摘要：伴隨著社會的不斷向前發(fā)展，漢語言文學(xué)的教育方式和理念均發(fā)生了改變，普通的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的教育需求，所以，為了更好的發(fā)展中國的教育事業(yè)，我們需要對現(xiàn)有的教育模式進行改革以期望滿足現(xiàn)在的人員需求。本文主要是從漢語言文學(xué)的教育形式著手，剖析該專業(yè)當前存在的問題和需要改良的地方，并且提出新的改進方法及教學(xué)模式，盡可能完成漢語言文學(xué)的變革，也為了更好的滿足國家的人才需求。
關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；漢語言；人才；途徑
一、引言
隨著社會的不斷發(fā)展和人們思想觀念的變化，中國漢語言文學(xué)專業(yè)出現(xiàn)了許多問題，漢語言文學(xué)專業(yè)在應(yīng)用方向和就業(yè)率上存在很大問題，近幾年漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率很低，他們所學(xué)的知識內(nèi)容很難應(yīng)用到工作中，因為這個原因?qū)W習(xí)漢語言專業(yè)的人數(shù)也在逐年銳減，這就給我們鳴了一個警鐘，要求我們在漢語言文學(xué)的教學(xué)模式和內(nèi)容上做出相應(yīng)的改變，順應(yīng)社會發(fā)展，從而培養(yǎng)出更加適合社會發(fā)展的優(yōu)秀人員。
二、當前漢語言文學(xué)專業(yè)面臨的問題
第一，專業(yè)不再是熱門專業(yè)，所報人員逐年銳減。隨著社會的不斷發(fā)展，我國對于各種人才的需求也在逐年增加，各個學(xué)校也因為這個原因進行人才擴招，中國高等教育的模式也在發(fā)生改變，越來越親民了。尤其是最近這幾年，隨著各個學(xué)校不斷進行擴招，學(xué)校的教學(xué)方式也在發(fā)生改變，為了適應(yīng)當下的嚴酷的就業(yè)壓力。這里特別強調(diào)的就是漢語言文學(xué)專業(yè)，因為社會的需求量較小，很多大學(xué)生出來都找不到工作，不得不改行做其他的。也是因為這個原因，近年來很少有學(xué)生愿意報考漢語言專業(yè)，導(dǎo)致該專業(yè)的招生變得很困難，想要在當下是時代發(fā)展?jié)h語言文學(xué)專業(yè)就不得不從本質(zhì)上進行改變，盡可能培養(yǎng)出適應(yīng)時代變化的多功能型人才。第二，改變師資隊伍，培養(yǎng)優(yōu)秀的老師。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一個是孩子們的自主學(xué)習(xí)，另一個就是教師的帶動情況，好的教師可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。想要進行教學(xué)模式的改變，首先要從師資力量上進行改變，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)變革的關(guān)鍵。面對漢語言文學(xué)當下的情況，最主要的就是吸納優(yōu)秀的教師從根本上改變教師隊伍。相對其他的專業(yè)而言，漢語言文學(xué)的師資力量遠遠跟不上時代的發(fā)展，這也是漢語言文學(xué)專業(yè)落后的原因，如果不從根本上進行改變，那么很難挽回當下的局面。第三，落后的教學(xué)模式難以滿足當下的發(fā)展。縱觀近幾年來漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式，并沒有進行創(chuàng)新，還是幾年前的樣子，盡管將科學(xué)技術(shù)融入了課堂之中，但是老師的教學(xué)方式還是沒有多大的改進，還是以滿堂灌為主，許多老師都利用多媒體進行教學(xué)，但是并沒有掌握其精髓，往往都是生搬硬套，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的理解教材內(nèi)容，因為這些原因大部分學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的樂趣，導(dǎo)致大家不喜歡學(xué)習(xí)。人們常說，沒有不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有不會教的老師，因為老師的原因，導(dǎo)致大部分學(xué)生沒有好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣缺失，相應(yīng)的能力和才智也不會提高，培養(yǎng)出的學(xué)生只會考試，不能應(yīng)付社會上的諸多問題。第四，漢語言文學(xué)需要創(chuàng)新。面對當下的環(huán)境，社會中都是利益至上，對于專業(yè)性反而要求沒有那么嚴格，所以人們基本上不會去重視，因為漢語言文學(xué)在社會上得不到肯定，所以學(xué)習(xí)的人越來越少，逐漸的失去了它存在的價值，所以漢語言文學(xué)出現(xiàn)了很多問題。
三、如何進行改革
第一，課程的合理配置。想要培養(yǎng)綜合型人才首先要對學(xué)生的課程進行合理的調(diào)配，這樣才能培養(yǎng)出真正有價值的人才。另外，在設(shè)置課程時，應(yīng)該符合社會和學(xué)生的自身需求。對于想要深造的學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)其專業(yè)，合理的配置相應(yīng)的考研和考博士的課程，在不斷提高學(xué)生知識才能的同時增加學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生的文化和知識底蘊。相應(yīng)的，如果學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的學(xué)生以后想要從事文職工作，還可以安排相應(yīng)的課程，突出教學(xué)重點，盡可能幫助學(xué)生們提升自己的技能，讓學(xué)生盡快融入到工作環(huán)境里；合理的課程有助于學(xué)生日后的發(fā)展，在漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，安排規(guī)劃自己的未來，在當下的時代里更好的發(fā)展。第二，提高教學(xué)條件，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。在漢語言文學(xué)的教學(xué)中，興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果同學(xué)們對于這門課程沒有足夠的興趣，會局限同學(xué)們的發(fā)展。這就要求教師做出相應(yīng)的改變來適應(yīng)學(xué)生，根據(jù)教育進度合理安排課程，更好的激勵學(xué)生，以新的方式來引導(dǎo)學(xué)生積極主動的探索，從而提高教學(xué)質(zhì)量。第三，注重實踐。由于社會的改變，教育也在發(fā)生相應(yīng)程度的改變，漢語言文學(xué)不應(yīng)該以灌輸為主，應(yīng)該適當?shù)慕M織學(xué)生進行實習(xí)，豐富同學(xué)們的課外活動，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的樂趣，提高學(xué)生的動手能力，促進同學(xué)們多方面的發(fā)展。
四、結(jié)束語
綜上所述，社會是需要人才的，尤其是需要綜合型人才，雖然漢語言文學(xué)的課程較枯燥，找工作也不是那么理想，但是我們還是應(yīng)該更好的設(shè)置這個專業(yè)，合理的配置課程。為了滿足社會對漢語言文學(xué)人才的需求，沒有哪個專業(yè)的設(shè)置是不合理，只要不斷改進，繼續(xù)注重實踐，不斷完善漢語言文學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)，才能更好的促進我國漢語言文學(xué)的發(fā)展.
參考文獻：
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