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五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

2021-07-04 試題

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  éluǎnmánǎobānxùhuìhé

  ()石()()點(diǎn)柳()()

  yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén

  火()()毛草()()孔()()

  zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī

  ()()()江()()

  juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù

  杜()()()()暗油()()

  二、快樂(lè)二選一。

  蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時(shí)

  (shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)

  撥轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)

  三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

  一望()()()()而上波濤()()

  ()()無(wú)聞氣勢(shì)()()無(wú)()無(wú)()

  威風(fēng)()()()()高亢萬(wàn)馬()()

  ()煙()霧突兀()()變化()()

  顏色()()()()帶舞翠色()()

  四、填空。

  1.憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來(lái)。(),()。這首詩(shī)題目是《》,作者是()代詩(shī)人()。

  2.《飲湖上初晴后雨》作者是()代詩(shī)人(),詩(shī)中()()兩句,把西湖比喻成西施。()()兩句寫(xiě)了雨后和雨中的景色。[

  3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩(shī)人(),其中千古名句是(),()。

  4.《記金華的雙龍洞》作者(),原名(),文章按照游覽順序依次寫(xiě)了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。

  5.《草原》作者(),原名(),字()你還知道他的作品有《》《》。

  6.()何忍別,()話斜陽(yáng)。

  7.中華母親河是(),被稱為世界第七大奇跡的是()。

  8.春秋時(shí)期中國(guó)的哲學(xué)家老子贊美水說(shuō):“(),()”。

  9.冀教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷:孔子面對(duì)滔滔江水,感到時(shí)光易逝,人生短暫,不僅發(fā)出這樣的感慨:“(),()!

  10.李白贊美水的詩(shī)句是:“(),()。”

  11.泰山,氣勢(shì)雄偉,重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是(),李白贊美泰山的名句是“(),()!倍鸥澝捞┥降拿涫恰(),()”

  五、誦讀部分。

  (一)按課文內(nèi)容填空

  溪底有好多()。那()多么好看,有()的,有()的,有帶著()、()的。還有()的。

  溪水多么清。溪中照著()的影子,又照著()的影子;照著藍(lán)天上()的影子,又照著山上()的影子。秋天里,藍(lán)色的()在岸邊開(kāi)放,溪中的流水照亮它們的影子。

  像()一般的雪,像()一般的雪,像()的()的種子一般的雪,在風(fēng)中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了:好像()在溪中飲水;好像()睡在雪地里;好像(),正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上()。

  六、閱讀短文,回答問(wèn)題。

  (一)老師的教誨

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

  記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的.稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課為專心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

  聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

  1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

  “教誨”的近義詞是( ),“驕傲”的反義詞是( )。

  2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

  3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4、寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。

  5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫(huà)出。

  6、為什么我終生難忘老師的教誨?

  (二)小溪的歡歌

  清晨,小街上人來(lái)人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車相撞,兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái),互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中,小溪流動(dòng)緩慢了,漸漸停止了。

  有的人擔(dān)心上班遲到,氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人,急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄,不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭,繞道而走。

  人越聚越多,小街被堵塞了。這時(shí),人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人,來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前,和顏悅色地說(shuō):“大清早,為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵,影響這么多人上班,多不好!快走吧!崩先伺沤忾_(kāi)糾纏在一起的小伙子,又站在小街當(dāng)中高聲喊:“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序!東去的,右邊走,前邊的,別停住!”

  人群開(kāi)始緩緩移動(dòng),漸漸加快,一會(huì)兒,小街又暢行無(wú)阻,又響起小溪的歡歌。

  1、用“△”給短文分三段,寫(xiě)出段意。

  (1)

  (2)

  (3)

  2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)中的意思。

  厲聲高叫—

  爭(zhēng)吵不休—

  和顏悅色—

  3、用“—”畫(huà)出與下列句子相似的句子。

  飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作,像一只自由翱翔的雄鷹。

  4、下面哪句話正確反映了文章的寫(xiě)作目的,在括號(hào)里打“√”。

  (1)說(shuō)明小街太窄,交通容易堵塞。 ( )

  (2)贊揚(yáng)老人熱心排解糾紛,維持交通秩序。( )

  (3)批評(píng)兩個(gè)小伙子不講文明禮貌,在街上吵架,阻礙交通。( )

  七、習(xí)作。

  題目:晚飯后

  提示:晚飯后,你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么?是否發(fā)生過(guò)一些令人難忘的事情?請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶。

  要求:1.根據(jù)題目意思以及提示,寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

  2.有中心,有條理,語(yǔ)句通順,注意不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

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