校園的白楊樹(shù)日記

2021-05-03 日記

　　白楊樹(shù)，挺拔的樹(shù)干，直直的，大大的樹(shù)冠，像是巨人的帽子，銀白色的葉片，在微風(fēng)中搖晃，發(fā)出嘩嘩的聲響，陽(yáng)光的照射下，迷離地閃爍著，巍然地屹立在那兒，挺拔的白楊樹(shù)是很多人都喜歡的樹(shù)木。下面是小編整理的校園的白楊樹(shù)日記，歡迎閱讀！

　　校園的白楊樹(shù)日記1

　　我們的學(xué)校教學(xué)樓前面有一排高大的白楊樹(shù)。

　　它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能合抱住。它們像一位位戰(zhàn)士，時(shí)刻守衛(wèi)著校園。

　　春天，細(xì)雨如絲。幾棵白楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了翠綠的芽苞，像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵，郵又像一顆顆綠色寶石綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。白楊樹(shù)葉郁郁蔥蔥，它的葉子像一把大蒲扇，又像大人的手掌，但是比手掌還要大。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色光芒，使白楊樹(shù)充滿了生機(jī)。

　　秋天，秋風(fēng)送爽。白楊樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降，有的像……它們落在地上，給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。我們建起落葉，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)……

　　冬天，寒風(fēng)凜冽。梧桐白楊樹(shù)葉落光了，只剩下了光禿禿的枝干。它們?cè)诼胤e蓄能量，等待著明年春天的到來(lái)。

　　我愛(ài)校園的白楊樹(shù)，更愛(ài)培育我們成長(zhǎng)的校園。

　　校園的白楊樹(shù)日記2

　　在我們教學(xué)樓前面有一棵高大、粗壯的白楊樹(shù)。它伸展著茂盛的枝葉，頂端超過(guò)三層教學(xué)樓，直指藍(lán)天，朝氣蓬勃。我們幾個(gè)小朋友要手拉手，才能把它抱住。

　　白楊樹(shù)的葉子有大、有小，有的像小桃兒，還有的像圓心。一個(gè)挨一個(gè)，一層又一層，像好朋友似的，肩并著肩，手拉著手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

　　春天，蒙蒙的春雨，像乳汁一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物，白楊樹(shù)也在春雨的哺育下喝足了甘露，迎著春風(fēng)，從褐色的枝條上悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。有的嫩芽上蒙著一層淡淡的白色，猶如一位綠衣少女披著一身白紗，亭亭玉立；有的嫩黃的小葉子長(zhǎng)在枝頭上，迎著溫暖的春風(fēng)閃動(dòng)、閃動(dòng)……

　　初夏，一片片小葉子在微風(fēng)中一顛一蕩，奏出生機(jī)勃勃的歌，青綠色的小葉子在熱烘烘的陽(yáng)光下，令人心曠神怡。盛夏，烈日炎炎。它們降生到大自然的懷抱里，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。它撐開(kāi)一把綠色的大傘，讓人們乘涼。

　　秋天，白楊樹(shù)的葉子落下來(lái)了。落得滿地都是，踩上去軟綿綿的，就像踩上了地毯。我們就在樹(shù)葉上面蹦著，跳著……

　　寒冷的冬天到了，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著惚哨，猛烈地?fù)u動(dòng)著白楊樹(shù)。它那焦黃的葉子落光了。光禿禿的樹(shù)枝上包著一層焦黑的樹(shù)皮，就像披著一層黑色的衣袍。但是，它們毫不示弱，昂首挺胸，勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)。白楊樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪。

　　白楊樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，可以做家具，也可以蓋樓房。它的枝和根還是很好的燃料。記得有一次，天氣非常冷，老師帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)打掃校園。于是，我們幾個(gè)小朋友把白楊樹(shù)的葉子掃成一堆，點(diǎn)燃了。輕煙裊裊，褐紅色的火苗升了起來(lái)，飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑臉上。

　　白楊樹(shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你那夏天無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，愛(ài)你那冬天不怕嚴(yán)寒的精神，愛(ài)你頑強(qiáng)的生命力。

　　校園的白楊樹(shù)日記3

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)母校的門(mén)前，總能想起操場(chǎng)角落里的那棵白楊，每當(dāng)想起它的時(shí)候，總能引起我無(wú)限的遐想。

　　我不知道這棵白楊是什么時(shí)候栽下的，據(jù)學(xué)校里搞清潔的一位老人說(shuō)，這棵白楊的年齡比學(xué)校的年齡還要大。那位老人的胡須比白楊的胡須比白楊的葉子還要密，看上去比學(xué)校最老的老師還要老。不管別人怎么看，我對(duì)老人的話深信不疑。

　　在那些時(shí)候，我感覺(jué)那棵白楊好高啊！我常常站在樹(shù)下，仰起頭想看看樹(shù)尖的形狀。可是脖子已經(jīng)發(fā)酸了，映入眼簾的還是茂密的綠葉，他們無(wú)一例外地向上生長(zhǎng)著，使小小的我根本分辨不出哪里才是它的尖端。它就那么一直向上生長(zhǎng)著，從不肯低下他的`頭。

　　很多人只把它當(dāng)做校園的一個(gè)點(diǎn)綴物。只有在盛夏的時(shí)候，才想起它。聚集在它濃密的綠蔭里，在它的護(hù)佑下盡情享受著愜意的涼爽。可是它在我的眼里，更像是一位好朋友。當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，到它的跟前講述，樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下嘩嘩作響，為我鼓掌加油。當(dāng)我憂愁的時(shí)候，到它的跟前傾吐，雖然它不能說(shuō)話，可是聽(tīng)著樹(shù)葉偶爾抖動(dòng)發(fā)出的沙沙聲，我那顆煩躁的心逐漸平和了。雖然我有一些朋友，可是只有在這位白楊朋友面前才感覺(jué)是真正的自己。

　　隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，我與白楊的距離似乎逐漸疏遠(yuǎn)了。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，相互交流比單獨(dú)傾訴更重要。再者，白楊除了高度不斷的增長(zhǎng)和樹(shù)葉的顏色不停地變換之外，實(shí)在看不出和開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候有什么不同�？墒前讞畈⒉恢肋@些，依舊在原地默默注視著我。我不清楚他還曾經(jīng)關(guān)注過(guò)誰(shuí)，更不知道除了我以外，還有誰(shuí)是他的朋友。我只知道，他會(huì)一直這樣默默注視著我。

　　隨著時(shí)間的不斷推移，我已經(jīng)離開(kāi)母校很久了。曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，已經(jīng)很難完整地記憶起來(lái)了。只有那棵白楊還挺立在我記憶的最深處。隨著閱歷的不斷豐富，猛然感覺(jué)白楊一直都沒(méi)有離開(kāi)我。不是嗎？父母不是一直關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)嗎？老師不是一直在豐富著我的知識(shí)嗎？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，又有多少人在默默關(guān)注著我。盡管有時(shí)候我感覺(jué)他們的觀點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我，他們的看法和我相比簡(jiǎn)直是天壤之別�？墒撬麄儾⒉辉谝�，仍然在默默關(guān)注著。等到我注意到的時(shí)候，他們已經(jīng)變得很老了，而我也已經(jīng)要離開(kāi)他們了。

　　母校的白楊啊，不知道現(xiàn)在的你變成了什么樣子，是否還在那里默默關(guān)注著一代又一代人在你面前成長(zhǎng)。我只知道，為了回報(bào)它我唯有加倍的努力！等到取得驕人成績(jī)以后，我會(huì)再回到你的身邊，用我的成功向你報(bào)喜，聽(tīng)你再次為我鼓掌。等著我吧，白楊！