聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來小學(xué)頻道為大家提供的。
一、看拼音，寫詞語(10分)
jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān
()()()()()
piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì
()()()()()
二、比一比，組詞語(6分)
瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()
斕()溢()攜()罐()躁()卑()
三、日積月累(21分)
(一)把詞語補充完整，并用其中的兩個寫一句話。(6分)
()()夜游()()大物()()如生心()俱()
()花()草()天()地()之不()()目()身
(二)補充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)
1._____________________，村莊兒女各當(dāng)家。
2.日長籬落無人過，_____________________。
3.跨，穿，橫，經(jīng)，十萬里。
(三)按要求填空。(8.5分)
1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。
2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是
3.關(guān)于樂趣的名言：
4.與遺跡有關(guān)的對聯(lián)：
四、用下面的字組詞并填空(4分)
改①病房的條件()后，傷員的死亡率下降至百分之二。
�、诠と�()了工作方法，工作效率大大提高了。③我們要善于發(fā)現(xiàn)并()缺點。④這個工廠必須要進行()。
五、句子練練坊(12分)
1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)
2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)
3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)新課標(biāo)第一網(wǎng)
4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)
5.太陽離我們這么遠，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
6.用所給詞語的不同意思各造一個句子：
新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。
(1)
(2)
7.仿寫補充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是，
是，是。
六、課外閱讀(16分)
2角5分的獎勵
我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環(huán)境的意識，也真希望每個人都能像你這樣�！毕駥W(xué)生得到校長的表揚一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的`環(huán)境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動�；氐郊液�，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環(huán)境!
我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!
1.按要求寫詞語。(2分)
寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強——()
夸耀——()保護——()
2.給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(2分)
(1)算：A作罷，不再計較B計算數(shù)目C當(dāng)做、認做，值
給7塊錢吧!2角5分就算了。()
你可能會說：2角5分算得了什么?()
(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()
萬馬奔騰。()
3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)
(1)這“2角5分”是對“我”這樣做的獎賞，是對“我”具有意識的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋�！比粘Ｉ钪�，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。
(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達了她對過去那些包裝物的感情。
4.作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿?請用“”畫出原文中的語句。(2分)
5.環(huán)境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護環(huán)境。(2分)
七、作文(30分)
有人認為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實,我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈!我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達著、表現(xiàn)著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現(xiàn)在，也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。
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