力及綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的能力，以及增強(qiáng)社會適應(yīng)力和就業(yè)競爭力的重要途徑，應(yīng)該是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個不可或缺的國度階段，對于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義和作用。因此每一位學(xué)生都要充分認(rèn)識畢業(yè)頂崗實習(xí)的重要性，積極參與實習(xí)，認(rèn)真做好實習(xí)工程中的各個環(huán)節(jié)，配合教師指導(dǎo)，聽從實習(xí)單位的安排，努力完成各種實習(xí)既定目標(biāo)。
1、運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，初步與社會實踐相結(jié)合，檢驗和鞏固所學(xué)的理論知識和對社會的適用性，使理論與實踐都有所提高，完成學(xué)校教學(xué)的實踐任務(wù)。
2、初步鍛煉和學(xué)習(xí)建筑工程實踐工作能力，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。也可使得一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。
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