深入孩子的世界是十分有趣的，它不光是吵吵嚷嚷、追逐打鬧、你追我趕使老師無可奈何，而是充滿童趣、天真、快樂及其富有創(chuàng)造力和想象力的！

　　記的一次美術(shù)課上"畫海龜"，老師眉飛色舞地講解著范畫上的栩栩如生的小海龜，我聽得那么認(rèn)真，都想動(dòng)手畫一畫了，心里想：孩子們筆下的小海龜一定很漂亮，誰知我剛要準(zhǔn)備去輔導(dǎo)孩子們，田田就興高采烈地舉著畫到我面前來："怎么這么快，你畫了些什么東西？""我畫了小海龜呀"邊說邊得意地把畫遞到我面前，畫紙上小海龜?shù)纳眢w幾乎超出了整張紙。身體與硬殼也斷開著，就像一個(gè)大大的球在地面上滾動(dòng)，還有許多亂七八糟的黑道道。這像什么呀！我生氣的拿起畫紙扔到一邊，順手又拿起一張給他說："重新畫一張，你畫的哪像海龜，畫的小一點(diǎn)！身體和頭連在一起，再用漂亮的顏色（藍(lán)）畫上大海。"我轉(zhuǎn)身去看別的小朋友畫畫了。田田生氣的接過畫紙回到座位上，不一會(huì)，他的聲音又一次在我們活動(dòng)室里響起來"老師，我又畫好了！"我一看，還是老樣子，畫面上更多了像龍卷風(fēng)一樣亂的`道道。我沒有理會(huì)他，順手拿起樂樂的畫："瞧，畫的多漂亮！"。田田生氣的低著頭，嘴嘟囔著走了，這件小事在我的不經(jīng)意中過去了。

　　現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤！我一味的追求畫的完美與美觀，希望孩子畫的和我想的一樣，我的言行不自覺的壓抑了田田甚至全班幼兒創(chuàng)造力的萌芽，同時(shí)還抑制了幼兒活潑開朗個(gè)性的發(fā)展，仔細(xì)想想，畫雖然看上去不太美觀，卻是孩子最珍貴的想象和創(chuàng)造力�。∧鞘呛⒆友壑幸粋�(gè)完美的故事一次了不起的創(chuàng)造。另外，我還要多學(xué)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，真正深入到孩子們的內(nèi)心世界，做孩子真正的朋友與老師。

　　總之，我會(huì)永遠(yuǎn)引以為戒的。

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