教師篇：
2.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。---樂(lè)奉
3.勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)意施教.——英國(guó)詩(shī)人 喬 叟----博學(xué)
4.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。--激勵(lì)
5.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
教育篇：
1.充滿著歡樂(lè)與戰(zhàn)斗精神的行人,永遠(yuǎn)帶著快樂(lè),歡迎雷霆與陽(yáng)光……---內(nèi)心
2.快樂(lè)，是人生中最偉大的事！——高爾基--內(nèi)心
3.快樂(lè)是一種發(fā)自內(nèi)心的情感,是一種清澈明確的內(nèi)心感覺(jué).—-內(nèi)心
4.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。--尊重
5.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。 --交往
6.笑聲給生活帶來(lái)甜美,使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳，--交往
7.快樂(lè)使人身體無(wú)病,心靈無(wú)疾.---健康
8.快樂(lè)之道如下：盡可能地使自己的興趣寬廣,并對(duì)引起興趣的人和事,不做敵對(duì)的反應(yīng),而做友善的反應(yīng). --興趣
9.文明是快樂(lè)的源泉。---文明
10.快樂(lè)應(yīng)該是美德的伴侶。---美德
11.快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。——拉爾夫〃沃爾多〃愛(ài)默生—內(nèi)心
12、快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留。--內(nèi)心
13、愉快的.笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志。---內(nèi)心
14、愛(ài)自己只會(huì)讓我們更孤獨(dú)，愛(ài)別人會(huì)讓我們更快樂(lè)。---分享
15、笑實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了�！┤R---交往
16、快樂(lè)是一種能力，也一種智慧�？鞓�(lè)的人最聰明。
17、快樂(lè)的人生性樂(lè)觀豁達(dá)，積極進(jìn)取，卻知足常樂(lè)。
18、不懂得快樂(lè)之道，煩惱便永遠(yuǎn)跟隨你。
19.快樂(lè)的人大多豪爽，愛(ài)交際，朋友多。
20、人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程�！旧�
樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。---白居易
20、快樂(lè)的人興趣廣泛，不會(huì)無(wú)所事事。運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)的添加劑，運(yùn)動(dòng)會(huì)直接帶給人快樂(lè)。
21、當(dāng)我們愛(ài)別人的時(shí)候，生活是美好、快樂(lè)的�！蟹颉ㄍ袪査固�
22、做好事是人生中唯一確實(shí)快樂(lè)的行動(dòng)�！鞯履�
23、要想別人快樂(lè)，自己先得快樂(lè)。要把陽(yáng)光散布到別人的心田里，先得自己心里有陽(yáng)光。——羅曼〃羅蘭
教學(xué)篇：
1、自主課堂：我參與，我快樂(lè)。
2、自主學(xué)習(xí)：我自信，我成長(zhǎng)。
3、在合作中體會(huì)快樂(lè)，在激勵(lì)評(píng)價(jià)中收獲快樂(lè)。
4.學(xué)生讀書的目的并不是認(rèn)識(shí)書，而是認(rèn)識(shí)以“書”呈現(xiàn)的客觀世界。
5.課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈地碰撞、智慧火花地迸濺、學(xué)生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
6.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，只有提出問(wèn)題才能分析與解決問(wèn)題，任何創(chuàng)造總是從提出問(wèn)題開(kāi)始的，沒(méi)有問(wèn)題就不可能創(chuàng)造。
7、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵。
8.當(dāng)我們對(duì)挺拔茁壯、清脆蔥綠的小苗疼愛(ài)有加的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記了那些羸弱的小苗，這樣才能使每個(gè)生命都能感受到自己是重要的，是有尊嚴(yán)的。
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