支教了這么多天，上了很多年級的課，我想我最畏懼的就是上一年級的音樂課了。一年級的孩子處于好動活潑的最活躍的時期，一般的恐嚇和威嚴是鎮(zhèn)不住他們的，他們就像無處不在的風，一直活躍在整節(jié)課上。為了管住他們，我不得不發(fā)出最響亮的聲音來停止他們的叫喊，常常一節(jié)課下來，我的嗓子都是嘶啞的了。給一年級的孩子上課，就像在哄小孩子，通常他們能夠聽進去半點兒已經是收到很好的課堂效果了。為此我也重新地整理過我的教學方案，改進之前的備課方案，調整上課步驟和內容以適應這群孩子的適應范圍和學習需求。

　　今天的.這節(jié)在一年級上的音樂課，可以說是我在一年級上得最成功的一節(jié)了。我挑選了一首孩子們最喜歡的歌曲《爸爸媽媽聽我說》，這首歌抒發(fā)了孩子們對學習內容過多的抱怨，同時也表達了孩子們想親近爸爸媽媽的美好愿望，孩子們希望爸爸媽媽能理解孩子們愛玩的天性和聽孩子們的真實的心聲。我的教學步驟是首先一句一句地教會孩子們唱，然后在跟著音樂學唱。當我加上可愛的動作，帶著孩子們全部站起來跟著老師做動作，配上這首歌的美好的意境，孩子們全部沉浸在了美妙的歌曲的音樂聲中，就連那些每節(jié)課都在玩陀螺怎么呼喚也不聽從的調皮孩子也加進來跟著音樂的旋律來跳舞了，教室從未如此安靜過，靜得就只聽見孩子們歌唱的聲音了，看見孩子那么認真地在跟著老師做動作，那一刻的我異常地不能夠平靜，一個老師講了那么多節(jié)課，很成功的課能夠有幾節(jié)呢?我今天收到了如此好的教學效果，我為自己的付出得到回報感到自豪。一分耕耘，一分收獲，繼續(xù)努力吧。

　　因為這節(jié)音樂課，還使我懂得了另外一個道理，老師的個人情緒很重要，在課堂上，老師要很靈活地控制好自己的情緒，不要讓學生們看見，在一年級上課的時候，因為有些孩子實在是特別調皮，多次地教導孩子也得不到回應，老師在這里可能會很容易厭倦和惱怒，但是一定不要把這些情緒帶到傳授知識的時候，要不著痕跡地隱藏好，全副精力放在課堂教學中，當你的脾性處于憤怒的情況下，課堂上的教師要學會控制住，用點點的微笑面對全班的學生，微笑會使你的教學效果更加好。來吧，別吝嗇了自己最美的微笑了，為未來的教室之路不停地提升自己吧!

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