《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題

2023-02-10 試題

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都要用到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題篇1

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、，填空。

　　1.翼尖”的“翼”是結(jié)構(gòu)的字�！耙砑狻钡囊馑际� 。

　　2.聚”按部首查字法，應(yīng)查部畫(huà)�！熬蹟n”的近義詞是，反義詞是。

　　3.爛漫”在詞典中有兩個(gè)意思：

　�、兕伾r明而美麗；

　�、谔煺孀匀�，毫不做作。“爛漫無(wú)比的春天”應(yīng)選第個(gè)意思。

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，這就是（）的小燕子。這段話主要描寫(xiě)了（）

　　2.在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（），“唧”的一聲，（），飛到（）；還有幾只（）過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾（）水面，那小圓暈便（）。這段話主要描寫(xiě)了（）

　　四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上（灑落飄落）下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方（飛趕）來(lái)，為春光增添了許多生趣。

　　1.用“”劃去這段話中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)作者用詞的.精當(dāng)。

　　2.用“ ”畫(huà)出本段中所寫(xiě)的景物，用“～～”畫(huà)出景物的特點(diǎn)。五、仿照課文第一自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)你熟悉的一種小動(dòng)物的外形。拓展題你能將課文第二自然段中爛漫無(wú)比的春天用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)嗎？（另附紙）

　　《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題篇2

　　【目標(biāo)導(dǎo)航】

　�。�、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。

　　２、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，體會(huì)課文表達(dá)的感情。

　　４、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。

　　【實(shí)踐支點(diǎn)】

　　一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　jùn qiào zēng tiān lüè guò ǒu yàng

　�。� ）（）（）（）爾蕩（）

　　二、我能在括號(hào)里填上合適的詞

　�。� ）的翅膀（）的尾巴

　�。� ）的小燕子（）的細(xì)雨（）的春天

　　三、我會(huì)分別寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞

　　聚攏：（）俊俏（）偶爾（）

　　（）（）（）

　　【能力跳板】

　　一、先按課文填上恰當(dāng)?shù)脑~，再按提示答題

　　１、微風(fēng)吹拂著／千萬(wàn)條／才展開(kāi)帶（）的嫩葉的／柳絲。（）的.草，（）的葉，（）的花，都像（）聚攏來(lái)，形成了／（）的春天。

　　⑴ 填完詞后，按停頓號(hào)“／”提示，有感情地朗讀兩遍。

　�、� 從所填的詞和朗讀中，我感受到了__________________________。

　　２、燕子（）身子／在天空中（）過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的／稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的／柳樹(shù)下邊；有的／（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地／（）開(kāi)去。

　�、� 填完詞后，按停頓“／”提示有感情地朗讀兩遍。

　　⑵ 從所填的詞和朗讀中，我感受到了__________________________。

　　二、我能根據(jù)課文填空

　　課文以燕子為線索，從______、______、______三個(gè)方面描述燕子的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)______的小燕子的喜愛(ài)及對(duì)______的春天的贊美之情。

　　【創(chuàng)新臺(tái)階】

　　課文第２自然段，作者運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，為我們描繪出了一幅色彩鮮艷、生機(jī)勃勃的春景圖。請(qǐng)你結(jié)合課文所描繪的情境，加上自己的春天特征的觀察，以《這里的春天真美麗》為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)出自己對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

　　《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題篇3

　　一、在（）里填上合適的量詞。

　　一（）羽毛一（）翅膀一（）鳴叫一（）尾巴

　　一（）春雨一（）細(xì)線一（）歌曲一（）柳樹(shù)

　　二、照樣子，改寫(xiě)句子

　　例：春天，燕子從南方飛回來(lái)了。

　　春天燕子從南方趕來(lái)了。

　　1、春寒料峭，路旁的野花開(kāi)放了。

　　2、一場(chǎng)春雨后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。

　　三、按課文內(nèi)容填空。

　　1、《燕子》是我國(guó)著名作家（）先生寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。課文以清新明快的筆調(diào)描寫(xiě)出燕子（）、趕春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活潑機(jī)靈）。

　�。▌�(dòng)靜結(jié)合），（有聲有色），字里行間流露著作者對(duì)（春天）和（小燕子）的喜愛(ài)之情。

　　2、文中“五線譜”指的是（），“音符”指的是（），可以推斷，作者把（）當(dāng)“譜紙”，把（）當(dāng)“小節(jié)線”。面對(duì)春天的美景，可愛(ài)的小燕子會(huì)唱“（）”。

　　3、二三月間，微風(fēng)輕輕地（），毛毛細(xì)雨從天上（）下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳（）鵝黃色的`嫩葉。

　　青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）聚攏來(lái)，形成了（）。這段中寫(xiě)了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。從中你體會(huì)到這是（）的春天。

　　四、積累：

　　1、描寫(xiě)春天的成語(yǔ)很多，請(qǐng)寫(xiě)四個(gè)。

　　2、描寫(xiě)春天的古詩(shī)一首：如

　　游園不值

　　葉紹翁

　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

　　小扣柴扉久不開(kāi)。

　　春色滿園關(guān)不住，

　　一枝紅杏出墻來(lái)。

　　江畔獨(dú)步尋花

　　唐·杜甫

　　黃四娘家花滿溪，

　　千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，

　　自在嬌鶯恰恰啼。

　　《燕子》練習(xí)評(píng)測(cè)試題篇4

　　一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng

　�。� ）（）（）（）

　　tè shū chángtú zhujiàng kōng tiáo

　　（）（）（）（）

　　二、讀一讀，抄一抄。

　　漂亮舒適饑寒交迫滿天飛舞四處尋找

　　風(fēng)雪不止成千上萬(wàn) 長(zhǎng)途飛行皚皚白雪

　　三、填上合適的詞語(yǔ)。

　　一張（）一位（）一座（）

　　一只（）一片（）一個(gè)（）

　　四、仔細(xì)區(qū)分，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。相信細(xì)心的你一定行.

　　殊（）步（）救（）跋（）

　　珠（）涉（）球（）拔（）

　　五、寫(xiě)出下列各詞的近義詞

　　特別-----（）疲勞-----（）

　　溫暖-----（）舒適-----（）

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空

　　紛紛頂著冒著踏著四處

　　聽(tīng)到消息后，居民們（）走出家門(mén)，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，（）凍僵的燕子。

　　七、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

　�。� ），但我仍然堅(jiān)持跑步。

　　例：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改期舉行。

　　如果（），（）就（）。

　　八、快樂(lè)閱讀。

　　螞蟻

　　在我家的梧桐樹(shù)下，有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面著者許多可愛(ài)的小螞蟻。我平時(shí)最?lèi)?ài)觀察它們，我可喜歡它們啦。

　　它們十分團(tuán)結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲(chóng)，不一會(huì)兒就把蟲(chóng)子包圍了，這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻?zhàn)杂修k法。它們有的抱蟲(chóng)子的腿，有的扛蟲(chóng)子的身體，還有的站在蟲(chóng)子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì)兒，就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了窩。

　　啊！這些小精靈是多么可愛(ài)�。∷鼈凖R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用自己的.勞動(dòng)，換來(lái)了豐盛的食物。

　　1．想一想，填一填。

　　可愛(ài)的（）豐盛的（）

　　2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　喜歡（）豐盛（）

　　鼓勁（）友愛(ài)（）

　　3．找出短文中你喜歡的句子和詞語(yǔ)。

　　句子：

　　詞語(yǔ)：

　　4．第二段有（）句話組成。主要是圍繞哪句話寫(xiě)的？

　　5．說(shuō)說(shuō)你讀了短文后的感受。

　　九、能力拓展。