忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字1
我們這幾個(gè)星期都學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也學(xué)習(xí)了什么樣的乘法可以巧算。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中的一種吧。
今天數(shù)學(xué)課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數(shù)，可是我還是再還沒(méi)有寫好，我心里很著急。
只聽(tīng)老師說(shuō)“停，沒(méi)寫好的同學(xué)也不要再寫了，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快�！蔽覀儼嗨愕米羁烊~騏豪同學(xué)說(shuō)：“我算得這么快是因?yàn)檫@些乘法算式中有一個(gè)因數(shù)是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)，積的十位就是另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加的和，積的個(gè)位就是另一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個(gè)位是5，所以15×11=165。大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！盀槭裁纯梢赃@樣算呢?”我問(wèn)老師。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“是呀，有誰(shuí)知道原因呢?”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎?”于是我們都開(kāi)始列豎式，在老師一步一步引導(dǎo)下，終于發(fā)現(xiàn)積十位上的數(shù)是由1個(gè)十和5個(gè)十相加所得，哦原來(lái)是這樣的，我明白了。
后來(lái)老師又讓我們計(jì)算47×11，有的同學(xué)說(shuō)417，有的說(shuō)4117，有的說(shuō)517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋，“積的個(gè)位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進(jìn)1，十位寫1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以47×11=517�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱是，我心理也美滋滋的。
老師后來(lái)又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學(xué)們，你們也會(huì)算嗎?
一節(jié)課不知不覺(jué)地過(guò)去，老師讓我們總結(jié)有什么收獲，大家各抒己見(jiàn)，每個(gè)人的臉上洋溢著笑臉。最后，老師又送我們這樣一句話“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要知其然，還知知其所以然�！�
有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字2
在生活中，有喜也有悲，我是一個(gè)注重成績(jī)的人，在生活中難免經(jīng)歷挫折。
在一次數(shù)學(xué)考試中，我破天荒地只考了九十分，我覺(jué)得當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，時(shí)間就停止了。我感覺(jué)全身一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有，但我還是盡力走到講臺(tái)上拿試卷，我的手拿到試卷的一剎那，老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我的臉“唰”地一下紅了，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去，我拖著身子回到了座位上。這時(shí)，傳來(lái)一聲冷笑，原來(lái)是坐在我后面的，他的成績(jī)一向很差，這次他考得比我還高，那時(shí)，我的眼淚都快要流下來(lái)了，但我還是忍住了。
很快放學(xué)的時(shí)間就到了，我感覺(jué)無(wú)地自容的時(shí)候也到了，如果媽媽知道我的成績(jī)，肯定會(huì)非常氣憤。我走在回家的路上，我多么希望這條路永遠(yuǎn)走不到頭。路上的景象多么可怕，水溝里面的水散發(fā)著陣陣臭氣，柳樹(shù)也被它污染了，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，小鳥的鳴叫就像是在唱悲嘆的歌。路上的行人似乎都在嘲笑我……很快，我就到了家。
到了家門口，我的手發(fā)抖，身上冒出陣陣?yán)浜�，但我還是鼓起勇氣敲了門，媽媽那熱情的聲音響起來(lái)，我卻打了個(gè)冷戰(zhàn)。門開(kāi)了，我進(jìn)了門，媽媽看到我臉色不對(duì)，就猜出了半分，她微笑著問(wèn)我：“是不是考試沒(méi)考好?”我一驚，臉又紅了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到并不是我想的那樣，媽媽居然一笑了之。事后她說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)錯(cuò)誤可以寬容時(shí)，就盡量地寬容別人”。真是一位好母親啊!
每個(gè)人都有經(jīng)歷挫折的時(shí)候，經(jīng)歷挫折時(shí)，要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，這樣所有的問(wèn)題就都迎刃而解了。
有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字3
以前，我一直都對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定而煩惱。因?yàn)槊看慰荚囄铱偛荒苋缭改玫?00分。每次考得不好，回家總是要遭到對(duì)我數(shù)學(xué)要求很高的爸爸的質(zhì)問(wèn)，而我卻找不出理由解釋。因?yàn)殄e(cuò)的題目都不是難題。可見(jiàn)，我是敗在“粗心”上啦!所以，我一直都在苦苦的尋找著克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問(wèn)。
我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數(shù)學(xué)考試后找到啦!真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”啊!
在今天數(shù)學(xué)期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個(gè)題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時(shí)也得在草稿紙上再算一次。開(kāi)始考了，我認(rèn)真的答著題，當(dāng)然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時(shí)請(qǐng)尺子來(lái)幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗(yàn)算一次。為了保險(xiǎn)，每一道應(yīng)用題，我都把過(guò)程寫了下來(lái)，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時(shí)而閉眼冥思，時(shí)而低頭默想。哈!終于順利答完了試卷!我長(zhǎng)吁了一口氣!一看時(shí)間，還有15分鐘，我覺(jué)得應(yīng)該再檢查一遍，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來(lái)。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽(tīng)曹老師一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的草稿書寫得很工整，考得應(yīng)該不錯(cuò)!我有點(diǎn)勝利在望的感覺(jué)!
試卷發(fā)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)果然考了100分!我內(nèi)心一陣狂喜!看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法!后來(lái)我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以后做題，每寫一步，都要認(rèn)真思考，一步三回頭，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)立即改正。不然，當(dāng)你走完全程時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)找錯(cuò)誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認(rèn)真寫，這樣你的心也會(huì)隨之靜下來(lái)。如果你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔(dān)心“粗心”這個(gè)“大敵人”啦!
有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字4
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了圓，圓是個(gè)很美的圖形。每個(gè)圖形都有著自己的周長(zhǎng)和面積，理所當(dāng)然，圓也是有周長(zhǎng)和面積的，這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長(zhǎng)。
每個(gè)圖形的'周長(zhǎng)都是指圍成什么圖形的曲線的長(zhǎng)，又一個(gè)"理所當(dāng)然"，圓的周長(zhǎng)也是指圍成圓的曲線的長(zhǎng)。每個(gè)圖形計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)都會(huì)有一個(gè)重點(diǎn)，比如：長(zhǎng)方形最重要的是知道長(zhǎng)和寬，正方形要知道邊長(zhǎng)，三角形要知道底和寬……"理所當(dāng)然"圓最重要的是二元素除了剛剛學(xué)的直徑還有這一節(jié)課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什么呢?從書上中，我知道了：圓的周長(zhǎng)除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)，我們就把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時(shí)通常取3.14。雖然書上那么說(shuō)，但我還是實(shí)踐了一下。我用一張紙前了一個(gè)直徑8厘米的圓，下一步我用線繞圓一周，量了長(zhǎng)度就是25厘米的周長(zhǎng)，用25除以8，算了算真的等于3.13。我認(rèn)為是巧合，再算了幾個(gè)不同的圓，才證明了這個(gè)書上的話。我在書上我又知道了，圓的周長(zhǎng)=圓周率乘直徑。我在老師的話語(yǔ)中我又知道圓的另一個(gè)秘密：半徑擴(kuò)大(縮小)，直徑也擴(kuò)大(縮小)，周長(zhǎng)也擴(kuò)大(縮小)同樣的倍數(shù)。圓的周長(zhǎng)真是有趣，我在知識(shí)與能力之中又發(fā)現(xiàn)了周長(zhǎng)還可以乘另一個(gè)數(shù)，例如：一種壓路機(jī)的前輪直徑是1.5米，每分鐘轉(zhuǎn)8圈，壓路機(jī)每分鐘前進(jìn)多少米?這個(gè)就是先算出1圈轉(zhuǎn)多少(也就是周長(zhǎng))，再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。"理所當(dāng)然"有乘就有除，在書上的28頁(yè)第6題就是一道典行的一道題。在計(jì)算圓的周長(zhǎng)時(shí)也是有技巧的，我們記住3.14乘每一個(gè)數(shù)的答案，那我們做題時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)便。
數(shù)學(xué)有許許多多的"理所當(dāng)然"，也有許許多多的秘密，只要我們用心探索我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有許許多多我們不知道的東西。
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