一、我能用橫線畫出加粗字的正確讀音

　　襲擊(xí xú) 間隔(jiān jiàn) 空曠(kàng kuàng)

　　同胞(pāo bāo) 暫停(zàn zǎn) 余震(yí yú)

　　二、我能用組詞的`方法區(qū)分它們

　　桂( ) 彎( ) 懷( )

　　掛( ) 灣( ) 壞( )

　　飽( ) 植( ) 側(cè)( )

　　胞( ) 值( ) 則( )

　　三、我是聰明小裁判(下面各句怎樣說更生動，在生動的句子后面打“√”)

　　1、弟弟抱著大西瓜，高興極了。( )

　　弟弟抱著大西瓜，高興得搖頭晃腦。( )

　　2、雨點(diǎn)又粗又大，打在地上“啪啪”響。( )

　　粗大的雨點(diǎn)像鞭子一樣毫不留情地抽打著大地。( )

　　3、燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。( )

　　陽光沒有使他的臉紅潤起來。( )

　　四、我會改寫句子

　　1、臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。

　　改寫成“被”字句：_________________________

　　2、小紅不贊成你的意見，

　　改寫成反問句：___________________________

　　改寫成疑問句：___________________________

　　五、我會想象

　　如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說：

　　____________________________________

　　____________________________________

【跨越海峽的生命橋課后練習(xí)題】相關(guān)文章：

《跨越海峽的生命橋》課后練習(xí)題06-13

跨越海峽的生命橋練習(xí)題精選02-04

跨越海峽的生命橋說課稿07-05

《跨越海峽的生命橋》說課稿07-03

跨越海峽的生命橋教案07-04

跨越海峽的生命橋說課稿07-13

《跨越海峽的生命橋》教案04-11

《跨越海峽的生命橋》說課稿03-31

跨越海峽的生命橋的說課稿03-29