叮鈴鈴上課了，楊老師滿(mǎn)面春風(fēng)的踏著鈴聲步入教室。

　　剛進(jìn)入教室，楊老師就把凳子放在講臺(tái)上，凳子上面有一個(gè)圓柱形容器，里面裝了很多水。這時(shí)，楊老師又從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)雞蛋。老師要做什么呢？接著，老師就把雞蛋放在了水中。當(dāng)?shù)囊宦�，雞蛋到底了，看老師這架勢(shì)，肯定是做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)是個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師像變戲法兒似的從講臺(tái)下拿出一個(gè)小紙包，里面有很多粉末，老是把粉末倒在了水里。你們好好觀(guān)察這個(gè)雞蛋。楊老師用小棍子在水里攪了攪，使那粉末溶解在水里。水渾濁了，但是雞蛋似乎沒(méi)有什么太大的變化，只是在外面看雞蛋好像變大了似的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我往里面加了什么？楊老師笑著看著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)似乎都心知肚明，一個(gè)個(gè)喊鹽、鹽真的是鹽么？反正我是不知道的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉手，老師點(diǎn)了鐘志凡�？赡苁躯}吧。鐘志凡回答道。大家都贊同，可楊老師卻笑笑，說(shuō)：你怎么就確定就是鹽呢？你怎么不知道就是面粉、糖呢？本來(lái)大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)了老師的話(huà)卻都沒(méi)了底氣。而我卻更糊涂了，到底是鹽呢，還不是鹽呢？請(qǐng)個(gè)人上來(lái)嘗一嘗吧周江宇你來(lái)。楊老師繼續(xù)用棍子攪動(dòng)著水。這誰(shuí)里到底都加了什么呀？到底能不能吃呢？周江宇輕輕地舔了一下沾滿(mǎn)水的棍子。好不好吃？楊老師問(wèn)。好吃！周江宇回到了座位上。

　　接著，老師又從講臺(tái)下拿出一個(gè)和之前一模一樣的.小紙包，里面同樣也是粉末，老師把它倒在了水里。這時(shí)我看見(jiàn)雞蛋好像有一點(diǎn)飄飄悠悠的了。這是另外一種調(diào)料。楊老師一邊攪拌一邊說(shuō)，還有誰(shuí)上來(lái)嘗嘗？這兩種粉末摻在一起不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生任何傷害。同學(xué)們幾乎都踴躍舉手，可李其瀚已經(jīng)小跑著上了講臺(tái)了。他舔了一下棍子，眉頭都皺了起來(lái)，下了講臺(tái)直接吐掉了。怎么變難吃了呢？湯豪也嘗了一下，就好像吃到了一個(gè)特別難吃的東西似的，表情十分夸張。怎么周江宇說(shuō)好吃，后面兩個(gè)人都表現(xiàn)出極不好吃的樣子呢？老師到底都加了什么啊，水也越來(lái)越渾了。我怎么感覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)和雞蛋沒(méi)有關(guān)系呢？老師接著，老師又分別放入了各與前兩包一樣的兩包粉末，那雞蛋都浮起來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了，又有點(diǎn)肯定了是鹽。再請(qǐng)三人上來(lái)試吃是，每一個(gè)人都說(shuō)很好吃。接著，老師又讓他們寫(xiě)出剛剛自己吃到東西。他們都寫(xiě)上了鹽。

　　同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，根本沒(méi)有什么調(diào)料，一直放的都是食鹽！老師在蒙我們呢！原來(lái)，鹽水的浮力要比純水的浮力大，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

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