培訓(xùn)研修方案

2025-01-28 培訓(xùn)方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)研修方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)研修方案1

　　一、問題解決方案：

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)際性

　　解決方案：建立個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)，提供具有前沿性和實(shí)踐性的培訓(xùn)內(nèi)容，并加強(qiáng)與學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況的結(jié)合，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)際性。

　　2、培訓(xùn)形式單一，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　解決方案：通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，如小組討論、教學(xué)觀摩、實(shí)踐操作等，增加教師之間的互動(dòng)和交流，讓教師參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　3、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)不合理安排

　　解決方案：根據(jù)教師的工作時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，確保教師能夠充分參與培訓(xùn)，減少對(duì)教師工作的干擾。

　　4、培訓(xùn)評(píng)估和跟蹤不到位

　　解決方案：建立完善的培訓(xùn)評(píng)估體系，定期對(duì)教師培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)，同時(shí)跟蹤教師培訓(xùn)后的實(shí)際教學(xué)效果，確保培訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　二、問題解決措施：

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研

　　在安排教師培訓(xùn)之前，進(jìn)行全面的調(diào)研，了解教師培訓(xùn)的.需求，根據(jù)需求量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。

　　2、提供多樣化的培訓(xùn)形式

　　除了傳統(tǒng)的講座式培訓(xùn)，還可以開展小組討論、教學(xué)觀摩、實(shí)踐操作等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，增加互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　3、合理安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

　　根據(jù)教師的實(shí)際工作情況，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，避免對(duì)教師工作的干擾，確保教師能夠充分參與培訓(xùn)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

　　4、建立完善的培訓(xùn)評(píng)估體系

　　建立培訓(xùn)評(píng)估體系，定期對(duì)教師培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改善，同時(shí)跟蹤教師培訓(xùn)后的實(shí)際教學(xué)效果，以確保培訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　5、提供個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)

　　根據(jù)教師的不同需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，例如開設(shè)不同層次的培訓(xùn)課程，組織不同領(lǐng)域的專家授課等，滿足教師的個(gè)性化需求。

培訓(xùn)研修方案2

　　為了貫徹好上級(jí)關(guān)于教師校本研修的精神指示，把工作落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到真正為教師發(fā)展負(fù)責(zé)，提高崗位上教育教學(xué)水平，制定本計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　在崗的全體教師。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

　　本學(xué)年計(jì)劃完成不少于48學(xué)時(shí)。具體內(nèi)容如下：

　　1、師德教育

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》，校本研修5學(xué)時(shí)。

　　2、新課程培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)，課程改革目標(biāo)、內(nèi)容，新課程與教學(xué)改革，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。重點(diǎn)開展新教材研究及新課程案例分析，校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐等。研修20學(xué)時(shí)。

　　3、中小學(xué)管理與教育

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容有：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)為成年人思想道德建設(shè)的'若干意見》，中小學(xué)心理道德教育。研修5學(xué)時(shí)。

　　4、中小學(xué)教師心理健康教育

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容有：教師心理及心理健康。研修5學(xué)時(shí)。

　　5、《學(xué)科專題》

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)科專業(yè)知識(shí)拓展及更新，課堂教育教學(xué)問題解決等。校本研修10學(xué)時(shí)。

　　三、相關(guān)要求

　　1、村級(jí)小學(xué)成立一個(gè)獨(dú)立的研修小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。英語(yǔ)、音樂、美術(shù)，體育等學(xué)科成立學(xué)科教研組，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課任教師研修的新課程為獨(dú)立內(nèi)容，其他的項(xiàng)目為全員統(tǒng)一內(nèi)容。

　　2、各研修小組在校本研修活動(dòng)中必須是帶著問題先確立研修主題，然后進(jìn)行研修，活動(dòng)后要有總結(jié)（如活動(dòng)經(jīng)過(guò)、采取的方法、活動(dòng)的成效、改進(jìn)的措施等）

　　3、以上為內(nèi)容為必修的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并通過(guò)考核后，每10學(xué)時(shí)計(jì)1分。

培訓(xùn)研修方案3

　　在20xx年的教師培訓(xùn)研修中，可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。下面是一些可能的問題及相應(yīng)的解決方案和措施。

　　問題1：培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)教學(xué)不符合

　　解決方案：

　　1、增加實(shí)踐性培訓(xùn)課程，使教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)直接應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

　　2、引入案例教學(xué)，讓教師通過(guò)分析和解決實(shí)際問題來(lái)提高教學(xué)能力。

　　3、定期組織教師交流會(huì)議，讓教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　問題2：培訓(xùn)時(shí)間不夠充分

　　解決方案：

　　1、根據(jù)教師的實(shí)際需求，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容，確保每個(gè)教師都能夠參與到培訓(xùn)中。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，提供線上培訓(xùn)課程，方便教師在自己的時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、利用寒暑假等節(jié)假日，舉辦集中培訓(xùn)，讓教師能夠有更多的時(shí)間去接受培訓(xùn)。

　　問題3：培訓(xùn)方式單一

　　解決方案：

　　1、采用多種培訓(xùn)方式，包括線下面授、在線培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)等，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　2、組織教師參觀考察，讓教師親自去了解先進(jìn)的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　3、鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究，培養(yǎng)教師的`獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

　　問題4：培訓(xùn)效果難以評(píng)估

　　解決方案：

　　1、培訓(xùn)前設(shè)定明確的培訓(xùn)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立評(píng)估體系，通過(guò)問卷調(diào)查、觀察等方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

　　2、培訓(xùn)后進(jìn)行跟蹤調(diào)研，了解教師在實(shí)際教學(xué)中是否應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，是否取得了明顯的改善。

　　3、建立教師教學(xué)檔案，記錄每位教師的教學(xué)成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為評(píng)估培訓(xùn)效果的依據(jù)。

　　通過(guò)以上解決方案和措施，可以有效解決教師培訓(xùn)研修中可能出現(xiàn)的問題，提高教師的教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

培訓(xùn)研修方案4

　　問題一：培訓(xùn)資源不足

　　解決方案：

　　1、與教育學(xué)院或相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座和研討，提供豐富的培訓(xùn)資源。

　　2、建立校內(nèi)培訓(xùn)資源庫(kù)，收集并整理一線教師的優(yōu)秀教案、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，為教師提供資源分享和交流的平臺(tái)。

　　3、利用信息化技術(shù)，例如建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開設(shè)在線培訓(xùn)課程，讓教師自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加培訓(xùn)資源的覆蓋面。

　　問題二：培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)

　　解決方案：

　　1、定期開展培訓(xùn)需求調(diào)查，了解教師的實(shí)際需求，根據(jù)需求結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。

　　2、組織“導(dǎo)師制”或“師徒制”，由資深教師擔(dān)任導(dǎo)師，幫助新教師將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率。

　　3、引入案例教學(xué)和問題導(dǎo)向的培訓(xùn)模式，讓教師在解決實(shí)際問題的過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　問題三：培訓(xùn)效果評(píng)估不準(zhǔn)確

　　解決方案：

　　1、建立科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，包括培訓(xùn)前的教師需求調(diào)查、培訓(xùn)中的反饋機(jī)制以及培訓(xùn)后的成果評(píng)估等環(huán)節(jié)，全面評(píng)估培訓(xùn)效果。

　　2、采用多種評(píng)估方法，如問卷調(diào)查、教學(xué)觀摩、教學(xué)成果展示等，綜合評(píng)估教師的知識(shí)水平、教學(xué)技能和教學(xué)改進(jìn)意識(shí)。

　　3、通過(guò)定期跟蹤和回訪，了解教師的'學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用情況，進(jìn)一步評(píng)估培訓(xùn)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　問題四：培訓(xùn)時(shí)間與工作安排沖突

　　解決方案：

　　1、根據(jù)教師工作時(shí)間表，提前規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間，避免與教師的課堂教學(xué)或會(huì)議安排沖突。

　　2、靈活安排培訓(xùn)形式，例如將培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)分散到每周的不同時(shí)間段，或利用節(jié)假日組織集中培訓(xùn)，以方便教師安排工作和學(xué)習(xí)。

　　3、利用周會(huì)或教研活動(dòng)的時(shí)間，將培訓(xùn)內(nèi)容融入其中，提高時(shí)間利用效率。

　　通過(guò)以上解決方案和措施的實(shí)施，可以解決教師培訓(xùn)研修中可能出現(xiàn)的問題，提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。

培訓(xùn)研修方案5

　　隨著科技的飛速進(jìn)步，人類正在邁向信息社會(huì)。作為一名教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，否則我們將無(wú)法適應(yīng)社會(huì)變革，成為被淘汰的對(duì)象。因此，我必須主動(dòng)參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以不斷提升自己。為了確保本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠取得實(shí)際效果，使自己獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，我制定了以下研修方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在專家教授的指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)并不斷更新自己的思維方式，推動(dòng)自己朝著專業(yè)化方向發(fā)展，以滿足“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的需求。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　2、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷總結(jié)和提高語(yǔ)文及各科教學(xué)的方法，以增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教

　　在學(xué)習(xí)中對(duì)專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識(shí)、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的.課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、積極學(xué)習(xí)

　　俗話說(shuō)“長(zhǎng)到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計(jì)與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

　　四、具體內(nèi)容

　　1、上課期間每天利用1至2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（假期可以每天適當(dāng)延長(zhǎng)3至4小時(shí)），認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、加深對(duì)信息技術(shù)的理解，提高在教學(xué)中使用常見軟件的熟練程度，是提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力的有效途徑。因此，建議多讀一些與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，深入了解軟件操作流程和方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的信息技術(shù)水平。

　　5、通過(guò)實(shí)踐、反思和總結(jié)的方式，我們可以積極將學(xué)習(xí)中遇到的共性問題提升為研究課題，并進(jìn)行深入研究和經(jīng)驗(yàn)交流分享。

　　總之，我下定決心要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)自信心，提高自己的理論水平和教學(xué)能力。我會(huì)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

培訓(xùn)研修方案6

　　為切實(shí)提高我校班主任隊(duì)伍的思想境界，加強(qiáng)班主任的專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任專業(yè)理論和育人能力；為將我校各級(jí)部打造成為班主任專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)基地，促進(jìn)我校整體管理水平的提升，經(jīng)我校行政會(huì)研究決定成立班主任工作室，決定以“專業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，通過(guò)開展研討交流、成果驗(yàn)證、展示研討、二次實(shí)踐、級(jí)部現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等多種形式提升我校班主任工作水平，具體工作方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“整體構(gòu)建，點(diǎn)上提升，研究中成長(zhǎng)，實(shí)踐中升華，點(diǎn)上積累，面上推廣”的原則，在普遍培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行專項(xiàng)研究，力爭(zhēng)短時(shí)間提升我校班主任隊(duì)伍工作狀態(tài)，使他們成為業(yè)務(wù)過(guò)硬，管理能力突出的教育尖兵。

　　二、研究目標(biāo)

　　1.理論引領(lǐng)，觀念更新：借助班主任工作室這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)專家引領(lǐng)和理論學(xué)習(xí)，提高班主任的'師德修養(yǎng)，提升青年班主任的教育理論水平與育人能力。

　　2.校本培訓(xùn)，互助共享：通過(guò)二次研修，將班主任工作室的成果在全體班主任中推廣，通過(guò)校本實(shí)踐推選優(yōu)秀班主任，進(jìn)行實(shí)踐成果匯報(bào)，通過(guò)匯報(bào)促進(jìn)互相交流。

　　3.以老帶新，共同成長(zhǎng)：通過(guò)班主任QQ群交流每周心得，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩優(yōu)秀成果、匯報(bào)會(huì)提升研修內(nèi)容、小組討論交流彼此思想等多種形式實(shí)現(xiàn)以老帶新、共同成長(zhǎng)的目的。

　　4.形成模式，完善體系：通過(guò)工作室對(duì)三年活動(dòng)的反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié)、整理、研討，形成一套比較科學(xué)合理且切合學(xué)校教育實(shí)際的研究模式和比較完善的德育工作體系，然后通過(guò)其它級(jí)部以及本級(jí)部的再次實(shí)踐不斷完善。

　　三、工作內(nèi)容

　　1.整體構(gòu)建：畫出班主任工作室框架圖及工作標(biāo)準(zhǔn)和流程。

　　2.一條主線：溫馨教室的創(chuàng)建原則、內(nèi)容及策略。

　　3.點(diǎn)上落實(shí)：養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)化探究、主題活動(dòng)課程化探究、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化探究、家長(zhǎng)培訓(xùn)系列化探究等。

　　4.兩個(gè)模式：班主任培訓(xùn)的模式及德育工作策略模式。

　　四、工作室的組建

　　1、組建工作室

　　“班主任工作室”由兩部分人員組成：一是導(dǎo)師，為各級(jí)部市級(jí)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責(zé)任人；二是5到7名左右研修人員。

　　2、招聘工作室成員

　　（1）參加班主任工作室人員需具備以下條件：

　�。ㄒ唬釔郯嘀魅喂ぷ�，熱愛學(xué)生，積極向上，業(yè)績(jī)突出，具有樂于創(chuàng)新與勇于探究的精神；

　　（二）年齡在45歲以下的現(xiàn)任班主任或具有6年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有一定班級(jí)管理特色。

　　（三）本人有繼續(xù)提升或發(fā)展的愿望。

　　(四)工作室成員原則上為校級(jí)以上骨干班主任、學(xué)科帶頭人、教壇新秀、德育及心理健康有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p優(yōu)秀班主任。

　　3.工作年限

　　主持人和研修人員聘期為兩年，屆滿后根據(jù)實(shí)際情況，可續(xù)聘。

　　五、研修流程

　　1.每月圍繞教育教學(xué)過(guò)程中存在的問題分主題討論并提出解決辦法。

　　2.依據(jù)學(xué)校班主任工作室討論的內(nèi)容，級(jí)部班主任工作室和班級(jí)組進(jìn)行二次研修，再次補(bǔ)充完善。

　　3.各班根據(jù)二次研修研修方案進(jìn)行實(shí)踐。

　　4.各班總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行匯總，然后進(jìn)行集中討論，提出改進(jìn)建議，完善方案。

　　5.按照二次完善的方案進(jìn)行二次實(shí)踐，之后將經(jīng)驗(yàn)得失再次匯總，再次提出整改意見，完善方案，循環(huán)往復(fù)，直到滿意，然后及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，建立資源庫(kù)。

　　六、活動(dòng)方式

　　圍繞班主任工作室工作框架圖，采取集中學(xué)習(xí)、小組討論、校本研修、實(shí)踐提升、匯報(bào)展示，會(huì)場(chǎng)觀摩、QQ群發(fā)表論文，論文點(diǎn)評(píng)、提出困惑，分享智慧、集思廣益、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步等方式進(jìn)行。

　　七、工作要求

　　1.每次活動(dòng)要求德育干部、工作室成員必須參加；每個(gè)級(jí)部參加完學(xué)校的活動(dòng)之后，必須組織二次研修，之后將研修成果在實(shí)踐中應(yīng)用，并指定好專人在下次研修中匯報(bào)實(shí)踐成果。

　　2．每位成員要每周一在QQ群（達(dá)拉特旗第一中學(xué)班主任工作室2250632016）輪流上傳一篇典型的教育案例，并針對(duì)典型案例在QQ群上傳反思或感悟。

　　3．每位成員每學(xué)期要完成有價(jià)值的反思或論文一篇。

　　4．主持班會(huì)（或主題活動(dòng)）研究課2節(jié)，其中校級(jí)主題班會(huì)課1節(jié)/學(xué)期。

　　5．完成1本以上教育理論書籍閱讀。

　　八、活動(dòng)時(shí)間

　　每月一次研修活動(dòng)。

　　九、成果展示

　　各班主任工作室每學(xué)年進(jìn)行一次培養(yǎng)成果的展示匯報(bào)，展示匯報(bào)的形式可以是成員班級(jí)的主題活動(dòng)展示，也可以是班主任工作科研成果或個(gè)案分析展示。

培訓(xùn)研修方案7

　　為深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，順利實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分制管理制度，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按學(xué)分制要求精準(zhǔn)設(shè)計(jì)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的能力，經(jīng)研究，定于20xx年7月16日至18日舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)高級(jí)研修班�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、研修主題

　　貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）。通過(guò)高級(jí)研修，深入理解并領(lǐng)會(huì)學(xué)分管理辦法要求及“中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)學(xué)分結(jié)構(gòu)指南（20xx—20xx）”，掌握分層分類設(shè)計(jì)開發(fā)和組織實(shí)施遞進(jìn)式培訓(xùn)項(xiàng)目（課程）的方法。

　　二、研修內(nèi)容

　　1.《辦法》的政策解讀；

　　2.分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)開發(fā)訓(xùn)練。學(xué)員參訓(xùn)前需根據(jù)“中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)學(xué)分結(jié)構(gòu)指南（20xx—20xx）”，針對(duì)初、中、高三個(gè)層次，至少設(shè)計(jì)2個(gè)培訓(xùn)方案（培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書見附件1）。研修期間，學(xué)員需將培訓(xùn)方案錄入改版后的管理平臺(tái)，并通過(guò)教師講解示范、學(xué)員個(gè)人展示、小組集體討論、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、再次修改完善等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)員設(shè)計(jì)的每個(gè)培訓(xùn)方案進(jìn)行反復(fù)研磨。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)人員1人。因參加此次高級(jí)研修班的學(xué)員，回本地本單位后還要承擔(dān)培訓(xùn)其他培訓(xùn)者的.任務(wù)，各地、各單位務(wù)必精選參訓(xùn)人員。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

　　1.培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月16—18日，其中，7月16日下午2:00—6：00報(bào)到，7月18日結(jié)束。

　　2.培訓(xùn)地點(diǎn)：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（杭州市文三路140號(hào)）。

　　3.報(bào)到地點(diǎn)：杭州文華大酒店（杭州市文二路38號(hào)）。

　　五、培訓(xùn)報(bào)名

　　請(qǐng)各單位認(rèn)真填寫《中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)高級(jí)研修班學(xué)員登記表》（見附件2），于20xx年7月14日前報(bào)送至浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心，聯(lián)系人：肖遠(yuǎn)軍，電話：13805716000，郵箱：xiaoyunjun@163.com。

　　六、其他事項(xiàng)

　　1.參訓(xùn)學(xué)員需提前按照本通知研修內(nèi)容第2條要求設(shè)計(jì)2—3個(gè)培訓(xùn)方案，并于報(bào)到前1天將電子稿發(fā)送到研修班承辦單位聯(lián)系人郵箱。

　　2.參訓(xùn)學(xué)員須隨帶便攜式電腦。

　　3.按照省財(cái)政廳、省物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)，本次高級(jí)研修班收費(fèi)為每人900元，含研修期間的講課費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)貼等。學(xué)員報(bào)到時(shí)先向承辦單位交費(fèi)，結(jié)束后回本地報(bào)銷。