永生的眼睛練習題

2021-06-13 試題

　　一、5分鐘練習。

　　1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫。

　　抄出這個字在字典中的解釋（）。

　　2．患病：“患”字部首是（）除部首再查（）畫。

　　抄出這個字在字典中的解釋（）。

　　二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎？

　　juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

　�。� ）（）（）（）（）

　　yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

　�。� ）（）（）（）（）

　　三、你的詞語積累有進步嗎？試著補充下邊的詞語。

　　與（）長（）（）（）橫溢重見（）（）

　�。� ）淚（）眶（）（）其來（）（）長辭

　　四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。

　　�。� ）借（）增（）佛（）

　　敢（）錯（）贈（）拂（）

　　苦（）報（）嬌（）幸（）

　　若（）抱（）驕（）辛（）

　　難 nán（）重zhòng（）

　　nàn（） chóng（）

　　五、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字，并在括號里改正過來。

　　1．為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。（）

　　2．當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫�。� ）

　　六、在括號里填上適當?shù)脑~語。

　　（）的心情（）地說

　�。� ）的話語（）地笑

　　（）的眼睛（）地唱

　�。� ）的愿望（）地跑

　�。� ）的想法（）地看

　　七、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

　　不但……而且…… 寧可……也不……

　　因為……所以…… 雖然……可是……

　　1．《永生的眼睛》一課（）使我感動，（）引起我許多的想法。

　　2．父親（）死去了，（）他那話語給我留下深刻的印象。

　　3．（）我們的捐獻給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。

　　4．（）犧牲自己的個人利益幫助別人，（）應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。

　　八、用帶點的詞語造句。

　　酷愛______________________________________________________

　　栩栩如生______________________________________________________

　　九、修改下邊有毛病的句子。

　　1．他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。

　　______________________________________________________

　　2．遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。

　　______________________________________________________

　　3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。

　　______________________________________________________

　　十、結(jié)合課文回答問題。

　　“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的�！彼f，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。

　　回答問題：

　　1．結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。

　　莫過于______________________________________________________

　　2．父親認為自己的`死怎樣才是有意義的？

　　______________________________________________________

　　3．為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？

　　______________________________________________________

　　十一、閱讀短文，回答問題。

　　兒子的高質(zhì)量人生

　　兒子長大了。他一方面夜以繼日地學習，期望自己能夠考上一個理想的學校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時不時的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。

　　兒子剛上中學時，“望子成龍”的我們就抱回一臺電腦，同時也請回了電腦家庭教師——學習軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當時兒子真是在班里風光一時。

　　有人說，教育軟件都是家長買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學習電腦、做練習為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長忍不了了，游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場被圍剿，全軍覆沒。

　　我的兒子平時努力學習，按時完成學校老師安排的任務，當然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。

　　放假了，兒子的時間更充裕了。復習功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學習過的電腦知識編一個小游戲？半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點名堂一一屏幕上兩個小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應當好好鼓勵兒子，讓兒子干自己喜歡的事。

　　一次偶然的機會，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”

　　我們笑著看著兒子，心想：兒子長大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長的怎能打擊孩子的積極性呢！

　　1．從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個人？

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　　2．讀了這篇文章你想到了什么？

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