祺祺是班里的挑食大王，除了早上的牛奶、餅干，午飯、點心他從來都不碰。這讓老師和家長都非常頭疼，為此，他媽媽還帶他去醫(yī)院看了看，但是仍然沒什么效果。
開學第一天，孩子們都自己去拿點心，我發(fā)現(xiàn)祺祺沒有動。我說：“祺祺，你怎么不去拿點心呢?”他很奇怪的告訴我說：“可是我本來就不吃的呀!”聽著他理所當然的話，我進行了思考：孩子是真的不喜歡吃，還是已經(jīng)形成了習慣?于是我決定讓孩子嘗試一下。今天吃的點心是玉米，我一邊像孩子們介紹玉米的營養(yǎng)，一邊引導他們觀察玉米像什么，還用生動的語言鼓勵孩子們大口吃玉米，如“大口咬，滿嘴香”“一口咬出半個月亮”等等。祺祺看著孩子們吃的又香又好玩，他也想玩。于是我讓祺祺拿了一個小的，并且說：“你可以試試看香不香�！膘黛饕Я艘豢�，看起來挺香，于是吃了起來。
孩子們吃完點心，祺祺還跟我說：“老師，這個玉米和我家吃的不一樣。學校的玉米是軟軟的，我家的玉米是硬硬的.!”“那學校的玉米好吃嗎?”我問，他點點頭說：“還蠻好吃的!”我笑著摸摸他的頭說：“學校的菜和家里的菜燒的味道也可能不一樣哦，祺祺以后什么東西都要試著吃一吃，好嗎?”祺祺點點頭。晚上，祺祺媽媽和我聊天的時候說“今天祺祺回家說自己吃點心了，還吃的很開心!”于是我把今天的事情和祺祺媽媽說了，他媽媽很高興，并且說以后在家里也要嘗試讓孩子多吃一點!
其實孩子挑食是非常常見的現(xiàn)象，引導孩子什么東西都愛吃，不能僅靠說教，作為老師和家長我們可以運用一些幼兒能夠接受的方法，讓孩子產(chǎn)生嘗試的愿望，逐步幫助幼兒建立起對食物的積極情感，養(yǎng)成良好的進餐習慣。
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