我要!我要!只看見(jiàn)同學(xué)們坐在位子上，向手中拿著一個(gè)大果子的唐老師大喊。原來(lái)，是唐老師來(lái)分享自己得到的美味。
中午，唐老師與往常一樣走進(jìn)教室，但眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師手中的不明果子，立刻告訴周邊的同學(xué)真正看書(shū)的同學(xué)。這一來(lái)，全班的同學(xué)都議論開(kāi)了：咦?這是什么?我猜是柚子!難道是老師從校門(mén)口撿的香櫞?我好奇地望著那一個(gè)大果子。它的表面是淡淡的黃色，頭頂有一個(gè)紐扣般的蒂。像一個(gè)小皮球，比柚子小些，又不橙子大些。我不解地想：這是什么果子呢?像柚子，像橙子，難道是它們倆的雜交品種?我真納悶?zāi)兀评蠋熆粗覀�，笑道：這叫蜜柚，是柚子的一種。同學(xué)們都兩眼放光，不斷地吞下口水，對(duì)于吃，我們可是在所不辭。唐老師頓了頓，有些神秘地掃視了一邊唇唇欲動(dòng)的我們：這不是每個(gè)人能夠吃到的，昨天在論壇上發(fā)帖的同學(xué)才有得吃，這是我對(duì)他們的獎(jiǎng)勵(lì)。一聽(tīng)到這話，有人興奮不已，坐立不安，仿佛慢一些就會(huì)沒(méi)有。有的同學(xué)只能拍著大腿望柚興嘆，不斷嘆息：唉!。而我，昨天沒(méi)有發(fā)帖，只能眼巴巴地伸長(zhǎng)脖子，滿臉羨慕地看著上去拿柚子的同學(xué)。
在唐老師的水果刀下，柚皮被大卸八塊，我也拿到了一片柚子皮。這皮看上去十分粗糙，上面有一個(gè)一個(gè)的小疙瘩。顏色不止是黃色，而是黃中透綠，朝氣蓬勃。我不禁伸出手，柚皮表面上有一層閃閃發(fā)光的保護(hù)層，摸上去滑滑的，但因?yàn)橛心切└泶瘢允指胁黄交�。這時(shí)，沈慧言領(lǐng)完柚子回到座位，她臉上掛滿笑容，手里小心翼翼地拿著一瓣柚子。也許，她看到了我們羨慕的眼神，也許她想到了要學(xué)會(huì)分享。她很慷慨地給我了一點(diǎn)果肉。這些果肉形狀有些像水滴，緊密相連，如同密不可分的兄弟般。它們略帶微黃，晶瑩剔透，仿佛只要輕輕一捏就馬上會(huì)蹦出水來(lái)。仔細(xì)一聞，他有股淡淡的柚子自身的香味。剛開(kāi)始味道很濃，放在鼻尖越久香味逐漸變淡。宛如一位云端的素雅少女，一開(kāi)始還能看見(jiàn)她的背影，隨著她的腳步，越走越遠(yuǎn)，直到被云霧遮住，消失不見(jiàn)。我將果肉放在嘴里，細(xì)細(xì)品嘗。柚子有些苦，苦中又帶酸，有一種說(shuō)不出的味道，就算吃下去了，口中還有余香回味在口中。
回味著柚子的余香，我陷入了思考：為什么我不會(huì)準(zhǔn)時(shí)打作文并發(fā)帖呢?原因就是我總想著明天再打，所以會(huì)一拖再拖。寫(xiě)完作文后應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)發(fā)帖，讓大家看到自己的作文，并去看看別人是怎么寫(xiě)一件事的，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
柚子想香氣彌漫在教室里，在這香味背后，是同學(xué)們的積極發(fā)帖，我也要向他們學(xué)習(xí)。
- 相關(guān)推薦
【柚子,思考】相關(guān)文章：
柚子02-05
柚子的作文11-04
大班教案《柚子》03-16
柚子小學(xué)作文02-05
關(guān)于柚子的口號(hào)12-28
柚子的作用及功效05-01
好吃的柚子作文10-20
雨中的柚子作文10-17
吃柚子作文10-17