通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我了解了電子白板的各種強(qiáng)大功能，學(xué)會(huì)了電子白板課件的基本制作方法，現(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

　　我認(rèn)識(shí)到，交互式電子白板最大的特色在于不僅保留了傳統(tǒng)黑板的任意板書(shū)功能，而且實(shí)現(xiàn)了與計(jì)算機(jī)的交互控制，可以隨機(jī)地處理和存儲(chǔ)各種數(shù)字化的教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了極大的方便。交互式電子白板能加大了課堂教學(xué)的密度，喚起了兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的智能，從而提高了課堂教學(xué)效益。

　　首先，利用交互式電子白板，可以幫助學(xué)生理解概念。小學(xué)生由于受年齡特征和生活實(shí)際的制約，對(duì)于某些數(shù)學(xué)概念，僅靠教師的講解及教具的演示，在理解上是有一定的困難。這時(shí)，利用電子白板教學(xué)為學(xué)生搭橋鋪路，可以根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的畫(huà)面，幫助學(xué)生充分感知。

　　其次，利用電子白板，深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率。練習(xí)是對(duì)一節(jié)課知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固，利用電子白板可以進(jìn)行不同形式的.練習(xí)，可以是游戲、繪圖、選擇、拼圖、填充等形式，也可以進(jìn)行一題多變、一題多解的訓(xùn)練。解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的問(wèn)題，使學(xué)生厭煩練習(xí)的現(xiàn)象得以改變。

　　以前自己對(duì)于電子白板的認(rèn)識(shí)也就是把它當(dāng)做投影幕，根本不知道它還有這樣多的功能和優(yōu)勢(shì)，想到自己這樣短淺的見(jiàn)識(shí)，真是有點(diǎn)慚愧，不過(guò)這也會(huì)鼓勵(lì)我在以后的教育教學(xué)中，不斷努力、積極進(jìn)取……總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收到了教義，學(xué)到了新知，我期望以后有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

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