一個(gè)人的錯(cuò)誤,有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。
兒子走上前來,向我報(bào)告幼兒園里的新聞,說他又學(xué)會(huì)了新東西,想在我面前顯示顯示。
他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一只蘋果,說:“爸爸,我要讓您看看里面藏著什么。”
“我知道蘋果里面是什么!蔽艺f。
“來,還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半——切錯(cuò)了。我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢,卻是把蘋果橫放著,攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果遞到我面前:“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢!
真的從橫切面看,蘋果核果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果,總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半,卻從未疑心過還有什么隱藏的'圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!于是,在那么一天,我孩子把這消息帶回家來,徹底改變了冥頑不化的我。
不論是誰(shuí),第一次切“錯(cuò)”蘋果,大凡都僅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是,這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在又傳給你們大家。
是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是蘋果——切“錯(cuò)”的蘋果。
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