叮鈴鈴上課鈴響了，我們剛走進(jìn)教室，黃老師就跟了進(jìn)來，她笑呵呵地對我們說：同學(xué)們，今天我們來做個實(shí)驗(yàn)�？此荒樕衩氐臉幼樱倚南耄豪蠋煏臀覀冏鍪裁礃拥膶�(shí)驗(yàn)?zāi)?
老師先從身后拿出兩本一模一樣的音樂書，又請了兩個手巧的女同學(xué)，叫她們把兩本書所有的頁碼都一一對應(yīng)重合起來。我們好奇心大發(fā)，都忍不住從座位上站起來看。我抬頭一看，兩位女生還真是巧手呀!只見她們翻一頁疊一頁，不一會兒全疊好了，疊好的書連在一起，像一個連體的嬰兒。老師說，它們合在一起就成了大力士。
這本看似沒有魔法的大書力氣到底有多大呢?答案現(xiàn)在揭曉，老師請了兩位壯士上去，一位是我們?nèi)嗟谝粔训腵朱杰，還有一位也很出名，他就是我們班號稱大力士的何青睿。他們一上臺，就氣勢洶洶的拿出拔河的架勢，這兩人平時一出手就能把我按倒在地上，我真為這本書擔(dān)憂。你瞧，他們卷起袖子，一開始還小瞧這位書壯士，以為一下手就可以把書分開。誰知根本不是那么回事，兩個人就繼續(xù)加大力氣，但絲毫不起作用。最后勁越用越大，結(jié)果是什么呢?書壯士仍然合在一起，而兩個壯士卻雙雙倒地了!
第二輪，第三輪，老師又請了幾組大力士，但也是乘興而來，敗興而歸。
這到底是什么原因呢?所有同學(xué)都期盼地看著黃老師。老師笑著說：同學(xué)們，這就是摩擦力最后，她抓住連體書的書角輕輕抖動著。一會兒，兩位書壯士就像體力不支一樣被分開了!這可真神了，之前我們什么樣的力度都試過了，但就是沒有輕輕地抖，看來老師說得沒錯：有魔法的是科學(xué)呀!
今天的實(shí)驗(yàn)還讓我明白了，做任何事情，一定要有合適的方法，不然會適得其反。
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