縣優(yōu)秀班主任事跡材料

2023-06-04 事跡材料

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的縣優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料1

　　xxx，男，大學(xué)本科，1996年7月參加工作，xx縣城關(guān)中學(xué)八年級英語教研組長，中學(xué)一級教師。

　　樹立形象，言傳身教

　　許老師一直注重提高自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力去打動人，感染人，以身作則，做學(xué)生的榜樣。在教育教學(xué)工作中，以“德高為師，身正為范”為準則。堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，始終把師德修養(yǎng)作為自己的努力方向。

　　愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生

　　多年來，許老師一直承擔(dān)初中英語教學(xué)工作、教研組工作和班主任工作。他知道，當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。

　　作為班主任，許老師首先樹立尊重學(xué)生的意識，尊重學(xué)生的人格與意愿，從學(xué)生的角度去思考問題。在班級管理中，他始終堅持民主。把班級當做一個家庭，平等地對待每一個學(xué)生。善于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對學(xué)困生給予更多的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定，幫他們建立自信。

　　團結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)精湛

　　自從教以來，敬業(yè)愛崗，追求上進，主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契。從教25年，許老師有21年都在承擔(dān)班主任工作，所帶班級的`中考成績一直非常突出。尤其是20xx年的中考，我所帶班級超中考A級指標150%。作為一名人民教師，他在自己平凡的工作崗位上默默耕耘，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽。但他知道成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬。

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料2

　　xxx，xx縣中學(xué)骨干教師、優(yōu)秀班主任，縣級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。先后承擔(dān)高中、初中體育教學(xué)工作，擔(dān)任班主任15年。他嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊、責(zé)任擔(dān)當、管理水平和組織能力。

　　以守則、規(guī)范等為指針，利用班會、課堂內(nèi)外誦讀經(jīng)典等活動，狠抓學(xué)生思想教育，加強學(xué)生愛國主義、理想信念、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終讓班級保持正能量。

　　利用學(xué)科優(yōu)勢強化班級日常管理。作為體育學(xué)科的班主任，xxx有更多的`時間和精力深入班級，對老師反映的學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等問題，利用課間與學(xué)生耐心細致地溝通。體育課堂中，每個學(xué)生的特質(zhì)他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、競爭合作和自主學(xué)習(xí)的能力。通過開展籃球、足球等校園聯(lián)賽，給學(xué)生講解違例犯規(guī)、公平競賽等知識，讓學(xué)生對規(guī)則意識有了更進一步的了解，也使班規(guī)落到實處。他還經(jīng)常通過走訪、打電話等方式，深入學(xué)生家庭，有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學(xué)生，更是多渠道溝通，想方設(shè)法提供幫助。

　　二十多年的教育生涯，xxx始終堅守著一腔熱誠一腔愛。獲得20xx年度師德標兵，20xx年度優(yōu)秀教師，20xx年xx縣教學(xué)能手，20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教育脫貧工作先進個人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料3

　　如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業(yè)。她把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程。她就是臨朐縣十佳班主任——辛寨初中的xxx老師。

　　xxx，參加工作20多年，擔(dān)任了20年班主任，并且所擔(dān)任班主任的班級不是實驗班就是全校有名的問題班，班級管理卓有成效，任教的初三畢業(yè)班全部升入高一級學(xué)校，升學(xué)率百分之百。她是這樣來做的：

　　努力追求，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師

　　在教學(xué)過程中，她不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，積極承擔(dān)課題研究，多次執(zhí)教各類形式的公開課、觀摩課，有時一年就承擔(dān)各級公開課超20多節(jié)，在全縣初中教學(xué)現(xiàn)場會上的公開課，獲得了濰坊市教科院李宏緋主任的肯定，各種獎勵紛至沓來。先后榮獲了縣語文教學(xué)能手、縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手；濰坊市語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師，濰坊市網(wǎng)上名師，“濰坊市學(xué)科整合骨干教師”等榮譽稱號；在去年賽課中，獲得了全縣初中語文一等獎第一名；兩次被評為濰坊市優(yōu)秀師德案例、濰坊市優(yōu)秀教師媽媽；被縣政府授予臨朐縣師德標兵，入選臨朐縣“身邊的榜樣”，被評為臨朐優(yōu)秀教師、臨朐縣十佳班主任。

　　把每個學(xué)生當做自己的孩子

　　愛孩子是教育的靈魂。每一個孩子都是娘的心頭肉，每一個學(xué)生都是她的心頭肉。付笛自小父母離異，跟著爺爺奶奶生活，體弱多病，陪他上醫(yī)院，陪他打點滴，在相當長的一段時間內(nèi)成了程老師生活的主要內(nèi)容，那時她自己孩子剛滿周歲，也經(jīng)常生病，況且沒有帶孩子的。付笛爺爺找到程老師，把孩子拉到她跟前，流著淚說：“付笛這孩子太苦了，跟著你，是他的福氣，我把他交給你了，你就是孩子的娘！”

　　一個班主任應(yīng)該有風(fēng)骨

　　和家長交往，程老師歷來保持自己的風(fēng)骨，從不無原則的遷就。

　　蕭瀟幼時母親去世，父親成立了新家庭，她和奶奶生活。每周一必然發(fā)燒。聯(lián)系她奶奶，她奶奶說自己管不了，聯(lián)系她父親，她父親推三阻四，在她軟磨硬泡下，最終還是答應(yīng)和瀟瀟到醫(yī)院檢查，結(jié)果說是沒事，但孩子照常發(fā)燒，再三聯(lián)系他的父親，最后去了青州中心醫(yī)院檢查，結(jié)果又說是沒事，蕭瀟父母到學(xué)校表示了對程老師的不滿�？墒挒t依然發(fā)燒，程老師再三詢問蕭瀟去醫(yī)院檢查的細節(jié)，她說僅僅是驗了血。很多人勸程老師放棄，不要太較真了，但她還是繼續(xù)聯(lián)系蕭瀟父親，蕭瀟父親說孩子沒事不用她管，態(tài)度很不好。程老師異常憤怒：“你不管孩子可以寫下證據(jù)，孩子，我管！”蕭瀟父親沒辦法，不得不送孩子去了醫(yī)院，孩子住了院。半月以后的一個早上，程老師一家正在吃飯，蕭瀟推開門，一下子跪在了地上，哭著說：“老師，你救了她一命，你就是我的媽媽！醫(yī)生說，再晚治療一個星期，我就死了！”孩子得的是腦炎！蕭瀟爸爸非常羞愧，這件事發(fā)生在20xx年的冬天。

　　陪伴是最好的教育

　　前幾年，學(xué)校讓程老師接了一個問題班，這個班是初一，半年換了三個班主任，都打了退堂鼓。面對這樣的班級，她制定了陪伴著學(xué)生一起成長的方案。每天她第一個到班里，學(xué)生的活動她平等地參與其中，冬季越野賽3000米，她報名參加，那樣的距離，她走下來都是困難，但她有自己的打算：一定要給學(xué)生樹立精神榜樣！當程老師一瘸一拐出現(xiàn)在學(xué)校門口的時候，操場上所有的學(xué)生都沸騰了！所有的學(xué)生排成長長的兩隊在跑道兩側(cè)陪著她跑，盡管她每一次踏地，都像針扎一樣，但她很幸福，因為她和學(xué)生們的感情融合在了一起，像奔騰不息的河流，在跑道上流淌。半年下來，程老師的班期末總評由和別班差距五十八分縮小到了五分，語數(shù)外全鎮(zhèn)第一。放假前的班會上，學(xué)生們由衷地說：“老師，謝謝你！”

　　四季辛苦迎來滿園桃李芬芳，程老師所任教的學(xué)生遍布全國各地，各行各業(yè)，每每看到他們飛揚著自信神采的青春臉龐，讀著他們傳遞給她的捷報，那時，程老師覺得，空氣都充滿了幸福的味道！

　　歷盡艱難曾不悔，雖然，程老師身體不是很健康，但她呈現(xiàn)給學(xué)生的是健全的體魄、活躍的思想，她把自己的一腔真情灑在了辛寨教育這片沃土上。濰坊電視臺主持人嘉煜在采訪時動情地說：“采訪的`這兩天里，我每時每刻都被感動著！做你的學(xué)生真是幸福！我真羨慕他們！你也是我的老師！”

　　榮譽讓程老師感到快樂，但更多的是深思。她將以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，不忘初心，砥礪前行，為辛寨教育的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　編后記：xxx老師曾是我兒子的班主任老師，假前的家長會結(jié)束時她說“今兒放假我把孩子們怎樣平安的交給你們，開學(xué)時你們就必須把孩子平安健康的交還給我”樸實的話語戳中了我的淚點……感動，感恩！師恩難忘，難忘師恩！

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料4

　　xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè)，同年9月到勉縣第一中學(xué)（現(xiàn)勉縣xx中學(xué)）任教至今，從參加工作一直擔(dān)任班主任。20xx——20xx年所帶四屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高考成績均名列前茅，剛畢業(yè)的20xx屆高三12班重點大學(xué)上線率更是達到了97%。曾多次被評為校、縣優(yōu)秀班主任和先進教師，所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”。

　　xxx師德高尚、以身作則、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的`良師益友。20xx屆的王某某同學(xué)幼年時父親遭遇車禍導(dǎo)致精神失常，母親離家出走了無音訊，他自卑、敏感、迷茫，內(nèi)心非常脆弱。xxx了解情況后，多次找他談心，告訴他人生路上處處有艱辛，只有自信、自強才能跨越！當?shù)弥跄衬诚雲(yún)⒓游锢韸W賽卻沒錢報名時，xxx立即替他交了錢，并告訴他學(xué)校免費給了名額。在被中國人民大學(xué)錄取后，王某某寫道：“蘭老師，高中三年，是您讓我慢慢自信起來。雖然我的記憶里沒有媽媽的模樣，您卻永遠成為我心中最溫暖的人�！眡xx特別重視教育扶貧工作，對班上四個建檔立卡學(xué)生的情況了解得一清二楚。他經(jīng)常和這些學(xué)生談心，勉勵他們要正視困難、磨練意志，同時利用課余時間給他們進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。今年高考四位同學(xué)都取得了優(yōu)異成績。

　　在班主任隊伍建設(shè)和年級管理中，xxx起到了示范引領(lǐng)作用。他用高尚的人格魅力贏得學(xué)生的敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，讓教育真實而美麗。

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料5

　　xx，曾獲得省書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市教學(xué)能手優(yōu)秀獎，縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員和“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。在擔(dān)任班主任的18年中，她始終把德育放在首位，時時處處嚴格要求自己，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，讓孩子們在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。她關(guān)心愛護每一個學(xué)生，對于學(xué)困生制定“專項措施”，幫助其樹立自信心，不讓任何人掉隊。在生活中，她始終把自己定位為慈母和朋友，學(xué)生喜歡與她分享快樂、傾訴煩惱。

　　實行班干部競選上崗、定期輪換制，鼓勵所有學(xué)生主動參與班級管理，成為班級的主人。堅持引領(lǐng)學(xué)生晨誦古詩、午讀經(jīng)典、暮省得失，掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的'熱潮。師生合作創(chuàng)編班刊《雛鷹》，涉及“班級新聞、榮譽榜單、書畫長廊、星光閃爍、雛鷹小作家、家長論壇”等欄目。積極調(diào)動家長參與班級管理，讓家長走進課堂，打開親子課堂之門。

　　功夫不負有心人，xx所帶的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，年年榮獲學(xué)�！靶羌壈嗉墶�，并被評為xx縣“優(yōu)秀中隊”；班級學(xué)生成績在全校同年級中年年名列第一，學(xué)生李雨珊榮獲xx省“新時代好少年”。愿她與孩子共同成長，心守一抹暖陽，靜待一樹花開！

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料6

　　xxx，曾獲得縣先進教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號，撰寫的十多篇論文在國家、市縣級獲獎。她將童心和愛心融化到工作中，在細微之處捕捉最佳的教育時機，所任班級多次被評為縣優(yōu)秀班集體。

　　用心用情用力——我與學(xué)生共成長

　　二十四年，我?guī)Я耸䝼€起始年級，每一次牽著孩子的手跨入小學(xué)的大門，家長的殷殷期盼時時炙烤著我，孩子的灼灼目光處處警示著我，唯有盡心竭力，才能不負他們。

　　用心守護平安

　　每一屆的開學(xué)第一課，我總會用最原始的方法，大手牽小手，用腳步丈量校園：排隊空一前臂的距離，走路靠右邊不追跑，上下樓梯一級一級走；上廁所開關(guān)門要輕，親自演示沖水、洗手的方法；認識溫水龍頭，提醒倒水和拿水杯走路的注意事項，反復(fù)練習(xí)以熟悉來去食堂的行走路線，仔細聽辨鈴聲，課后在自己教室和對應(yīng)的走廊休息看書……就像麥田里的守望者一樣，我眼隨生動，絲毫不敢疏忽，用心守護孩子們的.日常安全。

　　用情創(chuàng)造幸福

　　記得有一次宣傳完垃圾分類小知識后，班中有位特殊孩子對我說：“黃老師，如果人也要垃圾分類的話，那我肯定就是有害垃圾�！焙⒆拥倪@句話深深觸動了我，促使我想方設(shè)法，積極探索，尋找和創(chuàng)造最佳教育時機，真誠地肯定和激勵孩子，提升孩子的幸福感。家訪時孩子媽媽的“遇到黃老師真是孩子莫大的幸福”讓我也幸福感滿滿。

　　用力收獲成長

　　家長會是架在我和家長之間的重要橋梁，每一次家長會我都精心準備。上學(xué)期期中家長會之前，我讓每個孩子做一張座位卡，里面有三塊內(nèi)容：第一塊是我親筆書寫的每個孩子的優(yōu)點，第二塊是想對爸爸媽媽說的心里話，第三塊是爸爸媽媽的心里話。正當我埋頭書寫時，一個孩子說：“黃老師，你這樣一個一個寫太麻煩了，你說出來我們自己寫好了�！蔽艺f：“不，這是我對你們的真心贊美，必須我寫才能表達我的誠心�！奔议L會上，每個家長臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里溫情彌漫。家長會結(jié)束后，很多家長熱淚盈眶，感慨孩子長大了。以后的幾個月，不斷有家長跟我欣喜地說到，孩子時不時地給家長寫心里話，而且，比以前更懂事，更會關(guān)心人了。

　　我喜歡做班主任，它讓我每天覺得重任在肩，探索與追尋是我工作的主旋律，它讓我在碌碌但絕非無為的人生道路上體驗成功、感受幸福。

　　縣優(yōu)秀班主任事跡材料7

　　xxx，xx縣xxx小學(xué)教師，第三批xx市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)教師、xx縣第十一批學(xué)科帶頭人、xx縣十佳少先隊輔導(dǎo)員。在十多年的班主任生涯中，先后獲得xx市班主任基本大賽二等獎、xx縣班主任基本功大賽一等獎等榮譽。

　　摯守初心，靜待花開

　　我校是一所新居民學(xué)生數(shù)占比超過百分之九十的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生絕大多數(shù)為新居民子女，他們的父母大多都忙于工作，幾乎無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此對班主任工作也提出了挑戰(zhàn)。

　　共情，一次促膝的長談

　　我們班的很多孩子生于貧困家庭，如何幫助他們重拾生活的信心呢？我想到了共情。我喜歡用自己的故事拉近與孩子們的距離，讓他們明白面對生活的困苦不能選擇逃避，而要迎難而上，做生活的強者。共情的過程，就是疏導(dǎo)的最佳良藥。

　　歸屬，一份有愛的禮物

　　馬斯洛的需求層次理論告訴我，人有五個層次的需求，而班級中很多孩子由于父母的離異，在家庭中缺少愛與歸屬感，在學(xué)校更是如此。為了讓這些孩子在班級中有一種愛與歸屬感，我為他們準備了一份有愛的禮物：一件學(xué)習(xí)用品、一個小玩具、一件漂流毛衣……對于這樣的特殊學(xué)生，作為班主任，我們應(yīng)該經(jīng)常叩問自己，馬斯洛的'五個層次需求孩子是否得到了滿足？

　　換位，一種溝通的智慧

　　換位思考是人際關(guān)系中非常重要的溝通技能，只有換位思考，我們才能更好理解彼此的需求。鑒于班級學(xué)生的特殊性，每學(xué)期我都會做到100%的家訪。在家訪過程中，我努力做孩子與家長溝通的橋梁，在換位思考中拉近彼此的距離，消除他們內(nèi)心的隔閡，增進他們情感間的互信。

　　“守得云開見月明，靜待花開終有時�！笔嗄甑膿词�，在班主任生涯中我學(xué)習(xí)著，也收獲著：所帶中隊被評為xx縣“雛鷹紅旗中隊”，帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得國家級、市級、縣級比賽三十余項。

　　“一個人遇到好老師是人生的幸運。”我將努力做孩子們?nèi)松飞系摹昂美蠋煛�，摯守初心，靜待花開。