小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試題

2021-06-19 試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）

　　1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

　　dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )( )( )

　　2．根據(jù)提示，補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從中任選三個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段通順的話(huà)。（10分）

　　排山( )海情不自( ) 夜以( )日千( )萬(wàn)( )

　　狂轟( )炸不( )而同 ( )耳欲聾千( )萬(wàn)( )

　　寫(xiě)話(huà)：

　　3．選詞填空。（2分）

　　只要……就…… 不僅……也…… 因?yàn)椤?/p>

　　① 奧運(yùn)健兒取得的優(yōu)異成績(jī)，（）是他們自己的驕傲，（）是中國(guó)人民的驕傲。

　�、� （）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（）能戰(zhàn)勝一切困難。

　　4．選擇。(8分)

　　① 難道鯨不是最大的動(dòng)物嗎？采用了（）修辭方法 A設(shè)問(wèn) B反問(wèn) C比喻

　　②“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（）A不好 B不容易 C使感到困難

　�、邸叭娺^(guò)后盡開(kāi)顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情

　�、堋皟鹤踊钪荒芟嘁�(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。采用了（）表達(dá)方式

　　A 神態(tài)描寫(xiě) B 心理描寫(xiě) C 語(yǔ)言描寫(xiě)

　　5．按要求寫(xiě)句子。(9分)

　�、� 昆明湖靜得像一面鏡子。(仿寫(xiě)比喻句)

　�、� 今天的活動(dòng)我們必須參加。(改為雙重否定句)

　�、� 天上的星星快樂(lè)地眨著眼睛。(仿寫(xiě)擬人句)

　　6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

　�、佟镀呗�?長(zhǎng)征》這首詩(shī)是( )于1935年寫(xiě)的，詩(shī)中總結(jié)全詩(shī)的詩(shī)句是( )；表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅的心情的詩(shī)句是( )。

　�、凇霸谝粰M一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿�！币痪渲小巴αⅰ币辉~象征( )。

　�、邸吧斓臅r(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響�！本渲小�28”響代表( )。

　　二、拓展延伸(10分)

　　簡(jiǎn)明簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)便簡(jiǎn)短簡(jiǎn)練簡(jiǎn)約簡(jiǎn)易

　　（）的講話(huà) （）的生活（）的語(yǔ)言（）的問(wèn)題( )的打扮

　�。� ）的敘述（）的方法（）的話(huà)語(yǔ) （）的地方( )的`樓房

　　三、閱讀理解(25分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(14分)

　　主席說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有( )？我們吃的穿的，( )？全國(guó)的老百姓就是( )。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了�！本l(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮毛主席笑著說(shuō) 快去吧炊事員還等著你呢

　　1．按原文填空，并給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

　　2．毛主席的話(huà)講了三層意思。用“/”在文中劃分出來(lái)。(6分)

　　第一層強(qiáng)調(diào)了

　　第二層講我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是

　　第三層是教育警衛(wèi)員不要把他

　　3．“依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”這句話(huà)表明了（）(2分)

　　A 毛主席對(duì)警衛(wèi)員教育態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣和藹。

　　B毛主席一貫的思想作風(fēng)是依靠群眾，和群眾同甘共苦。

　　(二)課外閱讀(11分)

　　一件趣事

　　記得小時(shí)候，我總以為牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的褐色物體是巧克力，老是想嘗一嘗。

　　有一次，家里沒(méi)人，我高興極了，這下可以嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力”拉下來(lái)，把小手擦干凈，張開(kāi)嘴輕輕地將“巧克力”放進(jìn)去，并謹(jǐn)慎地咬了一口，頓時(shí)，一種說(shuō)不出的怪味留在舌尖�！芭蕖蔽乙豢谕铝顺鰜�(lái)，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知道自己上當(dāng)了，臉氣得通紅，急忙把一塊兒糖塞進(jìn)嘴里，這才感到好些正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，知道了這件事，哈哈大笑起來(lái)。他用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的頭：“你像只小饞貓，沒(méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？這叫‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出’哇!”他又親切地說(shuō)：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來(lái)粘繩子的火漆。你這個(gè)小傻瓜，竟把它當(dāng)成了巧克力，可要記住這個(gè)教訓(xùn)哪!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，怪不得這么不好吃，原來(lái)是漆呀。

　　童年哪，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

　　1．聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　謹(jǐn)慎：頓時(shí)：

　　2．選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在句后的括號(hào)里。(5分)

　　擬人排比比喻夸張反問(wèn)陳述感嘆疑問(wèn)

　�、� 牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的東西“我”一直認(rèn)為是巧克力。( )

　�、� 這叫“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”哇! ( )③這是什么東西？( )

　�、軟](méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？( ) ⑤ 你像只小饞貓。( )

　　3．用“——”在文中畫(huà)出與“這是什么東西？”相照應(yīng)的句子。(2分)

　　4．概括這篇短文的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)

　　四、語(yǔ)言表達(dá)(20分)

　　生活中，我們遇到過(guò)許多令我們感動(dòng)、難忘的人或事，請(qǐng)你選擇其中的一位（件）寫(xiě)一寫(xiě)，注意運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)人記事的方法。