光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的電工培訓教學計劃，希望能夠幫助到大家。
電工培訓教學計劃1
教學目標
熟悉電工工種劃分和能力要求，熟悉電工等級技能要求。熟悉電工工作內容和工作職責。了解實際生產(chǎn)中新技術的應用和對新技能的要求。熟練使用電工工具，正確使用電工儀表。能夠獨立完成照明線路安裝，能根據(jù)要求或實際情況繪畫出照明平面圖。識別常用低壓電器。
素質目標：培養(yǎng)安全生產(chǎn)和規(guī)范操作的習慣。培養(yǎng)安全與質量意識加強職業(yè)道德意識。培養(yǎng)團結協(xié)助意識，和踏實認真精神。培養(yǎng)進一步求學求知的欲望。
一、課程任務
本課程的任務是培訓勞動預備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識，掌握初級電工技術的基本操作技能和作業(yè)技術，達到初級電工水平。
二、課程要求
�。�1）獲得必要的初級電工基礎知識，和初步技能。
�。�2）了解一些常用電氣設備的主要性能和用途。
�。�3）能看懂一般簡單的電氣圖。
（4）掌握一般的內外線電工工藝。
�。�5）了解變、配電所一般的.維護和操作知識。
�。�6）掌握安全用電常識，并能正確使用一般電氣設備。
三、教學內容和要求
本課程作為初級電工的培訓課程，其培訓對象是外線電工。因此，本培訓教材特點是注重實用電工技術，突出技能訓練。在教學中，應特別注意在進行技能訓練的同時，強調素質訓練，使學員在“掌握一技之長”的基礎上，達到“觸類旁通”。在教學過程中應貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實踐項目，并充分利用課件、
模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進行教學，注意培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的系統(tǒng)性和完整性。相應地，在教學中應努力體現(xiàn)課堂教學和實踐教學的配合及同意，使學員緊密結合實物和現(xiàn)場作業(yè)進行學習。根據(jù)辦學條件及學情分析，本計劃對課本及課時安排做出適當取舍，幅度控制在15%以內。
第一章
電工基本知識
課程要求：
1、了解電工識圖基本知識。
2、熟悉常用電工材料。
3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護用具的使用方法。
教學內容：
1、1—1 電工識圖
2、1—2 電工材料：常用電工材料、銅、鋁導線的特點及使用、常用線管
3、1—3 電工工具：電工常用工具、電工常用防護工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護
4、1—4 常用電工測量儀表：電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬用表
第二章
電工基本操作技能
課程要求：
1.掌握電工基本操作技術（如：導線的剖削、連接、壓接和焊接等）。
2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。 教學內容：
2—1 電工基本操作技術：導線的剖削、導線的連接、焊接
2—2 鉗工基本操作知識：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲
2—3 焊工基本操作知識：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊
第三章
電氣設備
課程要求：
1.了解變壓器的種類和用途。
2.理解電力變壓器的基本結構和工作原理及其應用范圍。
3.了解電流互感器和電壓互感器的應用范圍及特點。
4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。
5.理解三相異步電動機的結構和工作原理。
6.掌握交流異步電動機的操作和保護方法。
7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。
8.了解其他常用高、低壓電氣設備。 教學內容：
3—1 變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的基本結構、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器。
3—2 異步電動機：異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結構、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護、異步電動機的啟動、制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路。
3—3 常用高、低壓電氣設備：常用低壓電器、常用高壓電器、幾種主要電器設備的正確操作。
第四章
配電線路
課程要求：
1.了解一般供電知識以及繼電保護常識。
2.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。
3.掌握架空線路架設的基本方法、技術要求和施工方法。
4.了解電力電纜的類型、結構和用途。
5.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。 教學內容：
4—1 供電知識：配電線路的一般知識、用電設備的工作制及計算負荷的概念、接電流選擇導線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護常識
4—2 電器照明及戶內線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護套線施工工藝與技術要求、穿管配線施工工藝與技術要求、線路質量檢查
4—3 架空配電線路：電桿的安裝、橫擔的組裝、導線的安裝 4—4 電纜線路：電纜的結構和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設、電纜的連接、線路的驗收
電工培訓教學計劃2
本課程是培訓電工類電工專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要內容包括電工基礎知識、電工基本操作技能、電氣設備的使用與維護、變配電所知識以及安全文明生產(chǎn)知識。
一、課程任務
本課程的任務是培訓勞動預備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識，掌握初級電工技術的基本操作技能和作業(yè)技術，達到初級電工水平。
二、課程要求
�。�1）獲得必要的初級電工基礎知識，和初步技能。
�。�2）了解一些常用電氣設備的主要性能和用途。
�。�3）能看懂一般簡單的電氣圖。
�。�4）掌握一般的內外線電工工藝。
（5）了解變、配電所一般的維護和操作知識。
（6）掌握安全用電常識，并能正確使用一般電氣設備。
三、教學內容和要求
本課程作為初級電工的培訓課程，其培訓對象是外線電工。因此，本培訓教材特點是注重實用電工技術，突出技能訓練。在教學中，應特別注意在進行技能訓練的同時，強調素質訓練，使學員在“掌握一技之長”的基礎上，達到“觸類旁通”。在教學過程中應貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實踐項目，并充分利用課件、
模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進行教學，注意培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的.系統(tǒng)性和完整性。相應地，在教學中應努力體現(xiàn)課堂教學和實踐教學的配合及同意，使學員緊密結合實物和現(xiàn)場作業(yè)進行學習。根據(jù)辦學條件及學情分析，本計劃對課本及課時安排做出適當取舍，幅度控制在15%以內。
第一章 電工基本知識
課程要求：
1、了解電工識圖基本知識。
2、熟悉常用電工材料。
3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護用具的使用方法。 教學內容：
1、 1—1 電工識圖
2、 1—2 電工材料：常用電工材料、銅、鋁導線的特點及使用、常用線管
3、 1—3 電工工具：電工常用工具、電工常用防護工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護
4、 1—4 常用電工測量儀表：電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬用表
第二章 電工基本操作技能
課程要求：
1. 掌握電工基本操作技術（如：導線的剖削、連接、壓接和焊接等）。
2. 熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。
教學內容：
2—1 電工基本操作技術：導線的剖削、導線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、 挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲
2—3 焊工基本操作知識：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊
第三章 電氣設備
課程要求：
1.了解變壓器的種類和用途。
2.理解電力變壓器的基本結構和工作原理及其應用范圍。
3.了解電流互感器和電壓互感器的應用范圍及特點。
4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。
5.理解三相異步電動機的結構和工作原理。
6.掌握交流異步電動機的操作和保護方法。
7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。
8.了解其他常用高、低壓電氣設備。
教學內容：
3—1 變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的基本結構、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器
3—2 異步電動機：異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結構、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護、異步電動機的啟動、
制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路
3—3 常用高、低壓電氣設備：常用低壓電器、常用高壓電器、 幾種主要電器設備的正確操作
第四章 配電線路
課程要求：
1.了解一般供電知識以及繼電保護常識。
2.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。
3.掌握架空線路架設的基本方法、技術要求和施工方法。
4.了解電力電纜的類型、結構和用途。
5.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。
教學內容：
4—1 供電知識：配電線路的一般知識、用電設備的工作制及計算負荷的概念、接電流選擇導線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護常識
4—2 電器照明及戶內線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護套線施工工藝與技術要求、穿管配線施工工藝與技術要求、線路質量檢查
4—3 架空配電線路：電桿的安裝、橫擔的組裝、導線的安裝 4—4 電纜線路：電纜的結構和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設、電纜的連接、線路的驗收
第五章 變、配電所
課程要求：
1、能夠識讀、配電多的平面布置圖、一次接線圖和簡單的二次接線圖。
2、掌握變、配電的基本操作方法、包括正常情況下的停、送點操作方法
3、了解各種繼電器保護的功能
4、掌握常用配電裝置（包括電力變壓器）的運行維護知識。
5、熟悉變、配點所常見故障的批按段、檢查和處理方法。
6、了解變、配電所停電事故的處理方法
教學內容:
5—1 變、配電所識圖：變電多的類型、工廠變電所、企業(yè)變配電所的電器主接線圖、變、配點所一次接線圖識圖、變、配電所平面布置圖識圖、變、配所簡單二次電路圖識圖
5—2變、配電所維護與操作知識：變、配電所的值班制度和值班員職責、 變、配電多的送電和停電操作、變電所鼓掌的判斷、檢查及處理、電容器屏熔斷器的更換、電容器組在運行中的操作和放電操作、配電裝置的運行維護、電力變壓器的運行維護
5—3變、配電所停電事故處理：發(fā)生停電事故的處理方法、查找事故原因及排除故障、恢復送點及善后處理
第六章 安全生產(chǎn)
課程要求：
1. 掌握安全技術操作規(guī)程。
2. 了解觸電形式和觸電傷害，以及觸電事故的原因和預防措
施。
3. 掌握觸電急救方法（包括人工呼吸法）和電氣火災的撲救方法。
4. 掌握安全文明生產(chǎn)知識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
教學內容：
6—1 安全技術操作規(guī)程：裝設臨時線路的安全措施、 電氣設備使用安全規(guī)程、 車間電氣安全技術規(guī)程、 鉗工安全操作規(guī)程
6—2 觸電急救知識：觸電和觸電傷害、 觸電形式、 觸電事故的原因和預防措施、 觸電急救
6—3 電氣火災的預防和撲救：電氣設備的防火措施、 電氣設備的滅火規(guī)則、 火災中的觸電危險和斷電、 帶電滅火的注意事項、 充油電氣設備的火災撲救
6—4 安全文明生產(chǎn)：正確執(zhí)行安全技術操作規(guī)程、 做好值班記錄
電工培訓教學計劃3
一、電工電子技能課程特點
學生在電工電子的實際操作中往往需要將電工電子基本理論知識（如定理、定義、公式）加以運用，同時還要熟練掌握安全操作規(guī)程，否則不可能完成正常操作。例如，我們在敷設線路時，對于導體應采用何種材料、截面積是多少、能否符合用電需求等，需要進行理論分析和計算。又如，在實際的電子電路操作中，關于串聯(lián)電阻――分壓、并聯(lián)電阻――分流中電阻的阻值多大，要經(jīng)過分析和計算獲得，然后進行正確操作。學生如果弄反了或者操作時弄錯了，就會燒壞電路元件，造成事故或損失。教師要通過實際操作來驗證學生所學的理論知識，反過來再用理論知識指導實踐，通過理論與實踐的反復結合，促使學生的理論知識和操作技能大幅提高。
二、電工電子技能教學方法與實施
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學習興趣，在快樂中求知
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，學生只有對技能課產(chǎn)生濃厚的興趣，才會樂意去做，學習效率才會明顯提高。如在一次練習日光燈電路的安裝過程中，一名學生進行通電試驗時，出現(xiàn)燈管兩頭發(fā)紅、中間不亮的情況。于是，我把學生集中起來，問他們在家是否也遇到過這種現(xiàn)象，學生們說有，可誰也不知道是什么原因。我把啟輝器中的小電容去掉，日光燈亮起來了。又如，在一次元旦聯(lián)歡會上，我讓同學們把小彩燈與啟輝器串聯(lián)在一起接到電路上，小彩燈就一閃一閃地亮起來，學生們看到后非常高興。通過解決一些實際小問題，學生們對技能課的熱情日益高漲。
（二）技能教學分步實施
第一步，學會正確使用輔助工具。教師要要求學生能熟練使用儀器儀表對元器件極性、管腳進行判別，會對元器件性能進行測試。
第二步，掌握電路工作原理及線路安裝。教師要要求學生熟知電路的'工作原理并熟練安裝，會借助儀器儀表檢測實際電路是否正常。
第三步，電路故障分析及排除。教師要設置故障教學，讓學生通過分析查找電路故障，正確排除以鍛煉學生的實踐操作能力，使學生綜合能力得到提高。
�。ㄈ└母锛寄芙虒W，促進理論與實踐結合
教師傳統(tǒng)上是先進行理論教學，然后安排技能訓練，導致技能訓練和理論學習互相脫節(jié)，不利于學生對知識的理解和掌握。教師如果采用理論實踐一體化教學，就可以使學生趁熱打鐵及時鞏固所學知識。如在識別元器件時，電阻、電容、二極管、三極管等都是常用的普通電子元件，但對于沒見過、沒用過這些元器件的學生來說，教師課堂上的理論教學只能是紙上談兵，不能使學生有感性認識，導致學生往往把電阻和二極管弄混淆。如果我們將課堂搬到實驗室去，對照實物進行講解，讓學生邊聽邊識別，并用儀表進行測量，這樣，學生就比較容易識別元器件。如講PN結的單向導電性時，教師在黑板上畫圖講解，用教室門的關、開打比方等，導致學生不易理解還將信將疑。于是我把二極管和小燈泡串聯(lián)到電路中，通過二極管正向、反向接入，讓學生觀察燈泡的亮、滅，同學便一目了然。教會學生萬用表、示波器、信號發(fā)生器等儀器儀表的使用方法，學生就可以借助儀器對元器件、電路進行判別。又如，講電機控制中電動機按鈕連鎖控制正反轉電路時，關于工作原理的分析難度較大，但在實驗室中讓學生看演示效果，然后讓其參與操作練習，學生便很快能掌握其工作原理�？梢�，把技能教學自然地滲透到理論教學中，不僅節(jié)省時間，而且可以激發(fā)學生的學習熱情。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
傳統(tǒng)的電工電子實踐教學側重對電路原理的驗證，可以使學生鞏固所學的理論知識，但創(chuàng)新意識不夠。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我們可以給學生提出電路要求，同時提供幾個單元電路，讓學生自己設計電路，進行電路分析、參數(shù)計算，歸納操作步驟和測試方法等。儀器、設備的選擇均由學生自己選定，教師只需檢查學生電路設計是否合理、操作結果是否符合設計要求。這樣，學生即由被動變?yōu)橹鲃樱處熤黄鹨龑ё饔�，學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性更容易被充分調動起來。通過創(chuàng)新性練習，學生基本上能夠根據(jù)電路的要求設計出正確控制電路圖。
�。ㄎ澹╅_設興趣小組，強化綜合技能
為了鞏固學生已掌握的技能，我們可以成立電工電子興趣小組，吸收一批學生參與進來。教師指導學生制作一些簡單的電子成品，要求制作的電路要具有趣味性和實用性，以提高學生的制作興趣。如門鈴、聲控燈、報警器等。制作過程中出現(xiàn)問題，教師要及時和學生一起分析，找出故障產(chǎn)生的原因，以提高學生的維修技巧。學生通過自己的手制作出一件件電子成品，喜悅的心情溢于言表，既鍛練了綜合能力，也大大提高了學習興趣和學習技能。
三、加強專業(yè)進修，適應技能教學
技工院校專業(yè)課教師必須加強理論教學水平和操作技能訓練，有機會多參加國家及省級專業(yè)技術培訓，適時了解當前本專業(yè)的發(fā)展狀況，開闊自己的眼界，提高自己的理論水平和實操能力。教師除了運用多媒體教學手段進行輔助教學，豐富教學內容、促進教育技術的信息化外，還應加強計算機應用軟件的培訓和學習，以適應不斷發(fā)展的技能教學要求。
電工電子專業(yè)知識內容涉及面比較廣，學習難度較大，而且隨著社會的發(fā)展和進步，電氣技術在不斷更新，這就迫使技工院校的教學必須提高技術含量，更好地提高技能教學的質量，適應社會對高水平技能人才的需求。專業(yè)課教師要經(jīng)常深入到社會生產(chǎn)實踐中，了解企業(yè)的需求，同時要不斷優(yōu)化自己的知識技能體系，在教學實踐中不斷探索、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能適應時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出企業(yè)所需要的知識技能型人才。
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