作為一位語文老師，作為一名班主任，每一天都可以用忙來形容，感覺自己就像陀螺一樣一直在轉(zhuǎn)，可是偶爾閑下來的時(shí)候總是會(huì)有一種疑惑，到底在忙什么呢？作為一名教育者，到底教育的意義何在呢？
直到最近看了一本書，仿佛恍然大悟，他把教育的意義歸納為八個(gè)字：不求高分，只為修心！我覺得很贊同，就像前段時(shí)間看的一個(gè)段子，什么是教育，就是當(dāng)你看到河面上有幾只鳥飛過的時(shí)候你會(huì)說落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，而不是哇好多鳥，雖然是調(diào)侃，但也道出了教育的真諦，教育就是對學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的提升！
而這兩天聽到的`幾節(jié)課也更是堅(jiān)定了我對教育的這一理解，許**老師，親切的被稱為糖果老師，他的這節(jié)繪本課，給大家?guī)砹艘黄活w頑固的牙齒，可是不僅僅在教學(xué)生講故事，而且滲透了學(xué)生對于牙齒的認(rèn)識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生對繪本對閱讀的興趣，既是語文課也是科學(xué)課也是閱讀課，還有駱**老師的落花生，由落花生引申到作者的筆名落華生，讓學(xué)生也選擇普通的事情作為自己的筆名，并說出原因，這樣蠟燭，繁星，太陽…很多普通的事物被引進(jìn)課堂，并讓學(xué)生從他們身上明白道理，要做一個(gè)有用的人有價(jià)值的人，課本無非就是一個(gè)例子，教育就應(yīng)該這樣潤物細(xì)無聲。
當(dāng)然王**老師的閱讀課更是體現(xiàn)對學(xué)生人生觀的教育，他選擇在一群似懂非懂的六年級孩子面前談一份朦朦朧朧的愛情，孩子的興趣很高，說出了自己對愛情的種種看法，不僅吸引了孩子的閱讀興趣，更是在討論中讓孩子明白了早戀會(huì)對學(xué)習(xí)的影響，比那種命令式的不準(zhǔn)戀愛學(xué)生更易接受！
所以對于這次黃山的學(xué)習(xí)，我覺得是去了一個(gè)旅游的城市做了一件比旅游更有意思的事情！
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