學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要大家不斷的學(xué)習(xí)和努力。希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　chángyángchéndiànjiāngyìngqiānchājǐngtìhuāhuìwúliáoqìněi

　　二、形近字組詞。

　　{跨挎{峋詢{幕暮{燥躁

　　三、多音字組詞。

　　圈{quānjuàn縫{fèngféng散{sǎnsàn盡{jìnjǐn

　　四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　口呆有致旁通頓開(kāi)成竹目不

　　五、選詞填空。

　　精制精致

　　1、經(jīng)你這位大師出來(lái)的工藝品怎能不呢?

　　我們?cè)蹅?/p>

　　2、明天要去參加義務(wù)勞動(dòng)，你要是沒(méi)事兒，一起去吧!

　　陸續(xù)連續(xù)

　　3、幾天都下著綿綿細(xì)雨，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的代表們身上都沾著晶瑩的水珠。

　　六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

　　盡管……還是……  不僅……而且……

　　不僅……還……  既然……就……

　　1、家鄉(xiāng)的`橋造型千姿百態(tài)，名稱也美極了。

　　2、他疼得滿頭汗水，他一聲不吭。

　　3、你答應(yīng)我一起去看電影，不應(yīng)該自個(gè)兒先走。

　　4、王平自己提前完成了植樹(shù)任務(wù)，幫助李明挖了三個(gè)樹(shù)坑。

　　七、按要求寫句子。

　　1、海邊的沙地上種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。(縮句)

　　2、小烏龜爬到沙灘上。(擴(kuò)句，至少兩處)

　　3、中國(guó)館每天被阿根廷的觀眾擠得滿滿的。(改為把字句)

　　4、這不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述句)

　　5、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。(改為擬人句)

　　6、遠(yuǎn)處的山頂纏繞著一層云霧。(改為比喻句)

　　7、用“驕傲”的不同詞義造句。

　　(1)(指不謙虛)

　　(2)(指很自豪)

　　八、給句子排序。

　　12345我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚鉤。

　　12345忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。

　　12345星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

　　12345淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

　　12345我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了!”

　　九、按課文內(nèi)容填空。

　　1、《曉出凈慈寺送林子方》是代寫的，詩(shī)中描寫了的美景。

　　2、默寫這首古詩(shī)：，。，。

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