我剛到新疆的一所小學(xué)入職不久，學(xué)校還沒有給我排課。前幾天我替一位老師給一年級(jí)的小朋友教國(guó)語。我給他們放了《神筆馬良》的動(dòng)畫片，完了我問他們：“同學(xué)們，大家知道馬良為什么畫的動(dòng)物都會(huì)活呀？”孩子們都很活躍，有的喊“因?yàn)樗嫷奶窳恕�，有的喊“因�(yàn)樗麪敔斒巧裣伞�，有的激�?dòng)的跑到我身邊說：“老師，老師他們說的不不對(duì)�！蔽覇査骸盀槭裁窗。 彼芸隙ǖ恼f：“因?yàn)樗墓P是一只神筆�！蔽遗牧伺氖指嬖V孩子：“大家說的都對(duì)，但是馬良畫的`動(dòng)物之所以能活起來，最重要的原因是馬良很善良。大家如果都像馬良那么善良，你們畫的蜜蜂啊，蝴蝶啊，兔子啊等等這些小動(dòng)物也會(huì)變活。大家想不想讓他們變活啊？”孩子們異口同聲地喊道：“想！”
這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)靠近窗戶第一排的一個(gè)小女孩委屈地看著我，嘟著嘴快要哭了。我過去問她：“怎么了？”我以為她丟什么東西了。她指著她同桌的一個(gè)小男孩她自己已經(jīng)哭了，站起來說：“他用鉛筆刺我的胳膊�！蔽乙豢此母觳采媳淮痰牡胤揭呀�(jīng)發(fā)紅，但沒有破。我板下臉質(zhì)問那個(gè)小男孩：“我剛才在說什么？你聽了沒？”他站起來點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“你知道什么是善良嗎？”他又搖了搖頭。我看了一遍所有的孩子，給他們說：“孩子們，善良是什么！善良就是愛呀！大家都愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽同樣愛著你們，他們不希望你們收到任何傷害。你們知道嗎？”他們有像聽懂了一樣點(diǎn)著頭，回答“知道！”我又對(duì)那個(gè)小男孩講：“如果你的胳膊被其他小朋友用鉛筆刺，你媽媽直到了會(huì)怎么樣？”他說：“她會(huì)心疼�！蔽椅罩∨⒌母觳灿謫栃∧泻ⅲ骸澳沁@小朋友的媽媽要知道了你刺這個(gè)小朋友，她媽媽會(huì)怎么樣呢？”他怯生生的看著我說：“她媽媽也會(huì)心疼的，老師，我以后再也不敢了！”我摸著他的頭說：“你很善良，你已經(jīng)知道關(guān)心小朋友了，以后也要關(guān)心其他同學(xué)。”他用力點(diǎn)頭說：“我知道了�！蔽艺酒鹕韯傁胧疽馑麄冏�，那個(gè)小男孩面向小女孩底下了頭誠懇的說：“對(duì)不起！”同時(shí)彎了彎腰。小女孩停住哭泣認(rèn)真的對(duì)小男孩嫩生生說：“沒關(guān)系！”我看到這簡(jiǎn)單可愛的對(duì)白，心里泛起一層感動(dòng)。
昨天我又去那個(gè)班上課，上課時(shí)間還沒到我就進(jìn)教室了，他們一看見我就集體站起來行禮喊“老師好！”我笑了笑說：“大家好，請(qǐng)坐！”上課的時(shí)候我刻意看了那兩個(gè)小朋友幾次，發(fā)現(xiàn)小男孩時(shí)不時(shí)地看看或摸一下小女孩的胳膊，小女孩皺著眉頭。一下課我就去他們面前，問小男孩：“你上課不專心聽講怎么又打擾這個(gè)小朋友？”他沒有說話，小女孩告訴我：“他沒有打擾我，他一直看我的胳膊上有沒有留下傷疤。我都說‘沒關(guān)系’了，可是他還是看�！毙∧泻⒀劬镅b滿了淚水，一抬頭哇的哭了，委屈地說：“我不愿意讓她的胳膊上留下傷疤�！蔽翌D時(shí)如鯁在喉，凝噎著，小男孩的回答讓我羞愧更讓我感動(dòng)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有著善良的天性，這種天性不分種族也不分國(guó)界。只要我們肯用心去培養(yǎng)他們善良的本性，那么他們以后就會(huì)心存善念，成為一個(gè)有仁愛之心的人。我原來在一個(gè)劇組里面學(xué)習(xí)編導(dǎo)知識(shí)，一次和導(dǎo)演談創(chuàng)作。他說：“故事可以平淡，但是一個(gè)好的故事里面一定有一個(gè)讓觀眾或讀者像被針刺了一下的感覺，這個(gè)東西很重要。”我現(xiàn)在認(rèn)為這種被“刺”的感覺就是人性善良的本質(zhì)。我們無意去傷害任何人，卻總是把傷痕留在了別人心里，讓別人疼痛。善良不僅僅是愛，也應(yīng)該是埋在心里為別人的痛。所以，善良就是刺穿我們縫補(bǔ)著我們生活的針，讓我們感動(dòng)，也讓我們痛著。
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