淺談健美操在體育教學中的作用
健美操處處表現(xiàn)出“健、力、美”的特征，它既注重外在美的鍛煉，又強調(diào)內(nèi)在美的培養(yǎng)，3000字的健美操論文范文。而且健美操不受場地、器材、季節(jié)的限制，有利于學生單獨式進行練習，可以增進健康，塑造美的形體，陶冶情操，豐富生活。根據(jù)本人專項特點和健美操所具有的獨特魅力，我將其引入到了體育教學中。
1．健美操的概念
健美操是在音樂伴奏下運用各種不同類型的操化動作,融合體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習,既是一種健身美體、陶冶情操的大眾健身方式,又是一項競技運動。
2.健美操在體育課堂中的運用
中學生健美操，動作優(yōu)美、生動形象、韻律感強，具有較大的感染力，它既能鍛煉身體，形成健美的體態(tài)，又可陶冶情操，抒發(fā)感情。通過健美操教學，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；同時發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調(diào)、靈敏和力量素質(zhì)，豐富學生的情感；培養(yǎng)學生相互交往、相互合作的文明習慣。
2．1可以塑造健美形體
練習健美操的主要目的是讓自己的形體美。健美操是塑造形體的'有效手段之一。中學生正處于生長發(fā)育期，是塑造形體的最佳階段，而塑
造健美形體對學生來說最富有吸引力。特別是女生，所以健美操是女生鐘愛的一項運動,
2.2健美操可培養(yǎng)學生的節(jié)奏感
健美操的音樂有鮮明的節(jié)奏感和韻律感。教學實踐證明大多數(shù)學生節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性差，通健美操的多次練習練習后，學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有明顯的提高。特別是做廣播體操時，練習健美操的學生節(jié)奏感教好，動作優(yōu)美。
2.3健美操的學習可以集中學生的注意力
健美操節(jié)奏明快，動作優(yōu)美而有力，靈活多變，可以使學生在短時間內(nèi)將注意力集中在健美操運動上來。提高了注意力，才能提高學習效率。
2.4健美操的練習可以鍛煉學生頑強的意志
健美操的練習須有一定運動負荷，需要長時間的練習。學生剛剛接觸健美操的時候會遇到一些困難，如動作不協(xié)調(diào)，柔韌素質(zhì)差，動作無法到位，體力跟不上等，可學生都會努力克服困難，一直堅持。
2.5健美操的訓練具有娛樂功能
校園里有各種各樣的娛樂活動。健美操的激烈歡快的旋律，健美有力的，鮮明的節(jié)奏。給校園的娛樂活動增添了絢麗的色彩。
3.準備活動中運用健美操的優(yōu)點
學生膩了用慢跑加徒手操的方法來熱身，把健美操運用到課的準備部分，學生感到新鮮而且具有挑戰(zhàn)，體育課也一下變得活潑起來，準備活動中運用健美操有以下優(yōu)點：
3.1局部和全身運動相結合
健美操是一項有氧運動，練習一套簡單的健美操大概需要4-5分鐘，通過練習，對身體各關節(jié)、韌帶、肌群和內(nèi)臟器官施加合理的運動負荷，使全身各部分得到鍛煉，從而有效地提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的機能，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等運動素質(zhì)，促進學生良好的生長發(fā)育。
3.2激發(fā)學生的練習興趣
音樂是健美操的靈魂。旋律優(yōu)美、節(jié)奏感強的音樂能增強健美操的感染力，而且還能使學生得到聽覺的享受，而且更有助于學生掌握動作，能激發(fā)學生的練習積極性，幫助學生更有效地完成熱身的一種手段。
3.3為準備部分做好基礎
興趣是最好的老師，只有學生感到興趣了，才能真正的喜歡體育課，喜歡運動鍛煉身體。健美操就是最好的興趣老師。特別是對女生，既能鍛煉形體，又能提高審美，提高創(chuàng)作力與想象力，何樂而不為呢。良好的開端是關鍵，用健美操熱身吸引學生的注意力，之后學生就會有興趣的進行基本部分了。
4.健美操用于放松活動
放松運動是使心臟較快地恢復到正常工作狀態(tài)。健美操運用于放松部分能身體的機能恢復到正常狀態(tài)，能加速乳酸的消除，可避免肌肉充血、僵硬。有利于之后的學習和身體恢復。但在內(nèi)容選擇上一定要舒緩，節(jié)奏緩慢。
5.健美操運用的要求
體育課上健美操教學目的是為了提高學生的興趣，鍛煉身體,而不是訓練專業(yè)的健美操運動員，因此在健美操的教學中要鼓勵學生動腦，
動手，做學習的主人，使學生感到學習的歡樂，而不是一種負擔，資料《3000字的健美操論文范文》。這就要我們體育教師根據(jù)學生的特點安排不同的學習內(nèi)容，負荷和強度。
小結與建議
1．小結
健美操在學校體育教學中，有著重要的作用。在教學中加強課中的美育教育激發(fā)學生蓬勃向上、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。應該多運用健美操教學，讓更多的學生在體育課中學到東西，特別是女生。師生共同把體育課上得有聲有色，使學生愛學，教師愛教。
2．建議
2.1對喜歡健美操的學生，應因材施教，多進行訓練和指導，培養(yǎng)學生的終身鍛煉的習慣。
2.2對有天分的學生的培養(yǎng)，訓練好健美操的基本功，打好扎實基礎，提高他們的技能、技巧。
2.3組織訓練一支健美操隊，平時進行基本功的練習，為參加以后的表演和比賽做好準備。
參考文獻：
1.《體操》健美操部分。
2.《學校體育學》
