【課前預(yù)習(xí)】
1、快速默讀課文，查閱理解不懂的詞義。
2、讀讀文中的注釋，了解鄭振鐸。
3、完成小練習(xí)
一、寫出近義詞
呈獻(xiàn)—— 驅(qū)逐—— 歸來(lái)—— 毀滅——
二、文章的中心句是___________________________________________。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)______次，強(qiáng)烈表達(dá)了作者_(dá)____________________________的`情感。
三、就課題入手，思考：你讀到了什么信息?
_____________________________________________________________。
【課后練習(xí)】
1、 熟讀，抄寫詞語(yǔ)。
2、 改寫句子
聰明的西沙漁人設(shè)計(jì)了一種特殊的釣鉤。(縮句)
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這異常的情況引起了一個(gè)十一二歲的男孩的警覺(jué)。(反問(wèn)句)
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劉校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了學(xué)校的好人好事和我們班拾金不昧的于光華同學(xué)。(修改病句)
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春天，一大片的小草綠綠的，嫩嫩的。(比喻句)
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大雁受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。大雁飛得慢。(用上關(guān)聯(lián)詞)
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