水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記

2024-12-31 實(shí)習(xí)日記

　　很快一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 1

　　第一天

　　對(duì)于大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，是到了該應(yīng)用的時(shí)候，這是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，學(xué)以致用的古訓(xùn)一直擺在心中，理論遲早需要化為實(shí)踐，這才是知識(shí)的最終用途。和所有人一樣我開(kāi)始了畢業(yè)前實(shí)習(xí)階段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即將步入社會(huì)，那將是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，期待是那里充滿挑戰(zhàn)，需要勇敢地去面對(duì)，而我即將成為自己人生的主宰者，這是一個(gè)開(kāi)始，即使不像想象中的那么容易，但我已經(jīng)在路上，勇往直前將是我不變的風(fēng)格。

　　第二天

　　按部就班地要開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)了，雖然有些緊張，但是心中也沒(méi)來(lái)由地有一絲欣喜，這是對(duì)于挑戰(zhàn)來(lái)臨的一種本能反應(yīng)吧!理論在學(xué)校已經(jīng)充分地掌握學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在師傅的幫助與教導(dǎo)下，重新在腦�；亓髁艘槐檫@些知識(shí)，算是進(jìn)行了一番徹底性的'激活，畢竟課本再如何的言之鑿鑿那也只是死板的方塊字，實(shí)踐出真知，是騾子是馬就該拉出來(lái)溜溜了，所以我會(huì)把在課堂上學(xué)到的這些知識(shí)全部毫無(wú)保留的與之完美融合。

　　第三天

　　從今天我就要開(kāi)始自主地進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作了，獨(dú)立操作這些剛剛過(guò)目的實(shí)踐內(nèi)容，從這一刻開(kāi)始我就將成為一名水質(zhì)檢測(cè)員，責(zé)任上必須肩負(fù)起人民飲水安全健康的重任，尤其是通過(guò)這次西南大干旱，我更是深深地明白了在缺水的情況下，我們更需要保證群眾喝上干凈飲用水的重要性任務(wù)，水是生命之源，人不可缺少了水而存活過(guò)72小時(shí)，通過(guò)歷次的災(zāi)難洗禮，我深知水質(zhì)監(jiān)測(cè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)神圣的使命，而我將為此而不懈地努力，為使命的常青藤茁壯成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　第四天

　　看似簡(jiǎn)單實(shí)則需要時(shí)刻警醒的活計(jì)，腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著這些知識(shí)，通過(guò)oto測(cè)試，檢測(cè)水里是否含有氯氣;根據(jù)ph試紙呈現(xiàn)的顏色對(duì)照ph試紙的說(shuō)明檢測(cè)水是酸性還是堿性，而呈弱堿性的水質(zhì)最適宜人體飲用等，看似簡(jiǎn)單，缺都馬虎不得。更重要的是要熟練掌握那些儀器的使用，諸如便攜式智能水質(zhì)分析儀，環(huán)境污染水質(zhì)分析測(cè)量?jī)x器，便攜式水質(zhì)分析設(shè)備，水質(zhì)檢測(cè)儀器，水質(zhì)分析儀表，便攜式水質(zhì)測(cè)試儀，智能水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀，鹽度計(jì)等等，這些是工作的根本。

　　水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 2

　　星期x

　　懷著既興奮又緊張的心情，我開(kāi)始了在 [實(shí)習(xí)單位名稱] 作為水質(zhì)檢測(cè)員的實(shí)習(xí)生涯。

　　早上，我提前到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，跟隨指導(dǎo)老師熟悉工作環(huán)境和各類檢測(cè)儀器設(shè)備，如分光光度計(jì)、原子吸收光譜儀、氣相色譜儀等，它們精密而復(fù)雜，讓我心生敬畏，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。

　　上午的任務(wù)是學(xué)習(xí)水樣采集的規(guī)范和方法。老師詳細(xì)講解了不同水源（如地表水、地下水、生活污水、工業(yè)廢水等）的采樣要點(diǎn)，包括采樣點(diǎn)的選擇、采樣器具的準(zhǔn)備、采樣量的控制以及防止水樣污染和變質(zhì)的措施等。隨后，我便跟著老師前往附近的河流進(jìn)行地表水采樣實(shí)踐。穿著工作服，手持采樣器，小心翼翼地從預(yù)定采樣點(diǎn)采集水樣，并將其妥善保存在特定的采樣瓶中，貼上標(biāo)簽注明采樣時(shí)間、地點(diǎn)和水源類型等信息。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要高度的專注和細(xì)心，任何一個(gè)小的疏忽都可能影響檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　　下午回到實(shí)驗(yàn)室，我開(kāi)始學(xué)習(xí)水樣預(yù)處理的基本操作。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了使用濾紙過(guò)濾水樣以去除懸浮雜質(zhì)，以及運(yùn)用酸、堿等試劑調(diào)節(jié)水樣的酸堿度，為后續(xù)的檢測(cè)項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。雖然只是一些基礎(chǔ)操作，但初次上手，我還是難免有些手忙腳亂，不過(guò)在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧，操作也越來(lái)越熟練。

　　一天的實(shí)習(xí)結(jié)束，雖然身體有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了充實(shí)感和對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的期待。我深知水質(zhì)檢測(cè)工作對(duì)于環(huán)境保護(hù)和人類健康的重要性，也明白自己還有很長(zhǎng)的路要走。期待在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，能夠?qū)W到更多實(shí)用的知識(shí)和技能，為成為一名合格的水質(zhì)檢測(cè)員努力奮斗。

　　星期x

　　今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要圍繞水質(zhì)常規(guī)指標(biāo)的檢測(cè)展開(kāi)。

　　早上，我先對(duì)昨天采集回來(lái)并預(yù)處理后的水樣進(jìn)行了物理性質(zhì)的檢測(cè)，包括水溫、顏色、氣味、濁度和透明度等。水溫的測(cè)量較為簡(jiǎn)單，使用溫度計(jì)直接插入水樣中讀取數(shù)值即可。而對(duì)于顏色、氣味和濁度的檢測(cè)，則需要更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)判斷水樣的顏色，用嗅覺(jué)仔細(xì)辨別水樣的氣味，并使用濁度儀測(cè)定水樣的濁度。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和嗅覺(jué)敏感度還有待提高，有時(shí)對(duì)于一些細(xì)微的顏色和氣味變化難以準(zhǔn)確判斷，不過(guò)在老師的示范和指導(dǎo)下，我逐漸掌握了正確的檢測(cè)方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　接著，我開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)需氧量（COD）的測(cè)定。這是一項(xiàng)較為復(fù)雜且重要的檢測(cè)指標(biāo)，反映了水中有機(jī)物的含量。我按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，先在水樣中加入適量的重鉻酸鉀溶液和硫酸銀催化劑，然后在加熱回流裝置中加熱反應(yīng)一定時(shí)間，使水樣中的有機(jī)物被氧化。反應(yīng)結(jié)束后，用硫酸亞鐵銨標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的重鉻酸鉀，根據(jù)消耗的硫酸亞鐵銨溶液的體積計(jì)算出 COD 的值。整個(gè)過(guò)程需要嚴(yán)格控制試劑的用量、反應(yīng)時(shí)間和溫度等條件，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的偏差都可能導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)操作和老師的耐心糾正，我終于成功地完成了幾個(gè)水樣的 COD 測(cè)定，并對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確性有了一定的信心。

　　下午，我學(xué)習(xí)了生化需氧量（BOD）的檢測(cè)方法。BOD 是衡量水中有機(jī)物被微生物分解所需氧量的指標(biāo)，其檢測(cè)過(guò)程相對(duì)較長(zhǎng)，需要將水樣接種特定的微生物菌種，并在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)五天，期間每天都要測(cè)定水樣中的溶解氧含量，通過(guò)前后溶解氧的差值計(jì)算出 BOD 的值。雖然今天只是完成了水樣的接種和第一天溶解氧的測(cè)定，但我已經(jīng)對(duì)整個(gè) BOD 檢測(cè)流程有了清晰的了解，也感受到了水質(zhì)檢測(cè)工作需要具備的耐心和嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我對(duì)水質(zhì)檢測(cè)的常規(guī)指標(biāo)和檢測(cè)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了水質(zhì)檢測(cè)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個(gè)數(shù)據(jù)的背后都需要經(jīng)過(guò)多個(gè)步驟的精確操作和嚴(yán)格把控，任何一點(diǎn)馬虎都可能得出錯(cuò)誤的結(jié)果，從而影響對(duì)水質(zhì)狀況的準(zhǔn)確評(píng)估和后續(xù)的處理決策。這讓我更加堅(jiān)定了在今后的實(shí)習(xí)中要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，努力提高自己的.專業(yè)技能和素養(yǎng)的決心。

　　星期x

　　實(shí)習(xí)進(jìn)入第三天，今天我接觸到了一些更為先進(jìn)的水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)和儀器設(shè)備的操作。

　　上午，老師向我介紹了高效液相色譜儀（HPLC）在水質(zhì)檢測(cè)中的應(yīng)用，并指導(dǎo)我進(jìn)行了實(shí)際操作。HPLC 主要用于分離和分析水樣中的有機(jī)化合物，如農(nóng)藥殘留、多環(huán)芳烴、酚類等有害物質(zhì)。首先，我需要對(duì)儀器進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，包括更換流動(dòng)相、清洗進(jìn)樣針、檢查色譜柱等，確保儀器處于良好的工作狀態(tài)。然后，將處理好的水樣注入進(jìn)樣器，通過(guò)儀器的自動(dòng)進(jìn)樣系統(tǒng)將水樣帶入色譜柱進(jìn)行分離，不同的化合物在色譜柱中根據(jù)其與固定相和流動(dòng)相之間的相互作用而以不同的速度移動(dòng)，最終在檢測(cè)器上產(chǎn)生不同的信號(hào)，通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的色譜圖對(duì)比，確定水樣中各化合物的種類和含量。

　　在操作過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，如基線波動(dòng)較大、峰形不理想等。老師耐心地幫助我分析原因，原來(lái)是流動(dòng)相的比例不合適以及進(jìn)樣量過(guò)大導(dǎo)致的。經(jīng)過(guò)調(diào)整流動(dòng)相的比例和優(yōu)化進(jìn)樣量后，儀器的運(yùn)行狀態(tài)逐漸穩(wěn)定，得到了較為清晰準(zhǔn)確的色譜圖。通過(guò)這次實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會(huì)了 HPLC 的基本操作方法，還初步掌握了一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決技巧，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代分析儀器的高精度和高效性有了更深刻的體會(huì)。

　　下午，我參與了實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制工作。質(zhì)量控制是保證水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和可靠性的重要環(huán)節(jié)，包括內(nèi)部質(zhì)量控制和外部質(zhì)量控制。內(nèi)部質(zhì)量控制主要通過(guò)使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、平行樣測(cè)定、加標(biāo)回收率測(cè)定等方法來(lái)監(jiān)控檢測(cè)過(guò)程中的誤差和偏差。我協(xié)助老師配制了一系列不同濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液，用于校準(zhǔn)檢測(cè)儀器和繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，并對(duì)部分水樣進(jìn)行了平行樣測(cè)定和加標(biāo)回收率測(cè)定。通過(guò)這些操作，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估和分析，判斷檢測(cè)結(jié)果是否在合理的誤差范圍內(nèi)，以及如何根據(jù)質(zhì)量控制數(shù)據(jù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正檢測(cè)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。

　　今天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅拓寬了自己的知識(shí)面和技能領(lǐng)域，還進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)水質(zhì)檢測(cè)工作質(zhì)量控制重要性的認(rèn)識(shí)。在今后的實(shí)習(xí)中，我將更加注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保每一個(gè)檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

　　水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 3

　　星期x

　　今天的實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)之前檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，并撰寫(xiě)檢測(cè)報(bào)告。

　　早上，我打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的電腦，將前兩天記錄在紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告本上的數(shù)據(jù)錄入到電子表格中，然后運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。首先，我檢查了數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)點(diǎn)。接著，我對(duì)不同水樣的各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)描述，計(jì)算了平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、最大值、最小值等參數(shù)，并繪制了相應(yīng)的圖表，如柱狀圖、折線圖等，以便更直觀地展示水質(zhì)狀況的變化趨勢(shì)和不同水樣之間的差異。

　　在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分水樣的某些指標(biāo)超出了國(guó)家規(guī)定的飲用水標(biāo)準(zhǔn)或相應(yīng)的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。例如，某一工業(yè)廢水水樣的重金屬含量較高，這可能對(duì)周邊水體環(huán)境造成嚴(yán)重污染；而某一生活污水水樣的氨氮和總磷濃度超標(biāo)，這可能導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。針對(duì)這些異常數(shù)據(jù)，我及時(shí)向老師匯報(bào)，并與老師一起討論可能的原因和解決方案。老師指出，這些超標(biāo)情況可能與污染源的排放、水體的自凈能力以及季節(jié)變化等因素有關(guān)，需要進(jìn)一步深入調(diào)查和研究，以便采取有效的治理措施。

　　下午，我開(kāi)始撰寫(xiě)水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括采樣信息（采樣時(shí)間、地點(diǎn)、水源類型等）、檢測(cè)項(xiàng)目及方法、檢測(cè)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論與建議等部分。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我參考了實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告模板和相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范，力求使報(bào)告內(nèi)容完整、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。同時(shí)，我還特別注意對(duì)檢測(cè)結(jié)果的表述和解釋，確保非專業(yè)人士也能夠理解報(bào)告的主要內(nèi)容和重要信息。

　　經(jīng)過(guò)一整天的努力，我終于完成了一份較為完整的水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告初稿。雖然在撰寫(xiě)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)分析的方法不夠熟練等，但通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師，我都一一克服了。老師對(duì)我的報(bào)告初稿進(jìn)行了認(rèn)真的審核和批改，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，如進(jìn)一步優(yōu)化圖表的格式、補(bǔ)充對(duì)超標(biāo)原因的詳細(xì)分析等。我將根據(jù)老師的反饋意見(jiàn)對(duì)報(bào)告進(jìn)行修改和完善，使其更加符合實(shí)際情況和專業(yè)要求。

　　通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理和分析，還掌握了撰寫(xiě)水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告的基本方法和技巧。這讓我明白，水質(zhì)檢測(cè)工作不僅僅是簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，還包括對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和準(zhǔn)確報(bào)告，只有這樣才能為環(huán)境保護(hù)和水資源管理提供可靠的依據(jù)和決策支持。

　　星期x

　　今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容比較多樣化，既包括了新的檢測(cè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，也有對(duì)實(shí)驗(yàn)室日常維護(hù)工作的參與。

　　早上，我學(xué)習(xí)了水中微生物指標(biāo)的檢測(cè)方法，主要是細(xì)菌總數(shù)和大腸桿菌群的測(cè)定。微生物指標(biāo)是衡量水質(zhì)衛(wèi)生狀況的重要指標(biāo)之一，直接關(guān)系到人體健康。首先，我按照無(wú)菌操作的要求，對(duì)水樣進(jìn)行了稀釋和接種，將一定量的水樣分別接種到營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基和伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中，在適宜的溫度下培養(yǎng)一定時(shí)間，使細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖形成菌落。通過(guò)對(duì)菌落數(shù)量的計(jì)數(shù)和形態(tài)特征的觀察，可以估算出水樣中的細(xì)菌總數(shù)和大腸桿菌群的大致數(shù)量。

　　在操作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了無(wú)菌操作的重要性。任何一個(gè)微小的疏忽，如接種過(guò)程中的污染、培養(yǎng)箱溫度的波動(dòng)等，都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差甚至失敗。因此，我嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一個(gè)操作步驟，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的無(wú)菌和實(shí)驗(yàn)條件的穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)兩天的培養(yǎng)，我將培養(yǎng)皿從培養(yǎng)箱中取出，對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)和鑒定。雖然最終得到的結(jié)果可能存在一定的誤差，但通過(guò)這次實(shí)踐操作，我已經(jīng)基本掌握了水中微生物指標(biāo)檢測(cè)的方法和原理，也對(duì)微生物在水環(huán)境中的分布和作用有了更深入的認(rèn)識(shí)。

　　下午，我協(xié)助實(shí)驗(yàn)室的工作人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)工作。這包括對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的清潔和保養(yǎng)、試劑的整理和補(bǔ)充、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生的打掃等。我們首先對(duì)分光光度計(jì)、色譜儀等儀器進(jìn)行了清潔和校準(zhǔn)，檢查了儀器的光路系統(tǒng)、檢測(cè)器等部件是否正常工作，并對(duì)儀器的性能進(jìn)行了測(cè)試，確保儀器能夠準(zhǔn)確可靠地運(yùn)行。然后，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各種試劑進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)和整理，將過(guò)期或變質(zhì)的試劑進(jìn)行了清理，并補(bǔ)充了常用的試劑和耗材。最后，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的地面、桌面、通風(fēng)櫥等進(jìn)行了徹底的清潔和消毒，為實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了一個(gè)整潔、安全的環(huán)境。

　　通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)工作，我不僅學(xué)會(huì)了一些儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性。一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和有序的管理體系是保證實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行和檢測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠的基礎(chǔ)。在今后的實(shí)習(xí)中，我將更加積極主動(dòng)地參與到實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作中，為實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　星期x

　　實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入后半段，今天我迎來(lái)了一次難得的外出實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) —— 參觀污水處理廠。

　　早上，我們乘坐單位的車輛前往當(dāng)?shù)氐囊蛔笮臀鬯幚韽S。到達(dá)后，污水處理廠的工作人員熱情地接待了我們，并向我們介紹了污水處理廠的基本情況和工藝流程。這座污水處理廠采用了較為先進(jìn)的二級(jí)生物處理工藝，主要包括預(yù)處理、一級(jí)處理、二級(jí)處理、深度處理和消毒等環(huán)節(jié)，能夠有效地去除污水中的有機(jī)物、氮磷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、懸浮物和病原體等污染物，使處理后的污水達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)或回用標(biāo)準(zhǔn)。

　　在工作人員的.帶領(lǐng)下，我們依次參觀了各個(gè)處理單元。首先是預(yù)處理階段，包括粗格柵、提升泵房、細(xì)格柵和沉砂池等設(shè)施。粗格柵和細(xì)格柵主要用于攔截污水中的較大固體雜質(zhì)，如樹(shù)枝、塑料袋、石塊等，防止其對(duì)后續(xù)處理設(shè)備造成堵塞和損壞；提升泵房則將污水提升至一定高度，使其能夠依靠重力自流通過(guò)后續(xù)的處理單元；沉砂池則通過(guò)沉淀作用去除污水中的砂粒等比重較大的無(wú)機(jī)顆粒，避免其在后續(xù)的生物處理池中沉積，影響生物處理效果。

　　接著，我們來(lái)到了一級(jí)處理單元 —— 初次沉淀池。在這里，污水中的大部分懸浮固體通過(guò)沉淀作用得以去除，沉淀下來(lái)的污泥則通過(guò)污泥泵輸送至污泥處理系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步處理。經(jīng)過(guò)初次沉淀池處理后的污水進(jìn)入二級(jí)處理單元 —— 生物反應(yīng)池。生物反應(yīng)池是污水處理廠的核心部分，采用了活性污泥法或生物膜法等生物處理技術(shù)，通過(guò)微生物的新陳代謝作用，將污水中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水等無(wú)害物質(zhì)，同時(shí)去除污水中的氮磷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在生物反應(yīng)池中，我們看到了大量的曝氣設(shè)備和微生物菌群，它們?cè)诓粩嗟財(cái)嚢韬头纸馕鬯械奈廴疚�，使污水逐漸變得清澈透明。

　　二級(jí)處理后的污水進(jìn)入深度處理單元，進(jìn)一步去除水中的殘余有機(jī)物、懸浮物和溶解性鹽類等污染物。深度處理工藝包括混凝沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附、膜分離等技術(shù)，根據(jù)不同的出水要求和水質(zhì)特點(diǎn)選擇合適的處理工藝組合。最后，經(jīng)過(guò)深度處理后的污水進(jìn)入消毒池，通過(guò)投加消毒劑（如氯氣、二氧化氯、紫外線等）對(duì)污水進(jìn)行消毒處理，殺滅其中的病原體，確保出水的衛(wèi)生安全性。

　　參觀結(jié)束后，我對(duì)污水處理的整個(gè)工藝流程有了全面而直觀的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了污水處理工作對(duì)于保護(hù)環(huán)境和水資源循環(huán)利用的重要意義。與實(shí)驗(yàn)室中的水質(zhì)檢測(cè)工作相比，污水處理廠的工作更加注重實(shí)際工程應(yīng)用和大規(guī)模的污染治理，兩者相輔相成，共同為保障水環(huán)境質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。這次參觀實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅拓寬了自己的專業(yè)視野，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。

　　星期x

　　實(shí)習(xí)即將結(jié)束，今天我在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)自己這一周以來(lái)的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)和回顧，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流和溝通。

　　早上，我打開(kāi)實(shí)習(xí)日記，仔細(xì)翻閱了這一周記錄的實(shí)驗(yàn)操作步驟、數(shù)據(jù)結(jié)果、遇到的問(wèn)題以及解決方法等內(nèi)容，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅掌握了水質(zhì)檢測(cè)的基本流程和方法，包括水樣采集、預(yù)處理、物理化學(xué)指標(biāo)檢測(cè)、微生物指標(biāo)檢測(cè)以及數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，還學(xué)會(huì)了使用多種先進(jìn)的檢測(cè)儀器設(shè)備，如分光光度計(jì)、原子吸收光譜儀、高效液相色譜儀等，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系和日常維護(hù)工作有了一定的了解。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如實(shí)驗(yàn)操作不熟練、儀器故障、數(shù)據(jù)異常等。但是，在老師和同事們的耐心指導(dǎo)和幫助下，我都能夠積極面對(duì)并努力克服這些困難，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提高自己的專業(yè)水平和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了水質(zhì)檢測(cè)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，每一個(gè)數(shù)據(jù)都關(guān)系到環(huán)境質(zhì)量的評(píng)估和決策，必須要做到準(zhǔn)確可靠。

　　下午，我與指導(dǎo)老師進(jìn)行了一次深入的交流。我向老師匯報(bào)了自己這一周的實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)，并對(duì)老師在實(shí)習(xí)期間給予我的關(guān)心和指導(dǎo)表示了衷心的感謝。老師對(duì)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出了我在某些方面存在的不足之處，如實(shí)驗(yàn)操作的速度和準(zhǔn)確性還有待提高、對(duì)一些復(fù)雜問(wèn)題的分析和解決能力還需要加強(qiáng)等，并為我提出了一些寶貴的建議和改進(jìn)措施。老師還鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中要繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，為成為一名優(yōu)秀的水質(zhì)檢測(cè)員而努力奮斗。

　　通過(guò)這次交流，我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)，也對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。雖然實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我知道這只是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我將帶著這一周實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，回到學(xué)校后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)真正投身于水質(zhì)檢測(cè)行業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

　　回顧這一周的實(shí)習(xí)生活，我感慨萬(wàn)千。這是一次充實(shí)而難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我今后的人生道路產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

　　水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 4

　　實(shí)習(xí)日記（一）

　　今天是我作為水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)的第一天，心情既興奮又有些緊張。

　　早上來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)師先給我介紹了實(shí)驗(yàn)室的整體布局和各種檢測(cè)儀器的基本功能，那些看起來(lái)復(fù)雜精密的設(shè)備讓我意識(shí)到這份工作的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。隨后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)水樣采集的知識(shí)。導(dǎo)師詳細(xì)講解了針對(duì)不同水源，如河流、湖泊、地下水以及生活污水等，應(yīng)該如何選取合適的采樣點(diǎn)，并且著重強(qiáng)調(diào)了采樣過(guò)程中的無(wú)菌操作和防止樣本污染的重要性。

　　下午，我跟著導(dǎo)師去附近的一條河流進(jìn)行實(shí)地水樣采集。我們穿著工作服，拿著專業(yè)的采樣器具，小心翼翼地從預(yù)定的采樣點(diǎn)收集水樣，并將其妥善保存在特制的采樣瓶中，做好標(biāo)記。整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但每一個(gè)步驟都需要高度的專注，我也深刻體會(huì)到實(shí)際操作與理論知識(shí)的差異。

　　回到實(shí)驗(yàn)室后，我協(xié)助導(dǎo)師對(duì)采集回來(lái)的水樣進(jìn)行初步的預(yù)處理，如過(guò)濾、添加保存劑等，為后續(xù)的檢測(cè)工作做準(zhǔn)備。一天的實(shí)習(xí)下來(lái)，雖然有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的期待，我渴望能學(xué)到更多實(shí)用的技能和知識(shí)，盡快適應(yīng)水質(zhì)檢測(cè)員這個(gè)崗位。

　　實(shí)習(xí)日記（二）

　　經(jīng)過(guò)昨天的初步了解，今天正式開(kāi)始接觸水質(zhì)檢測(cè)的具體項(xiàng)目和方法。

　　上午，導(dǎo)師安排我學(xué)習(xí)化學(xué)需氧量（COD）的測(cè)定。這是一個(gè)衡量水中有機(jī)物含量的重要指標(biāo)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，先準(zhǔn)確量取一定量的水樣，加入特定的試劑，然后將其置于加熱回流裝置中進(jìn)行反應(yīng)。整個(gè)過(guò)程需要嚴(yán)格控制試劑的用量、反應(yīng)的時(shí)間和溫度等條件，任何一個(gè)小的偏差都可能影響最終的檢測(cè)結(jié)果。我小心翼翼地操作著每一個(gè)步驟，生怕出現(xiàn)差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的忙碌，終于完成了一組水樣的 COD 測(cè)定實(shí)驗(yàn)，雖然結(jié)果可能存在一些誤差，但通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì) COD 檢測(cè)的流程和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　下午，我開(kāi)始學(xué)習(xí)另一個(gè)重要指標(biāo) —— 氨氮的測(cè)定。氨氮的檢測(cè)方法與 COD 有所不同，需要使用分光光度計(jì)進(jìn)行比色分析。我認(rèn)真地準(zhǔn)備試劑，對(duì)水樣進(jìn)行預(yù)處理，然后將處理后的水樣放入分光光度計(jì)中測(cè)量其吸光度，再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線計(jì)算出氨氮的含量。在操作過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，比如吸光度值不穩(wěn)定，但在導(dǎo)師的耐心幫助下，我找到了問(wèn)題所在并成功解決。

　　今天的實(shí)習(xí)讓我感受到水質(zhì)檢測(cè)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，每一個(gè)數(shù)據(jù)的背后都需要經(jīng)過(guò)精確的實(shí)驗(yàn)操作和嚴(yán)格的`質(zhì)量控制，這也激勵(lì)我在今后的實(shí)習(xí)中更加認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。

　　實(shí)習(xí)日記（三）

　　今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是對(duì)之前檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，并參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)工作。

　　早上，我將前兩天完成的各項(xiàng)水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和電子表格軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、繪圖和分析。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)一些水樣的某些指標(biāo)存在異常情況，比如某工廠排放的廢水中重金屬含量超出了正常標(biāo)準(zhǔn)范圍。我將這些異常數(shù)據(jù)報(bào)告給導(dǎo)師，導(dǎo)師和我一起討論可能的原因，并指導(dǎo)我如何在報(bào)告中準(zhǔn)確地記錄和說(shuō)明這些情況，以便為后續(xù)的污染治理和環(huán)境評(píng)估提供可靠的依據(jù)。

　　下午，我協(xié)助實(shí)驗(yàn)室的其他工作人員進(jìn)行儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。我們對(duì)一些常用的檢測(cè)儀器，如酸度計(jì)、電導(dǎo)率儀等進(jìn)行了校準(zhǔn)和清潔，檢查了儀器的電極是否正常工作，確保儀器的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。同時(shí)，我們還對(duì)實(shí)驗(yàn)室的試劑進(jìn)行了整理和補(bǔ)充，將過(guò)期或變質(zhì)的試劑進(jìn)行妥善處理，并按照規(guī)定的存放要求將新的試劑擺放整齊。

　　通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析和處理，還了解了實(shí)驗(yàn)室日常維護(hù)工作的重要性和基本操作方法。這讓我明白，水質(zhì)檢測(cè)員的工作不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還包括對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的維護(hù)管理，只有各個(gè)環(huán)節(jié)都做到位，才能保證水質(zhì)檢測(cè)工作的質(zhì)量和效率。

　　水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 5

　　實(shí)習(xí)第一天：X月X日

　　對(duì)于大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，是到了該應(yīng)用的時(shí)候，這是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，學(xué)以致用的古訓(xùn)一直擺在心中，理論遲早需要化為實(shí)踐，這才是知識(shí)的終用途。和所有人一樣我開(kāi)始了畢業(yè)前實(shí)習(xí)階段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即將步入社會(huì)，那將是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，期待是那里充滿挑戰(zhàn)，需要勇敢地去面對(duì)，而我即將成為自己人生的主宰者，這是一個(gè)開(kāi)始，即使不像想象中的那么容易，但我已經(jīng)在路上，勇往直前將是我不變的風(fēng)格。

　　實(shí)習(xí)第二天：X月X日

　　按部就班地要開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)了，雖然有些緊張，但是心中也沒(méi)來(lái)由地有一絲欣喜，這是對(duì)于挑戰(zhàn)來(lái)臨的一種本能反應(yīng)吧！理論在學(xué)校已經(jīng)充分地掌握學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在師傅的幫助與教導(dǎo)下，重新在腦�；亓髁艘槐檫@些知識(shí)，算是進(jìn)行了一番徹底性的激活，畢竟課本再如何的言之鑿鑿那也只是死板的方塊字，實(shí)踐出真知，是騾子是馬就該拉出來(lái)溜溜了，所以我會(huì)把在課堂上學(xué)到的.這些知識(shí)全部毫無(wú)保留的與之完美融合。

　　實(shí)習(xí)第三天：X月X日

　　實(shí)習(xí)第四天：X月X日

　　看似簡(jiǎn)單實(shí)則需要時(shí)刻警醒的活計(jì)，腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著這些知識(shí)，通過(guò)OTO測(cè)試，檢測(cè)水里是否含有氯氣；根據(jù)PH試紙呈現(xiàn)的顏色對(duì)照PH試紙的說(shuō)明檢測(cè)水是酸性還是堿性，而呈弱堿性的水質(zhì)適宜人體飲用等，看似簡(jiǎn)單，缺都馬虎不得。更重要的是要熟練掌握那些儀器的使用，諸如便攜式智能水質(zhì)分析儀，環(huán)境污染水質(zhì)分析測(cè)量?jī)x器，便攜式水質(zhì)分析設(shè)備，水質(zhì)檢測(cè)儀器，水質(zhì)分析儀表，便攜式水質(zhì)測(cè)試儀，智能水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀，鹽度計(jì)等等，這些是工作的根本。

　　實(shí)習(xí)第五天：X月X日

　　實(shí)習(xí)的過(guò)程總是短暫而匆忙的，但這幾天嶄新而難忘的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是受益無(wú)窮，這將是我未來(lái)開(kāi)啟社會(huì)之門(mén)的第一把鑰匙，是一把不會(huì)生銹的不銹鋼鑰匙。在這里我收獲的不僅是入世的經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)未來(lái)前景的自信，未來(lái)的征程就在腳下延伸，我走在路上，信念將走到底，那里一定會(huì)有屬于我的朝陽(yáng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)是一名合格兼且出色的水質(zhì)檢測(cè)員。