作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：營(yíng)救喜羊羊，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過闖關(guān)游戲，初步感知磁鐵能吸鐵和相互吸引的特性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手解決問題的能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂，初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手大磁鐵一塊，若干地雷卡片上放有小磁鐵，與人數(shù)相等的瓶子里裝有顏料水和曲別針，場(chǎng)景布置，鑰匙和各種形狀的磁鐵。
2、課件 【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)談話，切入主題。
T:早上，老師收到一封求救信，（課件），看看是誰給的？（喜羊羊）
T:快看看發(fā)生了什么事。（課件：出示信，并讀內(nèi)容：我是喜羊羊，我被灰太狼抓住了，關(guān)在它的城堡里，請(qǐng)你們快救救我。）
T:哎呀（課件灰太狼的城堡）灰太狼的城堡太危險(xiǎn)了，我們應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)，要互相幫助�？赡銈儾缓ε聠�？瞧！這是喜羊羊悄悄給我們畫的城堡路線圖，有了它就能順利救出喜羊羊了。我們先看看城堡里都有些什么危險(xiǎn)。（課件：分析三關(guān)，讓幼兒明確危險(xiǎn)。）
T:你們有什么好辦法救喜羊羊？
三、闖關(guān)游戲，初步探索磁鐵能吸鐵的特性并嘗試記錄。
T:今天，灰太狼和紅太狼剛好出去吃飯，真是營(yíng)救的大好時(shí)機(jī)，但是我們聲音一定不能大，否則會(huì)把它們叫回來的，那可就糟了。出發(fā)前，老師送你們每人一塊磁鐵，會(huì)對(duì)我們有幫助的。
2、幼兒取磁鐵。
T:看看你的磁鐵長(zhǎng)什么樣，和別人的一樣嗎？幼兒觀察并相互介紹。瞧，老師這里有幾個(gè)形狀不一樣的磁鐵。展示馬蹄形和長(zhǎng)條形。
T:真不知道磁鐵能怎么救喜洋洋，還是讓我們先出發(fā)吧。一會(huì)兒就知道了。
T:（走到一排箱前）這是城堡的.城墻。課件：展示墻上有像釘子一樣尖的東西，會(huì)扎到我們的腳的。怎么辦？用我們的磁鐵來幫忙吧，看看有什么東西被吸上來，把它輕輕拿下來放到旁邊的這兩個(gè)箱子里。
5、幼兒操作，師詢問。
6、集體檢查箱內(nèi)的物體，（讓幼兒來發(fā)現(xiàn)）這些東西都是鐵做的，叫鐵制品，我們幼兒園和家里還有什么是鐵制品？這邊不能被吸上來的有什么？看來，磁鐵只能吸鐵制品。這把鑰匙你們說是什么做的，怎么知道它是不是鐵呢？誰來試試。以后我們想知道身邊的東西是不是鐵的，只要用磁鐵一吸就可以了。
7、（課件：將第一個(gè)危險(xiǎn)畫叉。前進(jìn)一步出現(xiàn)小河）好了，危險(xiǎn)排除了，前進(jìn)，小心過橋保持平衡互相幫助。鼓勵(lì)勇敢的和相互幫助的幼兒。
四、發(fā)現(xiàn)磁鐵能相互吸引的特性。
T:（課件）看看路線圖，原來是地雷區(qū)，踩到地雷會(huì)怎樣？怎么辦，你們看地雷上的引信是什么？（小磁鐵）只要拆掉它，地雷就不能爆炸了。怎么拆。用大磁鐵把它吸上來。
T:你們推選幾個(gè)能干的拿著大磁鐵法寶小勇士去試試。看看這個(gè)辦法行不行。加油。
T:個(gè)別幼兒嘗試。其余幼兒蹲下作保護(hù)狀�？旖o小勇士們拍拍手。原來，磁鐵和磁鐵也能緊緊的吸在一起。和你旁邊的好朋友試試。
T:好了，這下地雷不會(huì)爆炸了，可以繼續(xù)前進(jìn)了。（課件：第二個(gè)危險(xiǎn)排除）
五、發(fā)現(xiàn)磁鐵能隔物吸鐵的特性。
T:看，前面又是什么，看看路線圖（課件），原來這是一瓶瓶的毒水，里面還放著尖尖的針，會(huì)扎到我們，還會(huì)毒傷我們。要先把針取出來再把毒液倒在桶里，這中間還有一層薄薄的塑料呢，針還要從瓶口出來，怎么取呢？
T:個(gè)別幼兒嘗試（師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的用途）。一定不要弄灑毒水。原來磁鐵還能隔著薄薄的東西吸鐵呀。
T:全部幼兒嘗試。（課件：天晴了，危險(xiǎn)排除，喜羊羊高興的跑出來。）幼兒歡呼。
六、結(jié)束。
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