一、讀拼音寫詞語。

　　lǎnɡdú lǐtánɡ zhēnzhì tǒnɡzhì

　　shīrùn chónɡɡāo kuānchǎnɡ tínɡbó

　　二、組詞。

　　船（） 效（） 栽（） 遍（）

　　航（） 郊（） 載（） 篇（）

　　惑（） 功（） 崇（） 勢(shì)（）

　　感（） 攻（） 祟（） 摯（）

　　三、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　強(qiáng)烈的（）劇烈的（）熱烈的（）

　　濃重的`（）濃厚的（）濃密的（）

　　四、寫反義詞。

　　熟識(shí) 強(qiáng)烈 簡(jiǎn)單 熱情

　　五、連線題。

　　晉 福建 孔子  教育家

　　閩 山西 諸葛亮 書法家

　　豫 湖南 祖沖之 軍事家

　　湘 河南 王羲之 數(shù)學(xué)家

　　六、按要求改寫句子。

　　1、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)全部感情呢?

　　改為陳述句：_________________________________________________________

　　2、老師在黑板上寫字。

　　擴(kuò)寫：_______________________________________________________________

　　3、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。

　　反問句：_____________________________________________________________

　　4、我被這感人的情景吸引住了。

　　改成“把”字句：_____________________________________________________

　　5、校園里很靜。

　　改用夸張的寫法：_____________________________________________________

　　6、這位老師在讀國(guó)語。

　　擴(kuò)寫：______________________________________________________________

　　7、在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。

　　改為否定句：________________________________________________________

　　改為疑問句：________________________________________________________

　　改為反問句：________________________________________________________

　　七、修改病句。

　　1、教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。

　　2、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。

　　3、我們要在青少年中進(jìn)行愛國(guó)主義。

　　4、這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋貨輪。

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