寫論文就像瀉瀑布有跡可循

　　又到畢業(yè)時，最苦論文寫不出，寫完發(fā)不出。

　　又到畢業(yè)交論文時，臺灣大學(xué)教授李篤中前晚在浙江大學(xué)連開兩場報告，專門教研究生怎么寫SCI(即《科學(xué)引文索引》，是自然科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論學(xué)科方面的重要期刊文摘索引數(shù)據(jù)庫)論文。這個被業(yè)內(nèi)評價為詼諧

　　灑脫的學(xué)者心寬體胖，一開腔就把導(dǎo)師、學(xué)生的辛酸苦悶兜了個底兒。

　　寫論文就是說故事

　　多年活躍在一線科研領(lǐng)域的李篤中，有一整套論文寫作經(jīng)，稱之為瀑布模式，是指從上而下宣泄而出的寫作，全文思路有跡可循。

　　他再三強(qiáng)調(diào)，做論文切忌面面俱到、連篇累牘，如果講了多事，一件沒講清楚，你只會得到一個結(jié)果：被拒。

　　寫論文就是說故事。但這個故事非常嚴(yán)謹(jǐn)。目的是讓讀者接受你的主張，跟著你走。

　　李篤中說，定了賣點后，作者的關(guān)鍵在于，確定文章的邏輯流動方式。

　　邏輯流動有兩種：演繹、歸納，但不要將兩者混搭寫作。

　　論文賣得動還要有邏輯

　　李篤中在哈工大曾帶過一個博士，他的實驗久未達(dá)到預(yù)期效果，直到一個偶然情況出現(xiàn)，該博士終于如愿以償。針對這個過程，他選擇的寫作方法，就跟寫日記一樣：一年前，我的實驗很不順，突然某天，我在倒掉的溶液中發(fā)現(xiàn)了一種晶體

　　當(dāng)時，李篤中的第一反應(yīng)是：完了，這樣的論文不被拒才怪。于是，李篤中用演繹法重新將論文組織為：通過讀文獻(xiàn)和材料，我大膽推測，用反復(fù)實驗證明，結(jié)果很棒這篇文章最終被化學(xué)界頂級期刊收錄。

　　李篤中說：這不是撒謊，而是讓每個數(shù)據(jù)點，都體現(xiàn)出作者無懈可擊的邏輯流動。

　　事實上，李篤中對誠實為先的推崇達(dá)到了潔癖的程度，比如他從某位教授聽到一個好的課題，在引用時，他就一定會寫：這個想法源于某某，而不是自己的。

　　有很多學(xué)生抱著僥幸心態(tài)，把他人的觀點作為己出，在審閱者環(huán)節(jié)，或者刊發(fā)后，你都躲避不了作者本人，及知情者的監(jiān)督。

　　搞清賣點決定論文去向

　　在李篤中看來，賣點的大小，決定了你往哪個檔次的期刊投稿：

　　如果你的.課題別人沒有做過，這樣的賣點沖著前三名的期刊去;如果論題重要，但是站在千人肩膀上的部分突破，這樣的文章，寫得好可以發(fā)到排名前20%~30%的期刊;要是你的實驗，只是微調(diào)實驗中的一個條件，比如材料、溫度等，然后得出不同的結(jié)果，那么就去三級期刊投稿吧。

　　這點判斷很重要。如果論文的資質(zhì)不夠，還往高端期刊投，你會當(dāng)即被拒。但如果好文章不去好的地方，李篤中覺得也很可惜。

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