一天終于結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的特殊的體驗(yàn)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的體驗(yàn)日記1
今天，我體驗(yàn)當(dāng)一次老師，體驗(yàn)一下老師的艱辛。
一大早，我就把鄰居家的小朋友：昊昊，暢暢給叫了過(guò)來(lái)，叫他們識(shí)拼音，認(rèn)漢字。
我的小老師體驗(yàn)開(kāi)始了!
首先，我在自制的小黑板上寫(xiě)了一個(gè)“a”字：“來(lái)，小朋友們跟我念‘a(chǎn)’。”“a”。他兩兒異口同聲的說(shuō)道�！拔覀�?cè)撛鯓佑涀∷?”“像小女孩兒在梳小辮�！薄皩�(duì)了!非常正確!你們記住了嗎?”“記住了!”
接下來(lái)，我開(kāi)始叫他們認(rèn)識(shí)“o”這個(gè)韻母�！笆紫雀易x‘o’”�！啊畂’”“這個(gè)我們?cè)撛鯓佑涀∷?”“它像圓圓的月亮”�！澳銈冇涀×藛�?”“記住了�！�
當(dāng)我正開(kāi)始洋洋得意時(shí)“老師我要喝水!”“好的你等著。”我立馬沖下樓，倒了一杯水給昊昊喝�！袄蠋熌闫�!給我也倒一杯!”“好的好的'”……
天啊!這不是老師了!顯然是保姆嘛!
把他們照顧好后，我開(kāi)始給他們講故事當(dāng)我講的口干舌燥時(shí),“老師快點(diǎn)講啊!”“好的，不過(guò)我先教你們認(rèn)個(gè)字�！边呎f(shuō)邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“人”字兒“這個(gè)我知道，是“人”字，對(duì)嗎?“對(duì)真乖”。
到了傍晚時(shí)分，我送他們會(huì)各自的家了，他們個(gè)個(gè)還精神抖擻，我卻累趴下了。
看來(lái)當(dāng)老師可真不容易啊!我們以后可要多聽(tīng)老師的話(huà)!
特殊的體驗(yàn)日記2
今天，我們班舉辦了一個(gè)小游戲——“無(wú)手翻書(shū)”。同學(xué)們聽(tīng)到后，議論紛紛，有的說(shuō)沒(méi)有手怎么翻呀？有的說(shuō)這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟兒，而我很想體驗(yàn)一下沒(méi)有手怎么翻書(shū)。
老師宣布游戲規(guī)則：1分鐘的時(shí)間翻到指定頁(yè)數(shù)。游戲開(kāi)始了，老師喊“預(yù)備！開(kāi)始！”還限制時(shí)間好緊張呦，我靈機(jī)一動(dòng)想到一個(gè)好辦法，先用舌頭舔了幾頁(yè)，又用牙咬了幾頁(yè)，可是我的嘴上有口水，所以就把書(shū)粘在一起了，我急得滿(mǎn)天大汗。這本書(shū)好像跟我作對(duì)似的，剛翻過(guò)去的頁(yè)數(shù)又馬上合上了。這時(shí)一個(gè)想法出現(xiàn)在我的大腦里，可以用臉壓一下，哈哈！我太聰明了……就在這時(shí)老師喊：“時(shí)間到！”我大吃一驚，這時(shí)間過(guò)得也太快了吧，我就差一頁(yè)啦，哎！或許老師再多給一秒鐘時(shí)間，我就可以成功了，真可惜！
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，殘疾人他們生活很艱難，一點(diǎn)也不容易，以后我要多幫助那些有困難的人。
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