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設(shè)計(jì)好練習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力論文

2021-06-29 論文

  練習(xí)是教學(xué)一個(gè)重要的環(huán)節(jié),通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí),可以使學(xué)生牢固掌握大綱教材所規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),形成熟練的技能、技巧。通過(guò)練習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生思維、品格、身心等智力因素和非智力因素的發(fā)展。通過(guò)練習(xí)還可以獲得反饋信息,檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度及運(yùn)用知識(shí)的能力,評(píng)價(jià)教與學(xué)的水平。練習(xí)雖然在教學(xué)中占有重要地位,但也不可盲目地機(jī)械、重復(fù)練習(xí),教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容,圍繞教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)練習(xí)的內(nèi)容和形式達(dá)到鞏固知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,提高學(xué)習(xí)效率之目的。那么,如何恰如其分地設(shè)計(jì)好每節(jié)新授課的練習(xí)呢?

  一、設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)題

  基礎(chǔ)題是為了解決知識(shí)脫節(jié)問(wèn)題而編制的預(yù)習(xí)題,以完成新知識(shí)領(lǐng)會(huì)過(guò)程的最基礎(chǔ)內(nèi)容為起點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,一步步往上提高,難度上升適當(dāng),學(xué)生通過(guò)努力能順利完成,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。它包含準(zhǔn)備性練習(xí)、形成性練習(xí)、鞏固性練習(xí)。

  1、準(zhǔn)備性練習(xí)是為了縮短新舊知識(shí)之間的距離,促進(jìn)知識(shí)的遷移,在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,根據(jù)新學(xué)知識(shí)所必要的基礎(chǔ)以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)所設(shè)計(jì)的新課前的練習(xí)。

  2、形成性練習(xí)是為了促使新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中已有前觀念,建立非人為和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),根據(jù)知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)的在利于學(xué)習(xí)新知識(shí)形成的練習(xí)。

  3、鞏固性練習(xí)是為了及時(shí)有效的鞏固所學(xué)新知識(shí),而根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí)。

  二、注重引申題

  引申題是以幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)為目標(biāo)而編制,近教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,以學(xué)生力所能及的難度排列程序,題與題之間的知識(shí)距離小,可以解決學(xué)生思維緩慢的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高解題能力。

  三、提倡開(kāi)放題

  開(kāi)放題以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展能力為目的,是專(zhuān)門(mén)為“學(xué)有余力”的學(xué)生設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)“開(kāi)放型”的練習(xí)能更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,為全方位參與創(chuàng)造了條件;能更好地滿(mǎn)足了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理需要,使學(xué)生的良好的'個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展;能更好地啟迪思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力得到較好的培養(yǎng)。開(kāi)放練習(xí)從這些方面進(jìn)行設(shè)計(jì): 答案不唯一、條件不唯一、問(wèn)題不唯一、解法不唯一、解題策略不唯一。

  自由練習(xí)不對(duì)學(xué)生的練習(xí)作統(tǒng)一的安排,而是由學(xué)生自主選擇自己能完成的練習(xí):練習(xí)量也不作具體要求、完成的時(shí)間也彈性化,有的可以在教師的輔導(dǎo)后再完成。練習(xí)的量、難度和完成時(shí)間的改變,尊重了學(xué)生的自主性,保護(hù)了學(xué)生的自信心和自尊心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,學(xué)生都能集中精力做自己喜歡的、力所能及的練習(xí),學(xué)習(xí)興趣大為提高,有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和思維的發(fā)

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