我喜歡那種漫無目的、超功利性的讀書和寫作。

　　這些年來，工作任務雖然繁重，閑暇之余，常會翻翻那些從地攤、舊書店、大型書城買來的或是朋友送的或是借來的書，真的找回了讀書的感覺。就像國學大師季羨林老先生說的“人生的頭等大好事，還是讀書”。

　　我雖讀書不多，卻是一直堅持。讀了教育、文學、歷史和哲學等方面的書。

　　記得我剛出來工作時，我的指導老師趙林老師借給我一本叫《愛心與教育》的書，李鎮(zhèn)西所著，我們本土川西壩子的教育大家，當然也是全國知名的教育家。我一口氣就讀完了，一個個鮮活的教育教學故事，是那么的親近和熟悉、嘆服于先生的高超教育教學藝術(shù)、更是折服于他對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。雖然我不能套用他的一些招數(shù)，但是卻養(yǎng)成了喜歡思考一些教育現(xiàn)象、寫作教育教學札記的習慣。

　　不知是從哪兒弄來的一本叫《班主任兵法》，剛看題目，覺著很新穎，于是“隨便翻翻”，可是后來，我看了丄編，忍不住的看了下編。一個叫“絕頂高手”的教育“健將”萬瑋老師活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在眼前，雖然我們并不認識，但是我把引為學習的榜樣和知己。我們有很多樸實無華默默工作的'優(yōu)秀教師，長期以來都在這樣做，可是像萬瑋老師這樣將思想表達出來與大家共享的又有幾人呢。

　　讀高中時，我曾經(jīng)夢想當一位作家。這個夢現(xiàn)在好像被蒙上了厚厚的城塵。但是對于文學我確實熱愛不已。艾茵老師說過：作家不是拿來“想當”的，火候到自然成就，他日勃發(fā)便“一發(fā)不可收拾”。于是，我享受讀書的過程和積累。我在網(wǎng)上無意間覓得一本叫《明朝的那些事兒》，作者是一個80后的年輕“大師”，作者是“當年明月”（原名石悅）。這部著作陪伴了我整整一年，讀了至少三遍。這一年我?guī)缀鯖]有讀其他的作品了，我很是陶醉，整天沉浸在“那些事兒”中，一年讀了三百年的歷史，好值��！犀利、現(xiàn)代元素味的語言、獨到的見解、高超的寫作手法，高超到你并不覺得高超，好像自己都能寫出，可是你動筆時卻是那么的艱難。到現(xiàn)在我還把這本書的txt版本存在手機上，閑來再觀觀某些片段，人生快事一件。在圖書室借回《史記》、每天啃點，從三皇五帝到孔子世家，我讀的好像比歷史還長哦。有關(guān)他們的解讀和也是我也搜索來一起讀了。有時候我都勸我的學生都學點歷史，不要認為學理科就不管“老祖宗”了。其實，浩如煙海的史卷，足以讓你我休閑了。

　　晚睡前，我讀會兒書。閑暇時，與朋友聊天、喝茶、談天說地、擺擺讀書的那些事兒。美哉，讀書。

　　可是，我感覺自己的越來越無知和貧乏了。唯有加倍努力，方可前行！

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