在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題1
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字，我能寫(xiě)規(guī)范工整。(4分)
xī fèi xū shān jī chàn téng háo
( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )寫(xiě) 自( )
二、形近字組詞。(4分)
摟( ) 爆( ) 版( ) 祥( )
樓( ) 瀑( ) 板( ) 詳( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
破爛不( ) 一如( )往 滿(mǎn)懷( )心
輕歌( )舞 ( )耳欲聾 雪上加( )
四、把下列的句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)2句有關(guān)孝敬或立志的名言。(5分)
1.兄弟郭和睦，_____________________。
2.愛(ài)親者，_________________;敬親者,_________________。
3.非淡泊無(wú)以明志，___________________。
4.__________________________________________________________。
5.__________________________________________________________。
五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)
1.( )困難再大，我們( )不怕。
2.( )你堅(jiān)持下去，( )一定會(huì)獲得成功。
3.我們班的小妍( )愛(ài)讀書(shū)，( )堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。
六、修改病句。(3分)
1.今天上午，全校師生參觀了博物館。________________________________________。
2.通過(guò)讀書(shū),使同學(xué)們開(kāi)闊了視野。__________________________________________。
3.他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了。_____________________________________。
七、通過(guò)學(xué)習(xí)《地震中的父與子》，你認(rèn)識(shí)了一為了不起的“兒子”，他的名字是___________,他當(dāng)時(shí)在廢墟中可能想:________________________________________
___________________________,對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō):______________________________
____________________________________________________________________(4分)
八、我在課外書(shū)中收集到這些語(yǔ)句：
描寫(xiě)人物外貌的一個(gè)句子__________________________________________________ 。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子______________________________________________________ 。(4分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
（一）閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，請(qǐng)你仔細(xì)回答問(wèn)題。(15分)
記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!”……我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的�！�
“我看這首詩(shī)糟糕透了。“父親把詩(shī)放回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。……
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)�！�
幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的……
現(xiàn)在，我寫(xiě)了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。現(xiàn)在，我寫(xiě)了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了�！蔽疫�有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了�！币粋�(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1.請(qǐng)給畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.““歧”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
3.請(qǐng)從文段中找出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思相近的詞。(2分)
斜路( ) 小心( )
4.從上文的敘述來(lái)看，作者對(duì)父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)有一個(gè)逐步理解的過(guò)程，概括說(shuō)來(lái)，起初是 ，幾年后是 ，成年以后是 。(3分)
5.學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，知道了愛(ài)有兩種形式。你在生活中有過(guò)類(lèi)似的感受嗎?想一想，寫(xiě)下來(lái)。
。
6.雖然，幾乎每一個(gè)人都明白“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否認(rèn)，我們每一個(gè)人，包括文中的作者，更喜歡聽(tīng)的還是好話(huà)。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勥@是為什么?(3分)
�。ǘ�、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞、傾聽(tīng)、欣賞)樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中動(dòng)，高的時(shí)候雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水?于是他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀!” “樓上是誰(shuí)，怎么天花板上滴水了!”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!” “哦!是貝多芬!難怪彈得這樣好!” 旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?” “不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正(集中精力、全神貫注、津津有味)地彈著。琴邊放著一盤(pán)水。他正在(納悶、苦悶、思索)，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大漢的貝多芬把手指往 里一浸，又?jǐn)嗬m(xù)彈下去。哪!原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開(kāi) 當(dāng)他下樓時(shí) 不禁暗暗感嘆道 真努力哪 怪不得是位偉大的音樂(lè)家
1.給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。(2分)
2.在文中最后一個(gè)的自然段的“ ”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2.5分)
3.在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞，打“√”(2分)
4.用“﹏”線畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美的鋼琴聲的句子。(1分)
5.樓上滴水的原因：
(2分)
6.文中劃“ ”的句子改為陳述句。(2分)
7.文中主要寫(xiě)了一件什么事?(2分)
8.讀了這篇文章，你想說(shuō)些什么呢?(2分)
第三部分:習(xí)作(40分)
1.小練筆：寫(xiě)一件你和父母之間的小事，體現(xiàn)父母對(duì)你的愛(ài)，字?jǐn)?shù)60—100字。(5分)
2、作文。(35分)
你的誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人等優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)與童年時(shí)所受的教育分不開(kāi)。請(qǐng)好好打開(kāi)記憶的閘門(mén)，想想自己成長(zhǎng)中的一件事，注意選取具體事例寫(xiě)出事情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，題目自擬。
語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題2
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。(3分)
Zhù_____運(yùn)jǐ_____椎áo_____游
Shǔn_____吸沮____喪瀕_____臨
答案：貯脊遨吮jǔbīn
2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)面對(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車(chē)高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任。
如火如荼：______________________________________
(2)鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事。
相安無(wú)事：______________________________________
答案：(1)形容旺盛、熱烈或激烈。(2)指兩種不同魚(yú)類(lèi)的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)互不干擾、吞噬或排斥。
3.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()
A.在當(dāng)今社會(huì)上，流傳著這么一句話(huà)：“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”。
B.24小時(shí)的時(shí)間變得沒(méi)有意義……一天之中太陽(yáng)會(huì)升起15次。
C.我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話(huà)來(lái)結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民�！�
D.在花卉的香味，形狀，大小，質(zhì)地等品質(zhì)性狀研究方面，由于涉及的物質(zhì)極其多樣，代謝途徑又非常復(fù)雜，所以研究起來(lái)很困難。
【解析】選C。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào);B項(xiàng)中的省略號(hào)應(yīng)為破折號(hào);D項(xiàng)中“香味”“形狀”“大小”后面的逗號(hào)都應(yīng)為頓號(hào)。
4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.《從小就要愛(ài)科學(xué)》是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青為《科學(xué)家談21世紀(jì)》一書(shū)作的序，意在鼓勵(lì)青少年要從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
B.《送你一束轉(zhuǎn)基因花》從花的顏色、香味、形狀、保鮮期等方面介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在培育花卉上的應(yīng)用。
C.《在太空中理家》選自美國(guó)宇航員利寧杰的《太空漂流記》，寫(xiě)出了人類(lèi)在太空中特別的生活方式。
D.我國(guó)著名遺傳學(xué)家談家楨的《奇妙的克隆》是一篇科普文章，深入淺出地講述了克隆的定義、研究過(guò)程以及克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的喜與憂(yōu)。
【解析】選A。《從小就要愛(ài)科學(xué)》是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青為《21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》一書(shū)作的序。
5.按照提示默寫(xiě)詩(shī)句。(2分)
(1)李賀在《雁門(mén)太守行》中以“_________________，________________”抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家、勇于獻(xiàn)身的激情。
(2)夏完淳在《別云間》一詩(shī)中，用“_____________，_________________”的詩(shī)句，表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀。
答案：(1)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(2)已知泉路近欲別故鄉(xiāng)難
6.觀察右面的這幅漫畫(huà)，按要求答題。(3分)
(1)請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容給這幅漫畫(huà)加一個(gè)標(biāo)題。(1分)
答：____________________________________________________
(2)請(qǐng)你就漫畫(huà)中反映的社會(huì)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?2分)
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案(示例)：(1)可憐天下父母心(2)一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，不管孩子喜歡與否，強(qiáng)行灌輸給孩子多方面的知識(shí)，逼迫孩子學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)大大加重，長(zhǎng)此以往就會(huì)影響到孩子的身心健康，使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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