姓名_________ 班級__________ 成績________
1．認真思考，對號入座
�。�1）在26、12和13這三個數(shù)中，（ ）是（ ）的倍數(shù)，（ ）是（ ）的約數(shù)，（ ）和（ ）是互質數(shù)。
�。�2）一個數(shù)，千位上是最小的質數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個位是最小的合數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是0，這個數(shù)寫作（ ）。
（3）根據(jù)要求寫出三組互質數(shù)。
兩個數(shù)都是質數(shù)（ ）和（ ）。
兩個數(shù)都是合數(shù)（ ）和（ ）。
兩個數(shù)中一個數(shù)是質數(shù)，一個數(shù)是合數(shù)（ ）。
�。�4）一個數(shù)的最大約數(shù)是36 ，這個數(shù)是（ ），它的所有約數(shù)有（ ），這個數(shù)的最小倍數(shù)是（ ）。
�。�5）a＝2×3×5，b＝2×5×11，a和b的最大公約數(shù)是（ ），a和b的最小公倍數(shù)是（ ）。
�。�6）把210分解質因數(shù)：210＝（ ）。
�。�7）甲數(shù)除以乙數(shù)的商是15，甲乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
�。�8）一個兩位數(shù)同時能被2、5、3整除，這個兩位數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。
�。�9）把下面的合數(shù)寫成兩個質數(shù)和的.形式。
15＝（ ）＋（ ）
20＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）
�。�10）如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（ ），最大能填（ ）。
�。�11）8和9的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
2．仔細推敲、辨析正誤
（1）18÷9＝2，我們就說18是倍數(shù)，9是約數(shù)。（ ）
�。�2）一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的約數(shù)大。（ ）
�。�3）因為11和13是互質數(shù)，所以說11和13沒有公約數(shù)。（ ）
�。�4）所有非零自然數(shù)的公約數(shù)是1。（ ）
�。�5）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）
�。�6）兩個奇數(shù)的和一定能被2整除。（ ）
3．反復比較、慎挑細選
�。�1）一個質數(shù)的約數(shù)有（ ）個。
�、� 1 ② 2 ③ 3
�。�2）24是4和6的（ ）。
�、� 公約數(shù) ②公倍數(shù) ③最小公倍數(shù)
�。�3）在100以內(nèi)，能同時被3和5整除的最大奇數(shù)是（ ）。
�、� 95 ② 90 ③ 75
（4）從323中至少減去（ ）才能被3整除。
�、贉p去3 ②減去2 ③減去1
�。�5）20的質因數(shù)有（ ）個。
① 1 ② 2 ③3
�。�6）下面的式子，（ ）是分解質因數(shù)。
①54＝2×3×9 ②42＝2×3×7 ③15＝3×5×1
4．找出下列數(shù)中的合數(shù)，并把它們分解質因數(shù)。
20 29 45 53 91 102 117
5．求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)。
50和75 78和26
6和11 36和54
6．求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。
15和20 35和42
8、24和36 45、60和75
7．找一找
一個兩位質數(shù)，交換個位與十位上的數(shù)字，所得的兩位數(shù)仍是質數(shù)，寫出所有的這樣的兩位數(shù)。
8．走進生活：
�。�1）五年級一班學生進行隊列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個班的學生不到50人，你能算出這個班有多少人嗎？
�。�2）今天是3月6日，正好是星期日，這是小明最高興的一天，因為她和爸爸媽媽一起去公園玩了一天。小明想：下次什么時候才能再和爸爸媽媽一起來玩呢？小明知道爸爸媽媽工作很忙，只有在休息的時候才能和他一起來玩。爸爸工作4天，休息1天；媽媽工作3天，休息1天；小明學習5天，休息2天（星期一～星期五學習，星期六、星期日休息），你能幫他算出來嗎？（要說出是幾月幾號？星期幾？）
【約數(shù)和倍數(shù)的單元測評題】相關文章：
約數(shù)和倍數(shù)的教學反思04-04
《約數(shù)和倍數(shù)》的數(shù)學教學反思11-14
約數(shù)和倍數(shù)的練習題10-28