五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

2021-07-04 試題

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　éluǎnmánǎobānxùhuìhé

　　()石()()點(diǎn)柳()()

　　yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén

　　火()()毛草()()孔()()

　　zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī

　　()()()江()()

　　juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù

　　杜()()()()暗油()()

　　二、快樂(lè)二選一。

　　蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時(shí)

　　(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)

　　撥轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)

　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　一望()()()()而上波濤()()

　　()()無(wú)聞氣勢(shì)()()無(wú)()無(wú)()

　　威風(fēng)()()()()高亢萬(wàn)馬()()

　　()煙()霧突兀()()變化()()

　　顏色()()()()帶舞翠色()()

　　四、填空。

　　1.憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。()，()。這首詩(shī)題目是《》，作者是()代詩(shī)人()。

　　2.《飲湖上初晴后雨》作者是()代詩(shī)人()，詩(shī)中()()兩句，把西湖比喻成西施。()()兩句寫(xiě)了雨后和雨中的景色。[

　　3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩(shī)人()，其中千古名句是()，()。

　　4.《記金華的雙龍洞》作者()，原名()，文章按照游覽順序依次寫(xiě)了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。

　　5.《草原》作者()，原名()，字()你還知道他的作品有《》《》。

　　6.()何忍別，()話斜陽(yáng)。

　　7.中華母親河是()，被稱為世界第七大奇跡的是()。

　　8.春秋時(shí)期中國(guó)的哲學(xué)家老子贊美水說(shuō)：“()，()”。

　　9.冀教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷：孔子面對(duì)滔滔江水，感到時(shí)光易逝，人生短暫，不僅發(fā)出這樣的感慨：“()，()�！�

　　10.李白贊美水的詩(shī)句是：“()，()。”

　　11.泰山，氣勢(shì)雄偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是()，李白贊美泰山的名句是“()，()�！倍鸥︐澝捞┥降拿涫恰�()，()”

　　五、誦讀部分。

　　(一)按課文內(nèi)容填空

　　溪底有好多()。那()多么好看，有()的，有()的，有帶著()、()的。還有()的。

　　溪水多么清。溪中照著()的影子，又照著()的影子;照著藍(lán)天上()的影子，又照著山上()的影子。秋天里，藍(lán)色的()在岸邊開(kāi)放，溪中的流水照亮它們的影子。

　　像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的種子一般的雪，在風(fēng)中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了：好像()在溪中飲水;好像()睡在雪地里;好像()，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上()。

　　六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一)老師的教誨

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的.稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

　　聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

　　1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

　　“教誨”的近義詞是( )，“驕傲”的反義詞是( )。

　　2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

　　3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。

　　5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫(huà)出。

　　6、為什么我終生難忘老師的教誨?

　　(二)小溪的歡歌

　　清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

　　有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

　　人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧�！崩先伺沤忾_(kāi)糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”

　　人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無(wú)阻，又響起小溪的歡歌。

　　1、用“△”給短文分三段，寫(xiě)出段意。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)中的意思。

　　厲聲高叫—

　　爭(zhēng)吵不休—

　　和顏悅色—

　　3、用“—”畫(huà)出與下列句子相似的句子。

　　飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作，像一只自由翱翔的雄鷹。

　　4、下面哪句話正確反映了文章的寫(xiě)作目的，在括號(hào)里打“√”。