關(guān)于人群，有多種劃分法。比如按人種分，白種人、黃種人；按國(guó)籍分，本國(guó)人、外國(guó)人; 按區(qū)域分，上海人、安徽人；按戶口分，城市人、農(nóng)村人。按身份分，當(dāng)官的、老百姓。不知從何時(shí)開(kāi)始，流行起年代劃分法，似乎最先喊出來(lái)的是80后，然后70后、90后等等，呼啦啦全都喊出來(lái)了。
為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？我分析或許是高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使然，80后大多數(shù)為獨(dú)生子女，自小享受的相對(duì)優(yōu)越生長(zhǎng)環(huán)境與成年后面對(duì)的就業(yè)生存壓力形成了巨大的反差，這種反差已不能單靠前輩灌輸?shù)摹爱?dāng)老實(shí)人，辦老實(shí)事”的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決，必須以變應(yīng)變，盡快適應(yīng)“快魚吃慢魚”的年代，這就注定了他們的思想、處世之道與前幾代人有所不同，“開(kāi)放、張揚(yáng)、自我”等時(shí)代烙印在他們身上表現(xiàn)得非常鮮明，80后作家韓寒就是他們當(dāng)中的典型代表。
百度一下韓寒，個(gè)人信息及對(duì)其褒貶言詞都有。比喻，《韓寒基本資料簡(jiǎn)介》學(xué)歷介紹那段，直接寫“學(xué)歷：高中肄業(yè)”不就行了，編者偏偏要注釋到底：“學(xué)歷：初中（韓寒念兩年高一后主動(dòng)退學(xué)，后自己也聲明把學(xué)歷改為初中）”。又比喻就讀學(xué)校介紹那段，直接寫小學(xué)、中學(xué)、高中校名就可以了，編者偏偏要注上“上海市松江二中（高中，就讀兩年，高一復(fù)讀一年，因七門成績(jī)不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)）”�！白约郝暶靼褜W(xué)歷改為初中”、“因七門成績(jī)不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)”，我不知道添加在括號(hào)里的這些注釋有多大意義，無(wú)非就是說(shuō)明：這個(gè)小子雖然寫書出名了，讀書并不咋樣。這讓我聯(lián)想起臺(tái)灣女作家瓊瑤，進(jìn)了初中以后，除了語(yǔ)文，其它功課特別差，數(shù)理化每次考試，不是零分就是二十分，讓當(dāng)老師的父母失望到了極點(diǎn)，情緒低落的`她曾兩次選擇自殺，幸虧語(yǔ)文老師援手，這才成就了一場(chǎng)師生戀和一位偉大的言情作家。
韓寒、瓊瑤二人讀書時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重“偏科”的現(xiàn)象毫不奇怪，因?yàn)槿说淖笥夷X功能不同，左腦是意識(shí)腦（負(fù)責(zé)知性、知識(shí)、理解、思考、判斷、推理、語(yǔ)言、數(shù)字、抑制、歸納、運(yùn)算、邏輯等等），右腦是潛能腦（負(fù)責(zé)圖像化、與宇宙共振共鳴、超高速自動(dòng)演算、超高速大量記憶等功能），絕大多數(shù)人僅使用了半個(gè)腦。
1982年9月出生、沒(méi)上過(guò)一天大學(xué)的韓寒有兩項(xiàng)愛(ài)好：賽車和寫作，他把這兩項(xiàng)愛(ài)好發(fā)揮得淋漓盡致。我沒(méi)看過(guò)韓寒參加的賽車比賽，但我看到過(guò)他寫的《GAMEOVER》《7月22，關(guān)于底盤的掃盲》、《超級(jí)瑪麗亞和松鼠島》《局部完美的結(jié)局》等賽車文章，知道他是上海大眾職業(yè)賽車手; 我沒(méi)讀過(guò)幾本韓寒寫的書，但我知道，韓寒創(chuàng)作了賤、酷、狂、帥、幼、色等一系列書，2010年入選美國(guó)《時(shí)代周刊》“全球最具影響力100人”，2011年榮登第六屆中國(guó)作家富豪榜，代表作《青春》印刷“全球唯一一字未改”。
年紀(jì)輕輕的韓寒之所以有如此多的成就，個(gè)人認(rèn)為與他的動(dòng)靜結(jié)合的生活模式有一定的關(guān)系，賽車是勇敢者的游戲，集大膽、刺激、挑戰(zhàn)、細(xì)心于一體，身子不強(qiáng)壯、腦子不靈光、心理素質(zhì)差的人是無(wú)法擔(dān)任賽車手的，職業(yè)賽車手的素質(zhì)成就了韓賽的個(gè)性文風(fēng)，這在他《雜的文》書中可見(jiàn)一斑，敢于抨擊時(shí)弊、愛(ài)講真話是他雜文的特點(diǎn)，辛辣、幽默、諷刺是他雜文的風(fēng)格。
前不久去看了韓寒參與策劃的《乾隆號(hào)，下一個(gè)江南》展覽，它萃取出上下五千年歷史中的一段吉光片羽，通過(guò)“影音劇場(chǎng)”與“藝術(shù)展覽”同一故事雙重視角的實(shí)驗(yàn)性策展手法，講述了現(xiàn)代乾隆下江南的浪漫愛(ài)情故事，讓參觀者感受到了一個(gè)令人意想不到的奇幻江南，從而得到“愛(ài)物有‘心’，惜物有‘情’，玩物有‘志’”的現(xiàn)代生活啟示。
“喜歡就會(huì)放肆，但愛(ài)就是克制，然而反過(guò)來(lái)，也沒(méi)什么問(wèn)題”，韓寒親書的放在展覽館中展出的這句愛(ài)的金句是否值得回味呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
青年是祖國(guó)的未來(lái)，是明天的建設(shè)者，讓我們用一顆包容之心去尊重青年，欣賞青年，愛(ài)護(hù)青年，祖國(guó)的明天將會(huì)更加美好。
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