課后練習(xí)是課堂教學(xué)過程中不可跨越的一環(huán)，下面是二年級(jí)語文上冊第六單元課后測試題，一起來測試一下！
一、會(huì)讀詞語。
愛恨 冷漠 雪中送炭 索取
奉獻(xiàn) 科利亞 發(fā)呆 猜謎語
拴住 逗人 縮小 遙遠(yuǎn) 哭泣
健康 兩則 白紗裙 羨慕
布料 兩套書 貴州 郵寄 路費(fèi)
贈(zèng)送 展翅欲飛 踏歌 潭水
日歷 貢獻(xiàn) 肯定 扇子 確定
發(fā)愁
二、字音區(qū)分。
1、翹舌音:
shǐ始 shuān拴shí食
shā紗 zhōu舟shàn扇
chóu愁
2、平舌音:索
cāi 猜suō縮cāo操
zé則 zuó昨 zèng贈(zèng)
3、后鼻音:
fèng奉 yǒng永liáng良
kāng康 zèng贈(zèng) wāng汪
gòng貢
三、聽寫。
美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖
貧富 戶口 亞軍 如何 汪洋
角落 四周 病床 開始 張揚(yáng)
尋食 哭泣 優(yōu)良 乘客 音樂
雙份 體操 場所 粉筆 昨天
晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟
四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》。
五、多音字組詞。
好 hǎo (好人 好事) 樂 lè(快樂)
hào (好奇愛好) yuè(音樂 樂曲)
假 jiǎ(假如)jià(寒假 放假 假期 假日)
六、造句。
可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。/我有一個(gè)可愛的小妹妹。
高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。
我高興地走在回家的路上。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
七、詞語搭配。
秋天的(圖畫) 健康的(身體)
綠色的(田野) 火紅的(太陽)
心愛的(裙子) 遙遠(yuǎn)的(地方)
美麗的(秋天) 羨慕的(眼光)
快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)
悲傷地(哭了)
高興地(跳了起來)
八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包(。)
(2)你是二年級(jí)的學(xué)生嗎(?)
(3)今天的天氣真好呀(!)
(4)老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢(?)
(5)我多想有一枝馬良的神筆呀(!)
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