作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
一、教學內(nèi)容與目標
l顯性內(nèi)容與目標
應知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感覺。
應會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感覺。
2、隱性內(nèi)容與目標
(1)通過本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。
(2)感覺大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。
二、教學重點與難點
重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感覺。
難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感覺。
三、課前準備
l教師設計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。
2學生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感覺。
四、教學過程
（一）導人
1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)
2問題：
(1)你看到了什么?
(2)聽到了什么?
(3)又想到了什么?(請學生回答)
3自學：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)�！眮硇稳菟�
4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感覺？
5出示課題：四季的色彩
（二）新授
1、欣賞。
(2)出示教材中的四幅畫。
(3)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?
2、分組活動。
(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領分組欣賞。
(2)學生根據(jù)要求，在問題的引導下展開小組合作學習，教師指導。
反饋。(以小組形式)
(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)
�、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)
�、诋嫾抑饕\用了哪些色彩表現(xiàn)春天？
�、蹖懸黄涛膩肀磉_你從這幅作品中看到了什么?又感覺到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
�、苣氵�想了解什么？
(2)《夏》列維坦(俄國)
�、佼嫾疫\用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)
小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。
②畫面主要使用了哪些顏色?
�、塾枚涛谋磉_欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
(3)《金秋》(中國畫)林風眠
�、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c?(淡雅、濃重)
�、跇淞衷陉柟庹找鲁尸F(xiàn)什么色彩’
�、劢o你帶來哪些秋天的感覺？試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)
�、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁�?(風景、人物、動物、植物)說一說。
�、谟^察作品的色彩，你有哪些體會？
�、勰隳芨杏X到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)
3、拓展
教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預示著春天的來到。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復的。
問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲?
希望同學們學會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感覺。
美術(shù)教案 篇2
奇妙的大自然——地面粉筆畫
蘇教版四年級美術(shù)上冊書中有二課：會變的花和會變的樹。我在指導學生上這二課時，突然靈感一來，想到將二課內(nèi)容進一步整合、提升，設計成奇妙的大自然，將課堂從室內(nèi)移至室外，讓學生真正感受大自然。學生用粉筆在水泥地上設計繪制，熱情高漲，作業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的豐富和生動，學生的心智進一步得到舒展。
教學目的：
1、 以新穎的作畫方式來激發(fā)學生學習熱情；
2、 以走近自然、親近自然，并描繪自然，給學生帶來無窮樂趣；
3、 以學生為主體，為學生的發(fā)展來考慮，真正體現(xiàn)新課程理念。
工具材料：
畫稿、彩色粉筆等。
實施過程：
1、 課前準備。 教師在指導學生學完會變的花和會變的樹時及時激發(fā)和引導學生設計一幅奇妙的大自然畫稿，并給學生講明是到室外水泥地上作畫用的。
2、 合理安排。 并非每位學生的畫稿都可用來作畫，教師要在尊重學生的前提下合理選擇一部分畫稿，并安排好作畫時合作的人員，組成若干小小組，每組（3—5人）。
3、 天氣與場地。 選擇連續(xù)幾天是晴天的天氣，在較光滑的水泥地及路面，這樣不但可以保存幾天，也可以讓更多的學生、教師、家長欣賞、學習和交流。
4、 合作繪制。 教師帶領學生來到預先選好的水泥地，使整體畫面豐富有變化，師生可討論設計 等形狀，每個約1.5平方米，每組選擇在里面繪制。這個過程是學生全身心投入的過程。最后提醒學生作品旁寫上題名和合作者名單。
5、 小小組欣賞、交流。到差不多完成時小小組可相互欣賞學習，并從中調(diào)整各自的畫面，在這過程中老師巡視點評并把整個過程拍攝下來。
在整個過程中，師生親密合作交流，氣氛輕松愉快，學生在整個過程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同觀點，但最終體現(xiàn)出的是歡歌笑語。
我堅信：好心情——好作品。
美術(shù)教案 篇3
課題：娃娃家
課時：2課時
學習領域：綜合*探索
教學目標：
1.引導學生欣賞民居和家具的.造型美。
2.指導學生選用各種材料設計制作家具模型。
3.引導學生樂于與同學合作，共同設計完成作業(yè)，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。
教學重、難點：
1.有效的指導學生收集、利用各種材料進行設計制作。
2.組織、協(xié)調(diào)好學生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學生與他人的交流合作能力。
教學準備：
教師：將學生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片，大量范作、各種材料、各種示范、制作工具。
學生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫工具。
教學活動過程：
第一節(jié)：
施教時間：x月x日-x月x日
活動一：
教師播放課件：歡迎大家來到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。
問學生：“你喜歡芭比娃娃在童話世界里的家嗎？你想不想也擁有一個娃娃家呢？”出示課題：娃娃家
活動二：
教師將范作發(fā)到四個組，請各組同學玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、電器，他們又分別是用什么制作的。
各組將發(fā)現(xiàn)、討論的結(jié)果派代表進行匯報。
教師總結(jié)：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器，而我們也可以利用學過的折紙、繪畫、粘貼等形式對它們進行“裝飾與裝潢”。
引導學生分析范作是如何進行裝飾的。小組討論、回答。
總結(jié)：
1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。
活動三：
娃娃累了，我們先一起來為娃娃制作一個小床吧。小組討論一下，你準備為娃娃做一個什么式樣的床，用什么材料做？用什么辦法給她做什么樣的床上用品？你們組內(nèi)準備如何分工？
小組討論完后向大家介紹一下，老師和同學給予意見。
分組制作娃娃床，教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規(guī)律。
活動四：
各組展示作品，并談一談自己組在制作過程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調(diào)集體的力量。
收拾與整理，布置下節(jié)課用具。
美術(shù)教案 篇4
大輪船（大班）
一、活動主題：大輪船（繪畫形式）
二、活動對象：大班（6-7歲幼兒）
三、活動重點難點：
重點：讓幼兒畫出主體的輪廓，認識的船的結(jié)構(gòu)以及組成部分。難點：對于細節(jié)和色彩的描繪和調(diào)節(jié)，需要耐心且細致。
四、活動目標：
1.能流暢地畫出線條，學會用幾何圖形畫出輪船的主體形
象。
2.讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)出新意。
3.豐富畫面，培養(yǎng)審美意識。
五、活動準備：A4紙張若干，彩色筆
六、活動過程：
1.創(chuàng)作指導：
（1）展示輪船樣子（輪廓）
�。�2）出示范畫
（3）提出具體要求，畫出船大概的主體形象
（4）提醒畫畫順序：船身→船桿→細節(jié)繪畫，再根據(jù)幼兒的想象力所結(jié)合進行細致繪畫
�。�5）注意上色的邊緣線
2.作業(yè)指導：提示幼兒可根據(jù)幾何圖形或線條進行繪畫
3.作品評價
七、活動延伸：手工折紙（船），在船上進行裝飾。
八、作品展示
九、示范畫
手工成品圖
美術(shù)教案 篇5
一、教材分析:
四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。四格畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā) 生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺莞爾，會心一笑或捧腹大笑。四格畫 著重點子創(chuàng)意，畫面不需很復雜，角色也不要太多，對白精簡，讓人容易輕松閱 讀。本節(jié)課創(chuàng)新意識很強，要求學生能用一幅四格畫來講述一個簡短的故事，并 且故事要有連貫性，教師需給學生準備充足的資料，開闊學生的眼界，打開學生 思路。
二、教學目標
1、知識與技能：引導學生認識、了解四格畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；
2、過程與方法：將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的 審美能力，開闊學生的創(chuàng)新思路；
3、情感態(tài)度與價值觀：體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的樂趣。
三、教學重點：將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。
四、教學難點：故事要求有連續(xù)性。
五、教學準備：
六、教學過程
�。ㄒ唬┱n前延伸 預習課文，搜集資料。
�。ǘ┱n內(nèi)探究
1 .導入 同學們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過什么？你喜歡哪個形象？講了一 個怎樣的故事？
2. 欣賞四格畫 播放四格畫， 請學生起來總結(jié)四格畫有什么特點？如果讓你創(chuàng)作一幅四 格畫的話，你想選取什么題材？
3 .講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表 現(xiàn)強烈，要有一定的時間先后順序，并且能完整的講出一個故事來。
4 .學生討論、交流創(chuàng)作思想 。
5 .提出要求，學生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅你感興趣的一個事物發(fā)展過程的四個關(guān)鍵、精彩的畫面， 并命名。
6 .展示學生優(yōu)秀作品，欣賞評價
�。ㄈ┱n后提升 展開豐富的想象力，試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。
美術(shù)教案 篇6
新野縣五星鎮(zhèn)方營學校程相道教學目標：
1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學會巧妙利用多種材料進行設計與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。
2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學習方式，自主探究，進行大膽想象、創(chuàng)新。
3、熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。重點：
學會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
難點：
創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
教學具準備：
教師：課件、范作、各種廢舊材料。
學生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、導語：今天我們來做節(jié)節(jié)蟲。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？
2、出示節(jié)節(jié)蟲范作。
二、欣賞圖片、探索研究
�。ㄒ唬�、走進節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。
自學指導：
生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成？每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片。
2、指名回答并評價。
3、小結(jié)：
節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復，重復的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。
（二）、組合游戲。
游戲做法：學生按高矮排好隊，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體，學生依次用手抱住前面同學的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。
1、請一組小朋友上來當廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的身體。
2、師指導并鼓勵。
�。ㄈ⑿蕾p范品，探索制作方法。
自學指導：認真觀看范品展示，探索制作方法。說一說節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的？每一節(jié)是怎樣做的？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過程和方法。
2、生議一議并在小組內(nèi)討論。
3、師指名回答并評價。
三、合作創(chuàng)新、動手實踐。
1、創(chuàng)作要求：
�、傩〗M合作，利用廢舊材料設計和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。
�、诒３值孛媲鍧�，使用工具時注意安全。
�、郾纫槐饶囊唤M的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。
�。�、學生設計比賽，教師鼓勵指導。
�、俾犌逡螅懻摲止ぃ悍謩e制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導：設計構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細致。
四、作品評價、課外延伸。
1、參觀評價
�、�、請完成的小組站起來欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品。
�、�、請組長介紹自己的作品的特色。
�、�、評選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵。（標準：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細）
2、活動拓展：尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”。
想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲？
�、�、生自由討論。
②、生自由發(fā)言師點評。
五、小結(jié)：
同學們，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲，而且還學會了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個個好看的節(jié)節(jié)蟲模型，老師希望同學們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
六、作業(yè)。
請同學回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個漂亮的節(jié)節(jié)蟲。
美術(shù)教案 篇7
第 一 課 時
教學重點：
能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。
教學難點：
比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。
教學過程：
1、 活動一：分享與表現(xiàn)。
把自己喜歡的玩具帶回來與同學分享，并向大家說說自己為什么喜歡？如何玩？
同學們都毫無拘束的交流玩具玩,并且大膽的探討玩具的特點。
2、 活動二：發(fā)現(xiàn)與探秘。
我們來到什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們叫什么？誰知道他們的故事？它們會動、會說、會唱的秘密在哪里？
通過討論他們踴躍舉手回答問題。
3、 活動三：欣賞與描述。
選一件自己喜歡的民間玩具，說說玩具給你什么感覺？什么地方使你這種感覺？
4、 活動四：比較與探究。
a、 選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較，找出異同點。
b、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學益智結(jié)合的特點。
c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用。
第 二 課 時
5、 活動五：創(chuàng)作與評價。
a、 用線條設計自己喜歡的、想象中的現(xiàn)代玩具；
b、 布置小玩具畫展。
c、 提出評價要點，引導評價。
d、 教師小結(jié)。
教學后記：
能畫出玩具的基本特征，構(gòu)圖飽滿。
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