教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．了解解說詞的一般寫法。
2．掌握課文中使用的多種表達(dá)方式。
3．學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。
過程與方法
1．以課文為例熟悉解說詞的一般寫法，學(xué)習(xí)對(duì)景物進(jìn)行解說。
2．從黃山的自然景觀中認(rèn)識(shí)大自然的偉大創(chuàng)造。
3．通過寫導(dǎo)游詞的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)篩選重要信息。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．認(rèn)識(shí)大自然的偉大的創(chuàng)造力。
2．培養(yǎng)珍惜和保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．了解解說詞的一般寫法。
2．學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。
3．體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高品鑒自然美的能力。
教學(xué)亮點(diǎn)。
通過寫導(dǎo)游詞的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選重要信息的能力，在體會(huì)黃山雄奇壯麗景色的同時(shí)提高品鑒自然美的能力。
教學(xué)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
請(qǐng)班長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生到校情況。
孩子們，進(jìn)入初三，我們感受到了學(xué)習(xí)的緊張，這堂課，我要帶大家開啟一段輕松之旅�？鬃诱f過“智者樂水，仁者樂山�！苯裉欤覀儗⒁斡[的是一座久負(fù)盛名的山------黃山。
請(qǐng)打開課本，翻到第4課，齊讀課題及作者。
二、板塊一：一品黃山，仙境尋蹤
在這一單元的學(xué)習(xí)中，我曾教了大家如何解讀寫景類文章的一些方法，誰(shuí)能說說第一步的秘訣是哪六個(gè)字？（寫啥景，抒啥情）
對(duì)，現(xiàn)在我們就用這個(gè)入門秘笈來“一品黃山，仙境尋蹤”，請(qǐng)你在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上找出文中“記”了黃山哪些方面的內(nèi)容？
注：景：地理概貌、地質(zhì)形成、奇峰、古松、巧石、云海、日出、溫泉。
情：喜愛、贊美
三、板塊二：二品黃山，仙境探秘
在柯藍(lán)先生的筆下，黃山的美景太多，我們有些應(yīng)接不暇，只好請(qǐng)各小組領(lǐng)取任務(wù)卡，“二品黃山，仙境探秘”，請(qǐng)大家根據(jù)任務(wù)卡要求在瀏覽、跳讀課文的基礎(chǔ)上勾畫整理相關(guān)信息，組合成一段導(dǎo)游詞，再派代表展示成果。
活動(dòng)1：（10分鐘左右）
分發(fā)任務(wù)卡指定內(nèi)容：地質(zhì)形成、奇峰、古松、巧石、云海、日出
回顧導(dǎo)游詞的相關(guān)要求：稱呼、問候語(yǔ)；抓住景物特征；語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)練。
小組合作期間老師巡視，作適當(dāng)點(diǎn)撥。
活動(dòng)2：各小組派代表展示。PPT播放相關(guān)圖片及主要特征的關(guān)鍵詞。
活動(dòng)3：老師對(duì)學(xué)生展示的導(dǎo)游詞做點(diǎn)評(píng)。
四、板塊三：三品黃山，仙境拾貝
孩子們，在你們的介紹下，我們領(lǐng)略了黃山的奇險(xiǎn)秀美，當(dāng)然，在欣賞美景的同時(shí)，我們也要從中擷取到一些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的內(nèi)容才算不枉此行，接下來，我們要“三品黃山，仙境拾貝”。
還記得讀寫景類文章的第二個(gè)方法嗎？（理線索）那大家討論一下本文的線索安排與前幾篇有什么異同？
由此引出解說詞、解說詞特點(diǎn)、解說詞與寫景散文的區(qū)別等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
此外說說本文還有哪些獨(dú)特的寫作手法讓你印象深刻。
學(xué)生各抒己見，總結(jié)歸納：
語(yǔ)言美、標(biāo)題新、開頭巧
五、總結(jié)
“蒼松殷勤迎遠(yuǎn)客，別情依依送故友”，再美好的旅程都要有結(jié)束的時(shí)刻，今天我們的黃山之旅就到此結(jié)束，感謝各位的積極參與。
六、布置作業(yè)：
展示學(xué)校風(fēng)光。
柯藍(lán)話黃山，千峰競(jìng)秀，萬壑崢嶸，成為中華民族壯麗山河的象征。近期，昆明電視臺(tái)為我校制作了一部專題片，其中操場(chǎng)和升旗臺(tái)部分景觀還沒有完成解說詞的定稿，現(xiàn)在就把這個(gè)重任交給大家，請(qǐng)仿照本文寫作手法，課后完成100字以上的一段解說詞。
何清蕊