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數(shù)字雜說(shuō)習(xí)題及答案

2021-06-29 試題

  模糊數(shù)學(xué)

  孫章

  1965年,世界上誕生了一門新的學(xué)科——模糊數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是精確,如今卻與“模糊”攀上了親,似乎不可思議。確實(shí),模糊數(shù)學(xué)引起人們的濃厚興趣,世界各國(guó)的研究者與日俱增。

  正如1975年論文集所指出的:“未來(lái)的十年,將是模糊數(shù)學(xué)大發(fā)展的十年!

  模糊數(shù)學(xué)的誕生,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。人類應(yīng)用數(shù)學(xué)工具,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)從模糊到精確,是一個(gè)飛躍。今天,精確的數(shù)學(xué)計(jì)算在許多場(chǎng)合必不可少。然而,當(dāng)我們要求電子計(jì)算機(jī)具備人腦功能的時(shí)候,精確這個(gè)長(zhǎng)處在一定的程度上反而成了短處。例如,我們?cè)谂袆e走過(guò)來(lái)的人是誰(shuí)對(duì),總是將來(lái)人的高矮、胖瘦、走路姿勢(shì)等與大腦中儲(chǔ)存的樣本進(jìn)行比較,從而得出相應(yīng)的結(jié)論。一般說(shuō)來(lái),這是件輕而易舉的事情。即使一位舊友多年不見(jiàn),面貌有變化,仍能依稀相認(rèn)。然而要是讓電子計(jì)算機(jī)來(lái)做這件事,那就復(fù)雜了。得測(cè)量來(lái)人的身高、體重、手臂擺動(dòng)的角度以及鞋底對(duì)地面的正壓力、摩擦力、速度、加速度等等數(shù)據(jù),而且非要精確到小數(shù)點(diǎn)后幾十位才肯罷休。如果某熟人近來(lái)稍瘦了點(diǎn),計(jì)算機(jī)“翻臉不認(rèn)人”了。顯然,這樣的“精確”,反使人糊涂。由此可見(jiàn),要使計(jì)算機(jī)能模擬人腦功能,一定程度的模糊,倒是需要的。

  模糊數(shù)學(xué)以客觀世界的模糊性為研究對(duì)象,它的基礎(chǔ)是模糊集會(huì)論。集合原是德國(guó)數(shù)學(xué)家康托爾在十九世紀(jì)末提出的概念。例如,太陽(yáng)系是所有行星的集合,車廂里是所有乘客的集合,一張報(bào)紙是全部字組成的集合等等。經(jīng)典集合論對(duì)事物只作明確的劃分。然而事實(shí)上,一個(gè)事物是否屬于集合,并非只“是”或“非”兩種回答,常有模棱兩可的情況。例如,對(duì)“老年人”和“高個(gè)子”這類集合的界線就很難作明確的劃分。五十歲的人,可以算老年,也可不算老年。這就是說(shuō),在現(xiàn)實(shí)世界中,集合的'邊緣往往是模糊的。在人們的思維或語(yǔ)言中,這樣模糊的概念比比皆是。如胖、高、重、濃、響、明亮、暖和、粉紅、漂亮等,都沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)典數(shù)學(xué)就無(wú)法進(jìn)行描述,而模糊數(shù)學(xué)卻能對(duì)這些模糊的集合,進(jìn)行定量的分析。因此,模糊集合要比經(jīng)典集會(huì)更加符合現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際狀況,更帶有普遍性?梢赃@樣說(shuō),數(shù)學(xué)從模糊到精確,又發(fā)展到模糊,是螺旋式的上升,標(biāo)志著我們認(rèn)識(shí)世界的能力提高到了一個(gè)新的高度。

  模糊數(shù)學(xué)在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實(shí)世界之間架起了一座橋梁?梢灶A(yù)料,模糊數(shù)學(xué)必將成為電子計(jì)算機(jī)、機(jī)器人向人工智能方向發(fā)展的有力工具。目前,模糊數(shù)學(xué)在理論上正在不斷完善,而它的應(yīng)用已十分廣泛。尤其在信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)控制、圖象識(shí)別。綜合評(píng)判、聚類分析。自動(dòng)機(jī)理論、生物系統(tǒng)等方面,已引起了科技界和有關(guān)部門的普遍重視。

  1.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

  (l)對(duì)問(wèn)題的正反兩方面,含含糊糊,不表示明確的態(tài)度。( )

  (2)一個(gè)挨一個(gè)地以處都是。( )

  2.本文說(shuō)明的中心是什么?____________________

  3.模糊數(shù)學(xué)是怎樣出現(xiàn)的?

  4.對(duì)模糊數(shù)學(xué)這一概念的理解,正確的一項(xiàng)是( )。

  A.是用數(shù)學(xué)方法研究處理"模糊優(yōu)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)

  B.是對(duì)世界認(rèn)識(shí)從模糊到精確的數(shù)學(xué)

  C.是一種不需精確,講求模糊的數(shù)學(xué)方法

  D.是人類應(yīng)用精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)的方法

  5.模糊數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有什么地位?(用文中的話作答)

  6.模糊數(shù)學(xué)在實(shí)踐中有什么應(yīng)用價(jià)值?

  7.指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。

  1經(jīng)典數(shù)學(xué)就無(wú)法進(jìn)行描述,而模糊數(shù)學(xué)卻能對(duì)這些模糊的集合,進(jìn)行定量的分析。

  2模糊數(shù)學(xué)在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實(shí)世界之間架起了一座橋梁,

  3例如,對(duì)“老年人”和“高個(gè)子”這類集合的界線就很難作明確的劃分。

  8.現(xiàn)實(shí)世界充滿了模糊性,在人們的思維或語(yǔ)言中,模糊的概念也比比皆是。請(qǐng)你從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)列舉一個(gè)說(shuō)明“一個(gè)事物是否屬于某集合,并非只有‘是’或‘非’兩種回答,常有模棱兩可的情況”的例子。

  參考答案

  1.(1)模棱兩可(2)比比皆是

  2.模糊數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。

  3.由于計(jì)算機(jī)將具備人腦功能的需要,使集會(huì)論進(jìn)入了新的發(fā)展階段——模糊集合論,于是,數(shù)學(xué)便從模糊到精確,又從精確發(fā)展到模糊,這樣模糊數(shù)學(xué)就產(chǎn)生了。

  4.A

  5.?dāng)?shù)學(xué)從模糊到精確,又發(fā)展到模糊,是螺旋式的上升,標(biāo)志著我們認(rèn)識(shí)世界的能力提高到一個(gè)新的高度。

  6.它的應(yīng)用已十分廣泛,尤其在信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)控制、圖象識(shí)別。綜合評(píng)判、聚類分析、自動(dòng)機(jī)理論、生物系統(tǒng)等方面,已引起了科技界和有關(guān)部門的普遍重視。

  7.(1)作比較,說(shuō)明模糊數(shù)學(xué)在對(duì)模糊集合進(jìn)行定量分析方面優(yōu)于經(jīng)典數(shù)學(xué)。(2)打比方,生動(dòng)形象地說(shuō)明模糊數(shù)學(xué)在經(jīng)典數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)世界之間的作用。(3)舉例子,說(shuō)明有的事物常有模棱兩可的情況。

  8.(本題是個(gè)開(kāi)放性題目,答案可不拘一格,但選例時(shí)卻不能太隨意,應(yīng)看清題目要求。現(xiàn)實(shí)生活中,這方面的事例不少,如高、多、遠(yuǎn)、深、富等都不是絕對(duì)的,可依次想開(kāi)去。)

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