作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案：數(shù)字寶寶，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案：數(shù)字寶寶1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)遮擋的數(shù)字有好奇心，萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。
2、能將數(shù)字正、反排序，并仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫(huà)中的數(shù)字。
3、復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的意義。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫(huà)中的數(shù)字。
難點(diǎn)：初步了解數(shù)字在生活中的意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)0—9的數(shù)字，初步了解排序
教師準(zhǔn)備：PPT課件數(shù)字卡片
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿺�(shù)字寶寶捉迷藏
1、PPT出示10個(gè)格子，請(qǐng)幼兒數(shù)出有多少格子。
2、每個(gè)格子中躲著一個(gè)“0—9”中不同的數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說(shuō)說(shuō)怎么看出來(lái)的。
3、邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個(gè)數(shù)字沒(méi)出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出來(lái)。
（二）數(shù)字寶寶排排隊(duì)
1、請(qǐng)幼兒排列（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）
0123456789
9876543210
2、分享教師展示的各種排列方式。
（1）分兩橫排排列：
�、俚谝慌�01234第二排56789
�、诘谝慌�02468第二排13579
�。�2）順時(shí)針圓形
�。�3）三角形
�。�4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。
（三）結(jié)合生活中的'數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
1、教師提問(wèn)：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？
2、教師展示PPT中有數(shù)字的不同物體。（錢(qián)、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶）
3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。（或數(shù)字告訴了我們什么）
（四）、數(shù)字寶寶的組合圖形。
1、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形？有哪些數(shù)字組成？
2、最后挑戰(zhàn)找出由“0—9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫(huà)（提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次，哪個(gè)數(shù)字沒(méi)有用到？）
（五）活動(dòng)延伸
教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求：
1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà)，回家動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。
中班科學(xué)教案：數(shù)字寶寶2
活動(dòng)意圖：
中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺(jué)行動(dòng)思維，具體形象思維占主導(dǎo)地位，抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽。為了讓幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣，我設(shè)計(jì)了一堂情趣性很強(qiáng)的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動(dòng)。滿足每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的需求。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握1正確的書(shū)寫(xiě)方法。
2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)。
3、對(duì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩筆。
2、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境引入
1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國(guó)一定要記住王國(guó)的口令：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，一會(huì)去王國(guó)的途中我們會(huì)路過(guò)一個(gè)像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過(guò)小橋，而且小橋一定要按指定的.規(guī)則去走(從●走到)
2、走過(guò)了小橋，我們來(lái)到了王國(guó)的門(mén)口，要開(kāi)啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫(huà)“1”(請(qǐng)幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來(lái)寫(xiě)“1”)
二、小朋友們，我們終于來(lái)到了數(shù)字王國(guó)了。
讓我們一起回想一下我們來(lái)數(shù)字王國(guó)的過(guò)程吧。教師提示： 口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開(kāi)啟密碼鎖的?
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢(shì)，坐姿，書(shū)-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊按箭頭方向書(shū)-W數(shù)字“1”。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，讓幼兒數(shù)實(shí)物圖案、說(shuō)總數(shù)、選數(shù)字，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能很快地將數(shù)字書(shū)寫(xiě)方式記住，因?yàn)樵诨顒?dòng)中主要通過(guò)演示箭頭方向的方法，幼兒通過(guò)箭頭很直觀地看到正確書(shū)-W方式。為了使此次活動(dòng)更為有效，我使用了“走小橋”，“開(kāi)啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常積極。由于在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷的提醒幼兒書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，也讓幼兒充分地感受到了書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性。
中班科學(xué)教案：數(shù)字寶寶3
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活中的數(shù)字
1.談話：你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字？它表示什么意思？
2.幼兒自由討論
�。�1)出示PPT：我這里也有很多數(shù)字寶寶，它們?cè)谀睦�，表示什么意思�?/p>
�。�2)幼兒討論
小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到或聽(tīng)到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車(chē)的車(chē)牌，這是這輛汽車(chē)的身份證，代表就是一輛，沒(méi)有第二輛的。
二、尋找規(guī)律，給數(shù)字排隊(duì)
1、出示PPT請(qǐng)小朋友們看一看、猜一猜、找一找數(shù)字寶寶
今天我也請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶，但是它們可淘氣，都藏起來(lái)了請(qǐng)你們幫我找一找，但要記住要按照0-9的順序一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才能找到哦
那這幾個(gè)數(shù)字寶寶哪個(gè)最大？哪個(gè)最��？
（提示從大到小，從小到大 順序，倒序 順時(shí)針，圓形，三角形）
2、幼兒進(jìn)行操作 你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，謝謝你們，那你能再幫我給它排排隊(duì)嗎，可以怎樣的排，請(qǐng)你試一試？
3、游戲 給數(shù)字排序，教師觀察指導(dǎo)幼兒
我知道你們都想試一試，今天我也準(zhǔn)備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對(duì)，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽(tīng)好我的游戲規(guī)則哦！
規(guī)則：①、小朋友分成兩組（紅、藍(lán)），面朝客人站好
�、凇⒁魳�(lè)開(kāi)始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按一定順序排隊(duì)，音樂(lè)停止，你們也要馬上停下來(lái)
③、能按照一定數(shù)字順序排序的隊(duì)伍為優(yōu)勝隊(duì)
請(qǐng)客人自評(píng)，校對(duì)兩隊(duì)是否正確
3、小結(jié)并分享老師展示的各種排列方式教師
三、有趣的`數(shù)字組合圖形
1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來(lái)了一位魔術(shù)師，他把一個(gè)數(shù)字變不見(jiàn)了，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。
2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？
3、小結(jié)
四、延伸
數(shù)字寶寶本領(lǐng)可真大啊，會(huì)變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請(qǐng)你們也挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，我們回教室動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開(kāi)始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過(guò)課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。
接著再通過(guò)運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對(duì)數(shù)字有一步的認(rèn)識(shí)，從而也讓孩子在活動(dòng)中豐富對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。
通過(guò)數(shù)字組合圖形的圖片觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫(huà)，感受數(shù)字的趣味性。因時(shí)間關(guān)系只能做為一個(gè)延伸活動(dòng)。
還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。今后我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中。
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