子曰，教育的價值在于“完善人性、成就人生”。因為肩負著這樣神圣的使命，在千年的歷史長河之中，盡管工作環(huán)境和報酬常常不盡人意，但一代又一代的教師在講壇上前仆后繼、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。

　　韓愈說，師者，傳道授業(yè)解惑也。在中國的古代，教師只要會傳授技藝、傳播知識就已經(jīng)足矣。然而，現(xiàn)代社會對教師的要求遠遠超過以往任何時代。這樣一來，教師的職業(yè)角色越來越復(fù)雜。我們不僅是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，而且是學(xué)生人生道路的指引者，孩子們的臨時代理監(jiān)護人兼朋友等等。在我看來，教師最美好的角色莫過于是成為幫助學(xué)生快樂飛翔的人。

　　正如萬物生長需要陽光、雨露，孩子們的健康成長更離不開老師辛勤的勞動。每一天，大部分時間里孩子們是在學(xué)校里度過的。每一個孩子都擁有自己獨特的個性，他們需要他人的關(guān)注，也需要得到老師、伙伴的肯定。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識、發(fā)展各種能力；結(jié)交朋友，獲得友誼。校園給予孩子們的是快樂和幸福，留下來的是他們的煩惱和憂愁。老師，應(yīng)該是那個永遠站在孩子們身旁，親手送給他們一雙雙翅膀，讓孩子們快樂飛翔的人。

　　有的孩子們因為學(xué)業(yè)成績不好，小小年級，臉上的笑容都消失了，自信心不足影響到他們正常的生活。老師，常常會微笑著告訴孩子：“沒關(guān)系，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，加油吧。孩子，你做事情很有耐心，性格好，大家同樣歡迎你�！庇械暮⒆右驗楦改鸽x異，缺少關(guān)愛，性格孤僻、習(xí)慣養(yǎng)成存在問題。老師，常常會關(guān)切地拉著孩子的手說：“你是能干的孩子，會獨立做許多事情。在你的`周圍，還有許多朋友和伙伴。開心起來吧。如果你相信我，有什么煩惱可以讓我和你一起來解決�！庇行┩瑢W(xué)因為不善于處理于同學(xué)的關(guān)系，在班級中顯得孤獨。老師，常常會和藹地開導(dǎo)孩子說：“每個同學(xué)都有他們的優(yōu)點和缺點。善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，你的優(yōu)點也會越來越多”。校園中，我們不難看到，有孩子的地方就一定有老師們忙碌的身影。有了老師們殷切的目光，孩子們就能飛得更高、走得更遠。

　　誠然，每個人在自己的成長道路都能遇到許多老師，特別的是，我們從學(xué)生成長為教師。堅定信念————師者，助你快樂飛翔的人，我們也會成為世界上最快樂的人！

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